第五单元（单元解读）大单元教学 部编版三年级语文下册.docx

第五单元 单元解读【单元主题】本单元是习作单元，延续了三年级上册单元的编排体系，单元主题是“大胆想象”，旨在鼓励学生大胆想象，培养学生的想象力和思维能力，激发学生的习作兴趣，使他们乐于表达 【阅读训练要素】本单元的语文要素是“走进想象的世界，感受神奇的想象”，编排了两篇精读课文《宇宙的另一边》《我变成了一棵树》和两篇习作例文《一支铅笔的梦想》《尾巴它有一只猫》四篇课文从不同多角度，用不同的方式讲述了神奇有趣的想象故事，这些故事中的想象大胆、奇特，能让学生充分感受到想象的神奇《宇宙的另一边》通过描写“我”想象宇宙的另一边是这一边的倒影，宇宙的另一边的所有的人、事和物都是这一边相反的故事，展现了“我”丰富的想象力，同时也让我们感到了想象的神奇有趣；《我变成了一棵树》讲述了“我”变成一棵树之后的奇妙经历，在大胆想象中实现了“我”“美好”的愿望两篇课文的课后练习题都是先引导学生通过阅读交流，走进奇妙有趣的想象世界；再启发学生联系生活，展现想象，拓展思维，说出自己的想象故事两篇精读课文从想象的角度看各具特色，编者的意图很明显，就是要让学生感受和学习各种角度的想象交流平台”对如何大胆想象进行了梳理、总结。

让学生知道大胆想象可以创造出现实中不存在的事物与景象，读想象故事很有意思的接下来对两篇精读课文中有趣的想象进行了梳理回顾，提示学生可以把自己想象成别的事物或者根据特点展开想象，帮助学生打开想象的思路，鼓励学生去尝试进行大胆奇特的想象写作训练要素】本单元的习作要求是“发挥想象写故事，创造自己的想象世界”习作例文《一支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》是两篇富有童趣的故事，以旁批和课后思考题的形式，提示学生展开想象的一些思路，比如，可以顺着事物的特点想象，也可以运用逆向思维反着想象单元最后安排学习“奇妙的想象”，让学生展开大胆想象，写一篇想象作文，是对本单元所学的综合运用经过本单元的学习，学生对如何展开大胆想象有了一定的认识，在此基础上引导学生写出自己的想象故事本单元教学重难点】1.认识12个生字，会写24个生字，会写26个词语2.有感情地朗读课文，了解课文内容，感受作者大胆和神奇的想象3.能和同学交流自己想象到的内容，感受大胆想象的乐趣4.能借助习作例文进一步体会丰富与想象的神奇 5.能将自己的想象用文字描绘出来，提高书面表达能力学生学情分析】三年级的学生乐于想象，想象故事能满足他们的好奇心，可安排学生用自己的话复述课文，更深入地体会想象世界的美好。

识字教学可侧重于随文识字，引导学生积累好词佳句、优秀篇段本单元以激发想象、把想象到的故事写下来为核心，所有的内容都是为这一核心目标服务的，本单元的精读课文在内容理解和语言积累方面不宜作过多要求在单元习作指导时，重在引导学生大胆放飞想象，打开思路，进入无拘无束的想象世界，在想象的合理性方面不要作过高要求。