阅读力就是学习力.doc

1阅读力就是学习力一个孩子如果爱上阅读，当然是一件令人欣喜的事情一个孩子如果不喜欢阅读，当然是一件令人头疼的事情为什么会欣喜、会头疼？因为大人们都知道阅读是获取知识的主要手段，阅读在孩子的成长过程中具有极其重要的作用那么，孩子们为什么在阅读方面表现出如此巨大的差异？因为他们每个人的阅读力不一样国内外的实践证明：阅读能力是语文能力中最重要的能力，也是现代人的基本素养，阅读力就是学习力但目前的现状是我们普遍对儿童阅读能力的内涵不够清晰，突出表现在阅读教学中目标不清，阅读内容远离儿童生活，阅读方法不够系统，儿童阅读能力普遍不高在教育部组织的质量检测中，儿童失分最多的就是阅读这一部分内容于是，我冷静地思考：阅读力的内涵究竟是什么？我该如何提升孩子的阅读力？关于阅读能力，国际儿童评估计划（PISA）这样定义：“理解、运用和反思书面文字的能力，旨在达至个人目的、发展个人知识及潜能，并能参与社会 ”PISA 在对阅读能力的定义中，阅读能力被细分为“理解、运用和反思”三个不同层次的能力同时，在 PISA 在界定阅读能力定义时，特别注重阅读能力的实际功能，反映出明显的社会取向，它视阅读为一项社会活动台湾相关研究机构认为阅读能力有八项指标：辨识细节、读出主旨、先后排列、辨识因果、预测情节、进行推论、取得结论、批判思考。

“江苏省建立中小学生学业质量分析、反馈与指导系统”项目组则提出阅读能力的四项指标：整体感知能力、提取信息能力、推断解释能力、形成解释能力、合理使用信息并作出评价的能力综上所述，我结合多年的教学实际，我认为儿童阅读力应是对文本的感知、理解、运用的能力具体说，儿童阅读力应该包括这样几项能力：提取信息能力；推断解释能力；整体感知能力；评价鉴赏能力；联结运用能力具体的解释如下：提取信息能力：从文本中提取有关信息的能力能从文本中提取出直接陈述的信息；能从文本中提取出隐含的信息；能从多个文段中提取信息；能从文本中提取多个信息并简单概括；2能从多个文段中提取信息并进行简单比较推断解释能力：能利用文本信息，对相关问题作出合理解释推断并解释重要词句的语境意义及作用；推断或预测结果；推断或作出结论；推断文本写作顺序整体感知能力：对文本的内容、主旨、写作对象有整体的感受整体感知文本的主旨；整体感知文本的主要内容；整体感知文本的写作对象评价鉴赏能力：对文本的价值、主体、结构、表达等方面作出判断、评价和欣赏感悟启示（自然、社会、人生） ；体验情境、细节；评价形象；品味语言、结构、表达；批判和反思联结运用能力：能合理利用文本信息解决生活中的问题与文本的联结与运用；与生活的联结与运用。

最后我想说的是，阅读力就是学习力儿童阅读力的培养不是一朝一夕的事，也不是某个家庭的事，从某种意义上说，它是全社会的一件大事，是一项长期的工程我会系统地出一些习题引领孩子向更高境地攀登的同时，锻炼并提升孩子的力量，让他（她）在阅读的路途上，登得更高，看得更远！演 讲【按】2001 年 7 月，杨澜在莫斯科国际奥委会会议上代表北京作了申奥的文化主题陈述这是一次非常成功的演讲演讲一般是指在公共场合就某个问题或某事件发表自己见解的一种口语形式要想获得演讲的成功，演讲内容的设计尤其重要，因为演讲的目的之一就是让听众接受自己的观点面对国际奥委会委员和众多的国外友人，在短短的 10 分钟时间内，杨澜所涉及的内容非常丰富，让西方人进一步了解了中国，了解了中国和体育的渊源，以及为了 2008 年的到来所做的努力当然，3演讲的艺术不仅于此，因为是面对面的交流，更要注重演讲的现场效果2008 北京申奥演讲 杨澜主席先生，女士们，先生们，下午好！在向各位介绍我们的文化安排之前，我想告诉大家，你们 2008 年将在北京度过愉快的时光中国拥有自己的体育传统大约在公元 11 世纪宋朝的时候，人们开始玩一种叫做“蹴鞠”的游戏。

这个游戏被认为是古代足球的起源，在当时非常流行，女性们也自成一队，玩得兴高采烈现在，您该明白为什么我们现在女子足球队那么厉害了在北京，有许许多多精彩纷呈的事情在恭候您，这是一座充满活力的现代都市，3000 年的历史文化与都市的繁荣相互交织除了紫禁城、天坛和万里长城这几个标志性建筑，北京拥有无数的戏院、博物馆和迪斯科舞厅，各种各样的餐厅和购物场所这一切的一切，都会令您感到惊奇和高兴除此之外，北京城里还有千千万万友善的人民，热爱与世界各地的人民相处北京人民相信在北京举办 2008 年奥运会将推动我们的文化与全世界各种文化的交流他们将向您和您所领导的奥林匹克运动尽情表达他们对奥运会的感谢之情：在我们的文化计划中，教育和交流将是我们的首要重点我们将在全国弘扬奥运精神，以留下一笔精神和体育财富从 2005 年至 2008 年，我们每年将定期举办文化活动我们将开展文化活动，如由全世界青少年参加的音乐会、展览、艺术比赛和野营在奥运会其间，这些文化活动将同时在奥运村和全市范围内展开，以方便运动员们参加我们的开、闭幕式将为中国和世界杰出艺术家提供舞台，讴歌人类的共同理想、我们独特的文化和奥林匹克运动基于丝绸之路带来的灵感。

我们的火炬接力将开创新局面，从奥林匹亚山，途径人类古老的文明发源地——希腊、罗马、埃及、波斯、拜占庭、美索不达尼亚、波斯、阿拉伯、印度和中国以“共享和平，共享奥运”为主题，奥运永恒不熄的火焰将穿越喜马拉雅山脉，到达世界最高峰——珠穆朗玛峰，也就是 Mt,Everest,从而达到一个新的高度在中国，奥运圣火将通过西藏，穿过长江和黄河，踏上长城，途径香港、澳门、台湾，并在组成我们国家的 56 个民族中传递通过这样的路线，比以往任何一次接力数量都多4的人民将目睹火炬，并受到鼓舞如此短的时间是在是难以展现我们文化计划的全貌在我陈述结束前，我想告诉您一个故事700 年前，惊奇于他对那个美丽的遥远国度的描述，人们问马可.波罗：您那些有关中国的故事是真的吗？他回答到：我只不过将我所见到的向你们描述了一半而已事实上，今天我们向您展示的也仅仅是正在恭候您到来的北京一隅女士们，先生们，我相信北京将向运动员、观众以及全世界的电视观众证明：这是一块神奇的土地到我们中间来吧谢谢主席先生，谢谢大家阅读闯关1、联系上下文，理解下列词语的意思恭候：一隅：2、杨澜主要陈述了哪些内容？（ ） （多选题）A、中国有着悠久的历史和灿烂的文化B、中国设计的奥运圣火传递路线Ｃ、中国是一个有着体育传统的国度D、申办城市——北京所拥有的优势条件3、你觉得杨澜引述马可.波罗说过的一句话，其中的用意何在？4、最终中国赢得了 2008 年奥运会的承办权，你觉得杨澜的陈述成功在何处？请你就其中一点试做分析。

—————————————————————————————————————————————————————5、 《杨澜的陈述》是一篇非常成功的演讲词如果你想在班级干部竞选中获得胜利，你觉得在你的竞选词中必须涉及哪些内容？请至少写出 2 个文言文【按】这是一篇文言文文言文的阅读可以按照以下步骤进行：一是要朗读，朗读时要把字音读正确，例如， 《鹬蚌相争》中的“甘”就不读本音；二是一边阅读，一边根据字的注解，尝试着了解文章的大意，这里需要指出的是，5我们小学生阅读文言文不需要把每个字的意思都说得清清楚楚，只要了解大概的意思就可以了阅读文言文需要多读多背，对文章要能整体读懂，不能断章取义，这样才能体会到文言文的精髓鹬蚌相争《左传》赵伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而甘其喙鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍渔者得而并擒之今赵伐燕，燕赵久相支，以弊大众臣恐强秦之为渔父也故愿主熟计之也 ”惠王曰：“善！”乃止阅读闯关1、联系上下文，选择下列加点字词的正确解释1）蚌方出曝（ ）A、方法 Ｂ、正直 C、方才 D、正在（2）臣恐强秦之为渔父也（ ）A、作为 B、充当 C、变成 D、是2、根据文章内容判断正误，对的打“ ” ，错的打“ ” 。

1）文中的“惠王”指的是赵国的国君 （ ）（2）苏代此行的目的就是劝说惠王攻打燕国 （ ）（3）赵国和燕国一旦打起仗来，获利最大的是秦国 （ ）（4）最终，惠王听从了苏代的建议 （ ）3、苏代为什么不直接表明此行的目的，而是先跟惠王讲述了《鹬蚌相争》这个故事？从中可以看出苏代是个怎样的人？—————————————————————————————————4、 《鹬蚌相争》这个故事告诉我们什么道理？5、填空，并照样子再写出两个1）鹬蚌相争， （ ）（2）千里之行， （ ）6（3）螳螂捕蝉， （ ）（4）项庄舞剑， （ ）（5） （ ） ， （ ）（6） （ ） ， （ ）。