付会妍吉林省松原市特殊教育学校教学教材.ppt

竹石,付会妍 吉林省松原市特殊教育学校,竹 石 郑 燮(xi) 咬 定 青 山 不 放 松， 立 根 原 在 破 岩 中 千 磨 万 击 还 坚 劲， 任 尔 东 西 南 北 风竹子作为独立的画种出现很早唐、五代纯以浓墨画竹，至北宋文同创浓墨为面，淡墨为背之，苏轼及后朝的赵孟頫、王绂等皆以此为宗，以写实为主：竹竿较粗，竹叶较细，结构比例准确至清代郑燮为之一变，独创“板桥竹”，造型削繁简竹竿细挺有韧性，而叶肥如柳、桃叶，具不似之似妙，而且竹子虚心自强、劲直向上的品性，被赋予坚贞高洁的寓意竹子知识解读,咬定青山不放松,立根原本破岩中,千磨万击还坚劲,任尔东南西北风,青竹抱住青山一直都不放松，,,原来是把根深深地扎入岩石的缝隙中经历狂风千万次吹打折磨依旧坚硬如铁，,任凭你地东西南北的狂风这是一首是在竹石图上的题画诗，作者咏的是竹石，但已不是对自然界竹石的一般描写，而是蕴含了作者深刻的思想感情.作者以物喻人,实写竹.赞颂的却是人诗人屹立的青山坚硬的岩石为景而基础.说竹“咬定青山”“立根破岩”，“千磨万击”坚劲”则正是这个历经风吹雨打的竹子和竹子所象征的人的真实写照因此，可以说，诗歌通过歌咏竹石，塑造了一个百折不挠，顶天立地的强者的光辉形象。

全诗清新流畅，感情真挚，语言虽然通俗但意义深刻而意味深长作者感情：,作业：,二、理解该诗诗意、重难字词的意思,一、熟读并默写这首诗,因为郑板桥的画特别有名气，所以到他家里索要字画的人很多传说有几名无能的朝廷大臣，曾经一起向郑板桥要画郑板桥为他们画了一幅水墨画的竹子，还特意题字“竹苞”大臣们以为这是夸奖自己将像竹子一样，“节节高”而升官，十分满意但是聪明人却明白了这文字的真正含义你能猜猜看吗？,提示：“竹”字，可以看成是两“个”；而“苞”字，请分析,。