大班音乐教案：泡茶喽教案及教学反思.docx

Word大班音乐教案：泡茶喽教案及教学反思大班音乐教案：泡茶喽教案及教学反思　　活动目标：　　1、能跟着音乐节奏尝试仿照茶壶和茶杯的动作　　2、体验泡茶、喝茶的欢乐，激发喜爱家乡的情感　　3、乐于探究、沟通与共享　　4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展　　活动预备：　　课件、图谱、泡好的茶　　活动重点：　　能跟着节奏仿照茶壶和茶杯的动作　　活动难点：　　在圆圈上交换舞伴做动作　　活动过程：　　一、情境导入　　1、这是什么地方?虞山上茶园里的茶叶成熟了，我们一起去采茶吧!　　2、看，这些都是我们采来的虞山绿茶，想不想泡一杯尝尝?泡茶的时候要用什么呀?　　二、分段学习舞蹈动作　　1、找伴侣：茶壶和茶杯是一对好伴侣，两个人一见面就兴奋地跳起舞来　　(1)老师邀请客人老师示范舞蹈　　(2)刚才你们看到小茶壶和茶杯是怎么跳舞的?师生共同回忆并学习动作　　(3)、幼儿随音乐两两相对当茶壶和茶杯做动作，提示幼儿要跟着音乐有节奏地踏步拍手　　2、了解小茶壶和茶杯形状特征　　(1)刚才你们谁是茶壶谁是茶杯啊?他们长的一样吗?小茶壶是什么样的，小茶杯是什么样的?　　(2)幼儿自由表述　　(3)提问：你们能不能把自己变成小茶壶和小茶杯呢?怎么变呢?　　(4)幼儿自由探究，相互沟通仿照动作。

　　(5)看看老师是怎么变的老师分别随音乐示范表现小茶壶和茶杯　　(6)老师小结：茶壶：壶把壶盖壶嘴茶杯：伸右手伸左手单腿跪下　　(7)幼儿尝试仿照　　3.探究倒茶和接茶动作　　(1)老师：小茶壶要给小茶杯倒茶了，我们来看一看下茶壶是怎么倒茶的教.案..来自:大.考.吧幼.师网;老师随音乐示范倒茶和接茶的动作　　(2)幼儿两两合作仿照　　(3)提示幼儿留意小茶壶和茶杯的动作　　(4)幼儿再次听音乐仿照　　三、完整表现音乐　　1、请幼儿自由结伴，听音乐完整表现动作　　2、交换角色表演　　四、加大难度，在圆上交换伴侣做动作　　1、出示图谱，引导幼儿观看，了解茶壶在内圈，茶杯在外圈提问：现在小茶杯喝到茶了，可是他还想喝其他茶壶里各种味道的茶，怎么办呢?　　2、在圆上老师示范，幼儿尝试交换舞伴的动作小茶壶听到我说"走'的时候，你们就前走一步，换一个伴侣　　3、幼儿在圆上随音乐完整表现动作　　4、交换角色做动作　　五、结束部分：刚才我们一起泡了许多虞山绿茶，现在我们一起来品尝一下吧!　　活动反思　　春暖花开的时候也是茶叶上市的时候，今日下午我上的音乐活动让孩子感受采茶的欢快气氛，随着音乐节奏的快慢感受采茶姑娘不同的心情。

　　在这个教学中，我注意培育幼儿在学习中的制造学习力量和主体地位，在学习中让幼儿的共性得到自由进展通过一系列的活动达到幼儿创新学习、自主学习的境界在教学过程中，我发觉了一些不足和圆满，例如在节奏嬉戏中，有一些幼儿的创作显得比较简洁，体现不出水平，在以后的教学中可以多进行老师示范，同时注意幼儿创新思维和发散性思维的培育;在拓展教学时，我发觉有一些幼儿获得信息的渠道较狭窄，今后可带领幼儿做一些资料收集的操作，让幼儿熟识这个环节我还需不断改革教学教法，完善自己的教学，不断提高自己的讨论创新力量 - 4 -。