《软式排球》教学设计.doc

《软式排球》课时教学设计一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以发展学生能力，激发学生兴趣，培养学生体育爱好、创新精神及合作意识为目标，根据《课程标准》水平三“初步掌握球类运动中的多种动作技能”的要求，将软式排球这一项目引入课堂教学引导学生在合作探究学习的过程中，逐渐掌握软式排球运动的各种基础技术及锻炼方法，为终生体育打好基础二、教材分析软式排球是一项新兴的体育运动项目，以其轻、柔、软及易学、易掌握的特点深受广大中小学生的青睐因其球体柔软、手感好、击球时无痛感，被球击中也无大碍，安全性高，消除了小学生初学排球时的心理障碍，同时相对于排球来说，软式排球好控制、学的快，竞赛和游戏形式多种多样，趣味性较高，是深受小学生喜欢的体育项目之一三、学情分析小学五年级学生，好表现而且思维活跃，动作反应速度和灵活性较好，直观接受能力较强，但四肢力量相对较弱一些，自控能力不足，注意力及兴趣难以长时间集中在一点上因而，本单元的教学内容、教学进度、教学方法等，都是针对本年龄阶段学生身心特点，根据软式排球学习的规律进行编排和设计四、教学目标认知目标：了解软式排球，初步接触软式排球的垫球基本技术和基本动作方法技能目标：初步掌握软式排球垫球的正确手型和击球部位，提高学生正确的动作反映速度、身体协调和基本的运动能力。

情感目标：培养学生认真观察、认真学习及团结互助的精神；体验排球运动的乐趣，了解锻炼身体的好处，认真上好体育课五、重点和难点重点：传垫球的正确手型 难点：准确的击球部位六、教法和学法 讲解示范法、启发式教学法、练习法、评价法、游戏法七、教学流程课堂常规——准备运动——自主理解模仿排球技术动作练习——学习正面双手垫球——游戏《夹球跳接力》——放松——小结下课八、单元计划《软式排球》：“正面双手垫球”单元计划(3课时)（水平三　小学五年级）教学目标1、初步掌握软式排球正面双手垫球技术动作，提高学生对排球运动的兴趣，提高学生的自我锻炼能力2、发展上肢力量和下肢力量以及灵敏、协调等素质，提高学生的智力和体力的水平3、调动学生的主观能动性，发挥学生的创新精神，训练良好的身体形态、培养顽强拼搏和互助合作精神，增强自信心重点难点重点：传垫球的正确手型 难点：准确的击球部位课次达成目标教学内容第一 次课1、了解软式排球，初步接触软式排球双手垫球的基本技术和基本动作方法，体会正面双手垫球的正确手型，提高学生的动作反应速度、身体协调和基本的运动能力2、培养学生团结互助的精神，培养爱国主义精神和民族自豪感；了解锻炼身体的好处，体验排球运动的乐趣；让学生掌握正确的运动方法，提高安全运动意识，防止伤害事故的发生。

1、自主理解模仿排球技术动作练习2、正面双手垫球的讲解示范及徒手练习3、两人原地对垫练习4、学生展示、纠正错误动作5、两人一组散点练习6、分组比赛7、游戏《夹球跳接力》第二次课1、复习软式排球正面双手垫球技术动作，提高学生的技术动作水平，提高排球运动的比赛意识和技能，提高学生的自我锻炼能力2、提高学生的协调能力，发展学生的身上肢力量和下肢力量 3、培养学生创新意识，克服困难的良好品质，提高自主学习的能力1、游戏：“垫球比赛”2、两人一组对垫练习3、三人一组循环垫球练习4、分组比赛第三次课1、巩固提高软式排球正面双手垫球技术动作，提高学生的技术动作水平，提高排球运动的比赛意识和技能，提高学生的自我锻炼能力2、通过考核评定，检查学生的学习效果3、提高自主学习，自评和互评能力1、进行正面双手垫球巩固练习2、考核：软式排球正面双手垫球技术动作3、排球球教学比赛4、发展身体素质练习5、评价与小结《软式排球》课时教学设计课次：　 执教：　 班级：　 人数：教学目标技能目标：了解软式排球，初步接触软式排球双手垫球的基本技术和基本动作方法，体会正面双手垫球的正确手型，提高学生的动作反应速度、身体协调和基本的运动能力。

情感目标：培养学生团结互助的精神，培养爱国主义精神和民族自豪感；了解锻炼身体的好处，体验排球运动的乐趣；让学生掌握正确的运动方法，提高安全运动意识，防止伤害事故的发生场地器材篮球场2个软式排球48个装球用的篮子4个笔记本电脑2台桌子2张CD播放机一台教学内容软式排球正面双手垫球重点难点教学重点：垫球的正确手型 教学难点：准确的击球部位教学流程课堂常规——准备运动——自主理解模仿排球技术动作练习——学习正面双手垫球——游戏《夹球跳接力》——放松——小结下课顺序时间负荷达成目标学习内容教师指导学生学习开始部分7分小1、集合 做到快、静、齐，认真听教师讲解2、培养学生认真守纪的良好习惯一、课堂常规：1、体育委员整队、报告，师生问好2、宣布课的内容和要求二、准备活动：1、队列练习：4列横队变12列横队2、准备活动：①、图形慢跑②、球操1、教师语言要清晰2、教师宣布课堂要求和任务3、讲解队列练习的要求并指挥练习4、教师带学生慢跑（提示学生边跑边取球）5、师生一同练习球操师：生：1、上课成4列横队排队2、听指挥做队列练习3、跑成两个同心圆的队形4、充分活动各关节顺序时间负荷达成目标学习内容教师指导学生学习基本部分22分中1、激发爱国热情，培养民族自豪感。

2、提高对排球运动的兴趣3、培养学生团结协作，勇于挑战的精神4、注意动作的正确性，提高安全意识二、软式排球正面双手垫球1、自由模仿练习2、学习正面双手垫球的技术动作动作要领：触球时，两手互握，手腕下压，使两前臂外展，用前臂的前部击球的后下部击球时，配合蹬腿、吸腹的全身协调动作，用提肩、抬臂前送的力量，将球垫出重点：插、夹、提难点：根据来球力量合理地用提臂，迎球或缓冲3、实践应用：分组比赛（运用正面双手垫球技术）1、通过女排的事迹，运用“学导式”与“探究练习法”，让学生先进行尝试性练习，教师再引入主教材内容2、教师讲解示范并领做正面双手垫球的徒手练习，每项练习提安全要求3、指挥学生进行有球的练习4、让学生展示动作，作出评价，纠正错误示范脚步移动配合击球动作，指挥徒手练习5、再组织学生练习，并巡视指导， 6、组织分组比赛1、学生进行尝试性练习，培养兴趣2、听讲解示范，跟教师徒手练习3、内外圆同学一人持球，一人做垫球击球体会击球点的动作4、内外圆的同学互相一抛一垫练习5、评价展示动作，听讲解分析错误动作，听讲解示范移动配合击球动作，跟教师徒手练习6、两人一组散点练习7、分组比赛（每小组图示如下）方法：每组按队列练习中变换的3小队分组，一队用手拉橡皮筋做网，另两队比赛，赢五球的队继续，输的队与拉网队交换，在半个篮球场进行。

此图为上分组赛图示）7分大1、发展学生下肢的弹跳能力，促进身体协调发展2、提高课堂气氛，激发兴趣3、培养集体荣誉感，4、遵守游戏规则，注意安全三、游戏：《夹球跳十字接力赛》方法：四个小组排成十字队形向外，由排头的同学开始，用膝关节夹住排球，沿内圆绕逆时针方向连续跳，反回本小组后将球交下一位同学并依次进行，每人跳一次，最先完成的组为胜规则：1、跳的同学不能进内圆线内2、递交球后迅速离开跳进路线并到本队尾排队，不得防碍他人3、超越必须从外侧绕过，不得拉撞，挡人4、如掉球，必须由本人拾起并回到掉落点再继续1、布置场地，讲解游戏方法和规则2、调动学生参与体育游戏的积极性3、指导学生游戏，提示注意安全1、学生认真听讲游戏方法和规则2、按要求排好队形，游戏进行一次顺序时间负荷达成目标学习内容教师指导学生学习结束部分4分小1、放松身体各关节、肌肉，轻松，自然，愉快地消除运动疲劳2、激发爱国情怀1、放松：用球做放松运动2、小结，下课1、教师指导学生进行愈加球操的放松运动2、教师进行小结用激励性的语言鼓励学生积极参与排球运动3、布置收拾器材4、宣布下课，师生再见1、成二同心圆，每人一球跟老师做放松练习2、靠拢听教师小结，下课。

预计运动负荷强度：中预计平均心率：120—130次/分预计练习密度： 45％±预计运动负荷曲线心率（次/分） 180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 -5 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 时间（分）课后反思教学设计思路1、四横队整队，报告，师生问好，宣布课的内容2、队列练习：4列横队与12列横队的变换3、准备运动：慢跑成两圆形（两纵队跑出，跑第二圈取球），后做球操4、自由模仿练习：（半圆位置靠拢集合）用女排事迹引入认识软式排球，根据自已的理解自由练习（散点练习）5、新授：半圆位置集合排队（集合前内圆的同学将球放回篮子），学习垫球，听讲解示范，观看电脑视频，后散开成圆形位置跟教师徒手练习外圆的同学散开后将球放在自已前面）6、一人持球，一人做垫球击球体会插、夹、提及击球点的动作7、两人对面，内外圆一抛一垫练习8、学生展示（由老师抛球），纠错示范脚步移动配合击球动作，老师带领做徒手移动练习与移动配合击球练习。

9、提示可自行观看电脑后再练习（两人一组，散点练习）10、实践应用：分组比赛（半圆集合，集合前将球放回篮子，讲解方法）11游戏：夹球跳十字接力（直接排成十字队形，讲解）12、集合放松：用球做放松运动（取球后排圆形队）13、小结（集合靠拢小结），下课要求学生统一运动服装、穿运动鞋。