年六年级科学上册生物的变异现象教案苏教版.doc

2019-2020年六年级科学上册生物的变异现象教案1苏教版教学目的：学习成果：预计学生能够：1了解子女与父母之间存在变异现象，以及人群之间存在的变异现象2、知道动植物界普遍存在着变异现象3、让学生了解有些生物变异的几率是非常小的教学材料 孪生家庭照片教学步骤教学步骤互动性质学生/ 教师互动的目的二次备课集中话题师：通过上节课的研究，我们知道在生物间存在着遗传现象那么在自然界中有完全一样的两个生物体吗？你们虽然和父母相似，但是有没有不同呢？生师：即使是孪生子，有没有什么不同呢？探索和调查一、 了解人群之间存在变异现象1、师：（出示几对孪生子与他们父母之间的照片）能找出他们之间以及他们与父母之间有哪些不同吗？生：2、师：我们每个人都有自己的一些特征比如：耳垂、头发的卷曲、单双眼皮、舌头能否卷起来等等现在请同学们做一个小小的调查，看看大家分别都有哪些特征？ 生：调查、统计并填写在表格内3、师：从统计结果中，你有什么发现吗？ 生4、师：子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为变异二、观察几种动植物1、 师：（出示几组生物图片）请大家仔细观察下面几组生物，你有什么发现？生2、 师：为什么金鱼、康乃馨、玉米会有这么大的差异？生3、 师：有句谚语叫“一龙生九子，九子各不同。

你们理解是什么意思吗？生师：你们还知道哪些类似的谚语吗？回去搜集一些，写在活动记录上三、认识和了解三叶草1、师（出示三叶草的图片）认识这种草吗？它叫三叶草，学名苜蓿草成千上万地生长在我们周围出示四叶草图片）看看这两幅有什么不同？生：师：三叶草一般都是三片叶子，但也有极少数是四片的，大概在10万株三叶草中，才有一株会发生变异，长出四片叶子是很珍惜难求的四、变异的两种形式师：在自然界中变异的现象是普遍存在的，大致分为两种形式：例1高茎豌豆和矮茎豌豆；例2用眼不当造成的近视眼；一种是遗传物质发生了变化，是可遗传的变异；一种是遗传物质没有发生变化，是不可遗传的变异你们还能举出哪些例子吗？生了解子女与父母之间存在变异现象，以及人群之间存在的变异现象知道动植物界普遍存在着变异现象介绍三叶草的变异，让学生了解有些生物变异的几率是非常小的回顾和解释师：通过本节课的研究，你们对变异是怎么理解的呢？生：在记录里写下自己的理解。