新课标下牛津高中英语语法教学（说课稿）.docx

    新课标下牛津高中英语语法教学（说课稿）    1.高中英语新课程目标的内容高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合语言运用能力综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上其中语言知识包括语音、词汇、语法、功能和话题2.课标中的语法目标要求（8级）：进一步掌握描述时间、地点和方位的表达方式；进一步理解并掌握比较人、物体及事物的表达方式；使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度和情感等；学习并掌握常见语篇形式的基本篇章结构和逻辑关系3.课标中要求掌握的语法项目（1）名词：可数名词及其单复数、不可数名词、专有名词、名词所有格代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词数词：基数词、序数词介词和介词短语连词形容词及其比较级副词及其比较级冠词动词：动词基本形式、系动词、及物动词、不及物动词、助动词、情态动词时态：一：：：一一一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时被动语态非谓语动词：动词不定式、动词ing形式、动词-ed形式构词法：合成法、派生法、转化法、缩写和简写课标中要求掌握的语法项目（2）句子种类：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句句子成分：主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、补语简单句的基本句型主谓一致并列复合句主从复合句：宾语从句、状语从句、定语从句、主语从句、表语从句间接引语省略倒装强调虚拟语气（共24个语法项目）4.语法项目在必修模块1-5和顺序选修模块6-8中的分布（1）语法项目在必修模块1-5和顺序选修模块6-8中的分布（2）5.新课程理念下英语语法教学方法尝试l语法教学一直是英语教学中的难点，难就难在尽管教师讲的头头是道，学生仍然是会学不会用。

新课程标准新教材都主张采用“发现式”的语法教学，为学生独立学习留有空间和时间,让学生感受语言通过观察、分析、比较、转换和归纳来发现语法规律，并在足够的语境支持下反复再现语法现象，从而实现从教材中来，到应用中去语法教学常用的教学方法1）演绎法和归纳法演绎法(deductiveapproach)教师展示规则，学生运用规则做练习归纳法(inductiveapproach)教师展示语言实例，学生凭直觉理解规则2）演绎法和归纳法的比较演绎法和归纳法的优点和缺点6.语法教学原则（1）保持适当的学习量；（2）循环复习---循环、循环，再循环；（3）强调归纳法教学优于演绎法教学下面以模块5中的语法项目：非谓语动词教学为例：Grammarandusage非谓语动词不定式（模块5UNIT1）动名词（模块5UNIT1）分词（模块5UNITs2-3）1.主语下列句子中不定式担任什么成分？Todotheworkwellisveryimportant.Itisverypleasanttolivehere.从下列句子中可以看出不定式和动名词有什么区别吗1.Tocompletesuchahighbuildinginoneyearwasquiteadifficulttask.2.Todothatimpliestakingresponsibility.3.Studying/TostudyEnglishwellneedspatience.特点：不定式做主语既可以表示一般的状态，（这点和动名词相同），又可以表示具体的某次动作。

这一点和动名词相反2、表语下列不定式做什么成分？1)Themostimportantthingforone'shealthistohaveplentyofexercise.2)Mychiefpurposehasbeentopointoutthedifficultiesofthematter.3)WhatIwantedwastogettheworkdoneasquicklyaspossible.特点：不定式作表语不定式作表语常表示将来的动作，主语常常是表示意向、打算、计划的词，如wish,idea,task,purpose,duty,job等3、宾语下列不定式做什么成分？1)Iliketogooutforwalksinthewarmsunshineinspring.2)Mymotherhatestomovefromplacetoplace,forshefeelstired.3)Idecidetoworkhardandgetdoctor'sdegree.Liketodo和likedoing的比较:IlikeplayingfootballbutIdon’tliketoplayfootballtoday.特点：不定式常常表示具体的某次动作。

不定式作宾语时要注意的几个问题:（1）跟不定式作宾语的动词afford,agree,expect,offer,promise,manage,pretend,refuse,arrange,attempt,decide,determine,expect,fail,hesitate,intend,manage,offer,preparepretend,promise,refuse,seek,等特点:这些动词后面不可以用动名词（2）后面即可以跟不定式又可以跟动名词作宾语的动词1)无区别start,begin,like,hate,在like和hate后面,不定式可以表示一次性.2)有区别remember/forget,stop,try,mean,need(require,want),regret,goon这类题涉及三个方面（1）谓语动词后应该接不定式还是动名词？（2）即可接不定式又可接动名词时，结构和意思上有何差别？（3）不定式与动名词用主动形式还是用被动形式？4、定语下列不定式做什么成分？1.Hiseffortstocarryouttheplanweresuccessful.2.Ihavenointentiontogotothecinemawithyou.3.Thereisnoneedtobotherhimwithsuchsmallthings.不定式常作下列名词的定语：attempt,ability,anything,chance,determination,decision,effort,intention,need,opportunity,plan,promise,pressure,right,time,way等。

典型题IwillgotoBeijingtomorrow.Doyouhaveanythingto__A____toyoursonthere?A.bebroughtB.bringC.HavebroughtD.bringing注:不定式作定语时,其逻辑主语应是句子主语.如果不是则要考虑被动语态另一个例外Ihopedtobeaskedaboutit.Itisimpossibleforlosttimetobemadeup.注:当主语是不定式的逻辑宾语时，不定式用被动语态由only,last,next,序数词或形容词最高级修饰的名词常用不定式作定语,一般表示将来的动作1.Mr.Zhangisalwaysthefirstmantoarriveattheofficeandthelastmantoleave.2.Idon'tthinkheisthebestonetodothework.4、补语(宾语补足语/主语补足语)下列不定式做什么成分？1.Wheneversomethingiswrongwithyou,pleasedoletmeknow.2.IwillhavethestudentswriteapassageaboutInternet.3.Itseemedsolongbeforeheheardthestonehitthewater.4.TheboyisheardtoreadEnglisheveryday.主语补足语典型题型1:----IsBobstillperforming?----I'mafraidnot.Heissaid___A__thestagealreadyashehasbecomeanofficialA.tohaveleftB.toleaveC.tohavebeenleftD.tobeleft（05江苏卷第25题）转换:（1）还有:Itisreported/said/believedetc.+that+从句Moreexamples:1.Aidsissaidtobethebiggesthealthchallengetobothmenandwomen.(06湖北)2.PolicearenowsearchingforawomanwhoisreportedtohavebeenmissingsincethefloodhitthearealastFriday.(06山东)3.ThecrowdcheeredwildlyatthesightofLiuXiang,whowasreportedtohavebrokentherecordinthe110-hurdlerace.（07辽宁）(2)Ithappened+that+从句IthappenedthathehadreadthebookwhenIaskedhimaboutit.(3)Itseemsthat+从句1---DidyouseeTom?Hesaidhewouldcomebackforsupperatsixo’clock.---Heseems__B___withBobinthelake.lA.toswimB.tobeswimminglC.tohaveswimD.thatheisswimming小结：所有“看”或“听”的动词后面的不定式用法:see,notice,watch,hear,listento,observe,notice,etc.Canyoubepatienttohearme_talking_aboutthereasonformyabsence?talk/talking/totalk典型题型2:1.Hehadhisleg_C_inthematchyesterday.A.tobreakB.breakC.brokenD.breaking2.Don’thavethewater__C___allthetimewhilewashingyourhands.A.runB.torunC.runningD.ran5.状语下列不定式做什么成分？1.Tolearnaforeignlanguagewell,youmustmakepainstakingefforts.2.Mothersavedeverycentshecouldsparetopayformyschooling.3.Wemustdevelopscienceandtechnologyathighspeedsoastoraisescientificandculturallevelofourcountry.典型题型1:1.IrushedtothestationasfastasIcould,onlytofindthetrainalre。