幼儿园盥洗、入厕、喝水、午睡活动要点.doc

幼儿园盥洗、入厕、喝水、午睡活动要点盥洗、入厕、喝水、午睡活动一、盥洗活动（一）对幼儿的要求和保教人员工作要点  对幼儿的要求保教人员工作要点小班中、大班小班中、大班洗 手1．在保教人员提醒下知道饭前、便后及手脏时洗手2．在保教人员帮助下，知道洗手前要挽袖子3．能在保教人员的提醒和帮助下洗净双手1．洗手前会挽袖子，洗手时不玩水、不玩香皂，节约用水2．饭前、便后及手脏时能主动洗手中班洗手方法基本正确，大班洗手方法正确3．能有秩序地洗手1．帮助、指导幼儿挽袖子，防止衣袖弄湿2．帮助幼儿打开水龙头并调至合适的水流3．关注幼儿洗手过程，可和幼儿一起洗手1．提醒幼儿在洗手时保持安静有序，发现有打闹、玩水等情况，及时提醒和纠正2．提醒幼儿用正确方法洗手，对于搓洗不仔细的及时给予指导漱 口1．餐后在保教人员提醒下漱口2．初步掌握用鼓漱的方法漱口1．餐后能主动漱口2．漱口方法正确1．提醒幼儿餐后用自己的口杯接水漱口2．提醒幼儿将漱口水含在嘴里鼓漱3-5次，再吐进水池3．提醒幼儿漱口后用餐巾擦干净嘴，将口杯放回水杯柜中1．关注幼儿的漱口方法是否正确2．对玩水、打闹的幼儿及时提醒和纠正 (二)常见的问题及解决策略：1．小班洗手活动常见的问题（1）不会挽袖子。

2）不会控制水流的大小3）洗手方法不正确4）洗手时不用香皂解决策略：1.保教人员适当进行示范、帮助、提醒2.将洗手方法分解多次进行还可与幼儿一起洗手，边说边做，让幼儿轻松地学习正确的洗手方法3．准备形状、颜色不同的香皂激发幼儿洗手的兴趣香皂放置要避免二次污染，装香皂的器具要定期消毒2．小班漱口活动常见的问题（1）将漱口水咽入肚中2）不愿意漱口3）漱口方法不正确解决策略：（1）为幼儿准备温开水漱口2）通过各种活动帮助孩子知道漱口的重要性3）发挥环境的教育作用，张贴正确洗手和漱口的图示3．中大班洗手、漱口活动常见的问题（1）不认真洗手、漱口2）洗手、漱口时有打闹、玩耍的现象解决策略：（1）引导幼儿自己制定洗手和漱口的规则2）引导幼儿学习自我管理，互相提醒3）利用榜样示范组织中、大班的幼儿教小班幼儿洗手、漱口，激励中、大班幼儿坚持正确洗手、漱口二、入厕活动（一）对幼儿的要求和保教人员工作要点 对幼儿的要求保教人员工作要点小班中、大班小班中、大班1．有便意时，能主动告诉成人2．能安静、有序入厕不在厕所逗留3．便后知道请求保教人员的帮助，整理好衣裤4．在保教人员的提醒下，知道便后洗手5．初步学习擦屁股的正确方法。

1．在保教人员的指导、提醒下分性别入厕2．会使用便纸，大便后主动冲水、洗手3．入厕后主动整理好衣裤1．允许幼儿按需要随时大、小便，饭前、外出、入睡前提醒幼儿入厕2．掌握幼儿排便规律，及时帮助尿床、尿裤子的幼儿3．帮助穿脱衣服困难的幼儿4．引导幼儿学习擦屁股的正确方法1．组织幼儿分性别入厕2．对幼儿入厕过程中出现的问题给予正确引导3．指导幼儿便后独立擦屁股、整理衣服  （二）常见的问题及解决策略：1．小班常见的问题（1）不敢小便、不会小便，尿裤子的现象时有发生2）便后不会自己提裤子、擦屁股解决策略：（1）参观熟悉厕所环境带领刚入园幼儿参观、熟悉厕所环境，介绍男孩、女孩的入厕方式2）保教人员细心照顾每次幼儿入厕时保证有一名保教人员在旁看护，随时帮助有困难的幼儿3）耐心引导，边帮边教2．中、大班常见的问题（1）入厕时玩耍、打闹2）便后整理衣服不到位解决策略：（1）环境创设可安装穿衣镜，或张贴正确提裤子的步骤示意图，让幼儿按图示提好裤子并对着镜子检查2）组织幼儿制定“文明入厕公约”等3）及时评价幼儿在入厕中的表现，并正确引导三、喝水活动（一）对幼儿的要求和保教人员工作要点 对幼儿的要求保教人员工作要点小班中、大班小班中、大班1．正确使用口杯。

2．愿意喝白开水3．在保教人员提醒下接适量开水4．能安静地喝水1．能主动喝水2．不边走边喝水1．为幼儿准备温度适宜的白开水2．指导幼儿有序、独立接水，提醒幼儿接水时眼睛看着口杯，不要边走边喝3．提醒幼儿安静喝水，注意把握幼儿喝水量，运动后出汗过多，天气炎热等可适当增加喝水量1．为幼儿准备温度适宜的白开水2．提醒幼儿接适量开水3．关注幼儿喝水情况，对聊天、打闹现象及时提醒、纠正 （二）常见的问题及解决策略1．小班常见的问题（1）不会使用口杯2）不愿意喝白开水3）水接得过多、过满4）喝水时喜欢边喝边玩解决策略：（1）通过示范、练习等方法引导幼儿学习正确使用口杯对于个别不会用口杯和容易洒水的幼儿多加关注，进行个别指导2）用喝水记录图激发幼儿喝水兴趣3）通过示范、图示引导等方法让幼儿明确接水量4）注意观察幼儿喝水的表现，并及时给予指导2．中、大班常见的问题（1）主动喝水的意识不够2）喝水时喜欢边喝边玩、边喝边聊天3）不能根据身体的需要喝水，喝水过少或过量解决策略：（1）设制“喝水记录表”，激发幼儿主动喝水的兴趣2）开展谈话等活动，让幼儿了解喝水的注意事项，避免呛水3）保教人员根据喝水记录，及时提醒幼儿喝水，保证每个幼儿都能适量喝水。

视幼儿需要组织集中喝水、分散喝水如：可在集体活动、户外活动、起床后等时间组织幼儿集中喝水，也要鼓励、提醒幼儿随时喝水（尤其是生病的幼儿），还需根据季节等情况，提醒幼儿调整喝水量四、注意事项1.避免消极等待根据幼儿年龄特点、兴趣等准备不同的活动，如：听故事、手指游戏、律动等2.家园共育向家长宣传培养幼儿良好生活习惯的重要性和方法，让家长不要包办过多，安排幼儿在家庭做一些力所能及的事，增强幼儿自理能力和体质幼儿园的午睡相对于一日生活中其他环节，时间长，环 境安静它是幼儿一日生活中非常重要的环节因为，午 睡直接影响着幼儿的身体健康、生长发育、学习状况 从幼儿独立成长的角度讲：在幼儿园独立入睡以及午 睡前后穿脱整理，不仅满足了幼儿手眼协调、精细动作发 展的需要，更为其生活自理能力的养成提供了良好的锻炼 机会，帮助他们形成自我服务意识，体验到了成功感，增 强了独立性一、午睡环节中常规的要求和指导要点教师首先要明确午睡过程中不同年龄段 幼儿应达到的目标要求和具体内容，抓住睡 前、睡中、睡后潜在的教育价值，采用温馨 有趣的指导策略，充分发挥午睡环节在幼儿 自身成长和发展中的特殊作用一、午睡环节对幼儿的常规要求 1、喜欢在幼儿园午睡，能独立入睡。

2、懂得午睡对身体有益，养成按时午睡的习惯 3、做好情绪、如厕、物品等方面的睡前准备 4、知道脱衣入睡舒服，能准确穿脱衣服、鞋袜 5、入睡时盖好被子，避免着凉，保持安静，尽快入睡 6、知道正确的睡姿有益健康，入睡时能保持睡姿正确 7、睡醒后不打扰同伴 8、有便意、身体不适或发现同伴有异常情况时及时告 诉教师 9、按时起床，不拖拉，不等待，学习整理床铺二、午睡环节的教师指导要点不同年龄段的幼儿在睡前、睡中、 睡后的状态是不同的，教师应根据其特 点给予具体、细致的指导1、睡前环节托小班1、拉好窗帘，准备好床铺，根据需要开关窗户，调节好 室温、光线，营造温馨的午睡环境 2、午餐后带领幼儿进行散步、自主阅读、讲故事等安静 活动，帮助个别需服药幼儿服好药 3、上床前，将幼儿随身携带的小物件（纽扣、皮筋、发 卡、线头等）集中放在一起，避免睡中玩耍，发生意外 4、帮助或指导幼儿睡前如厕 5、播放优美的轻音乐，组织幼儿轻轻进入寝室、找到自 己的小床 6、指导幼儿脱换鞋子，并将脱下的鞋子整齐摆放在鞋架 上，放置在户外晾晒7、帮助幼儿脱掉外衣，并以亲切、温柔的语调让幼儿懂 得脱衣入睡舒服，使幼儿愿意配合。

8、帮助或指导幼儿学习脱上衣、裤子的正确方法，并叠 放整齐，放在固定位置提醒幼儿先脱鞋子，再脱裤子， 最后脱上衣，动作要紧凑，避免着凉 9、以游戏的口吻，引导幼儿放平枕头，钻进被窝，把手 放在被子里面教师再用轻柔的语调、缓慢的语速讲述温 馨简短的故事或儿歌，平静幼儿的心情，帮助其尽快入睡 10、用轻柔的语言提示幼。