义务教育苏教版数学五年级下册教学课件探索规律和与积的奇偶性.pptx

和与积的奇偶性和与积的奇偶性探索规律探索规律义务教育苏教版五年级下册义务教育苏教版五年级下册你能说说奇数和偶数各有什么特点吗？你能说说奇数和偶数各有什么特点吗？是是2 2的倍数的数叫作的倍数的数叫作偶数不是不是2 2的倍数的数叫作奇数的倍数的数叫作奇数 复习导入复习导入任意选两个任意选两个不是不是 0 的自然数，的自然数， 求出它们的和，求出它们的和， 再再看看和是看看和是奇数还是奇数还是偶数 探究新知探究新知11136681415731477168823填写表格填写表格6 8 14 偶数偶数15 73 88 偶数偶数7 16 23 奇数奇数36 111 147 奇数奇数观察填好的表格，说说你的发现观察填好的表格，说说你的发现偶数+偶数=偶数奇数+奇数=偶数奇数+偶数=奇数举例：任意选举例：任意选3 3个、个、4 4个、个、5 5个或个或5 5个以上不是个以上不是0 0的的自然数，写成两个连加算式，先算出和，再判自然数，写成两个连加算式，先算出和，再判断和是奇数还是偶数断和是奇数还是偶数 小组讨论：小组讨论：1. 1. 你写的连加算式中，你写的连加算式中， 有几个加数是偶数？有几个加数是偶数？ 有几个加数是奇数？有几个加数是奇数？2. 2. 和是奇数还是偶数，与加数中奇数的个数有和是奇数还是偶数，与加数中奇数的个数有 什么关系？什么关系？几个非几个非0 0自然数连加，加数中，自然数连加，加数中，奇数的个数是奇数，和是奇数；奇数的个数是奇数，和是奇数；奇数的个数是偶数，和是偶数。

奇数的个数是偶数，和是偶数 几个数的乘积，什么情况下是奇数？什么情况下是几个数的乘积，什么情况下是奇数？什么情况下是偶数？偶数？1 3 5 = 151 3 5 = 158 4 10 2 = 6408 4 10 2 = 6401 2 3 = 61 2 3 = 63 5 7 2 = 2103 5 7 2 = 210乘数都是奇数，乘数都是奇数， 积也是奇数；积也是奇数； 乘数都是偶数，乘数都是偶数， 积也是偶数积也是偶数几个乘数中，几个乘数中，只要有一个偶数，只要有一个偶数，积一定是偶数积一定是偶数回顾探索和发现规律的过程，回顾探索和发现规律的过程， 说说自己的体会说说自己的体会多写一些算多写一些算式，并进行式，并进行比较，才能比较，才能发现规律发现规律要注意从不要注意从不同的算式中同的算式中发现共同的发现共同的特点举例和验证是举例和验证是发现规律的好发现规律的好方法摆摆 渡渡 1.1.小船最初停在小船最初停在南岸，从南岸驶向北南岸，从南岸驶向北岸，再从北岸驶向南岸，再从北岸驶向南岸，不断往返请问岸，不断往返请问小船摆渡小船摆渡1111次后，船次后，船在南岸还是北岸？为在南岸还是北岸？为什么？什么？北北南南 对应练习对应练习 我来列表我来列表摆渡次数摆渡次数船所在的位置船所在的位置1 1 北岸北岸2 2 南岸南岸3 3 北岸北岸4 4 南岸南岸 1 3 5 2 4 北岸北岸 南岸南岸摆渡奇数次后，船在摆渡奇数次后，船在_岸；岸；摆渡偶数次后，船在摆渡偶数次后，船在_岸。

岸小船摆渡小船摆渡1111次后，船在次后，船在_岸北北南南北北2. .不计算，直接判断下列算式的结果是不计算，直接判断下列算式的结果是 奇数还是偶数奇数还是偶数2. .不计算，直接判断下列算式的结果是不计算，直接判断下列算式的结果是 奇数还是偶数奇数还是偶数偶偶数数通过这节课的学习活动，通过这节课的学习活动，你有什么收获？你有什么收获？ 课堂小结课堂小结。