中考生物复习基础知识清单（全国）动物的运动和行为及动物在生物圈中的作用.pdf

清单0 9动物的运动和行为+动物在生物圈中的作用内容早知道01思维导图：呈现教材知识结构，构建学科知识体系02知识标理：甄选核心考 点，重难点逐项分解.03真题赏析：通过经典真题升华教材，提炼核心方法.思维导图一构建知识体系II骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，产生运动运动系统骨动物的运动雄为先行/动物的行为学习行为社会行为知识梳理一甄选核心考点动物在生物圈中的作用II动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为蜜蜂采蜜、蚂蚁作巢、小鸟喂鱼等在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为蚯蚓走迷宫，老马识途、大山雀喝牛奶等特征：群体内部形成一定的组织；成员之间有明确的分工；有的群体还形成等级具有社会行为的动物：蚂蚁、蜜蜂、象、鹿等维持生态系统的平衡促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传播种子考 点 一 动 物 的 运 动一运动系统的组成1、哺乳动物的运动系统主要由置、关节和肌肉组成名称结构特点功 能关营面由关节头和关节窝组成,关节面上薄盖着关节软骨关节软骨可减少运动时的摩擦，缓冲运动时的震动关节塞由结缔组织构成,围绕着整个关节，且内外都有坚韧的蛆连接两骨；关节囊内壁还能分泌滑液关节腔由关书面和关节囊围成，内有滑液滑液能减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活2、骨骼肌：一块骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱组成。

肌腱必须绕过关节连在不同的骨上二、骨、肌肉和关节之间的关系1、骨骼肌受到醺传来的刺激收缩时，就 会 牵 动 置 绕 包 活 动，产生运动分 皮 蝴 诵2、骨骼肌只能里拉骨不能推开骨,肌肉总是超配合活动3、屈 肘，肱二头肌收缱,肱 三 头 肌 跳伸 肘，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩4、不是运动系统结构完整就能完成各种运动，因为运动并不是仅靠运鳍统来完成的，主 要 由 翅 鳗 统 的 调 节，运动所需的能量依赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合考 点 二 动 物 的 行 为1、动物所进行的一系列有利于它们短和繁殖后代的活动，都是动物的行为2、按行为的获得途径 分 为：先天性行为和学习行为1)先天性行为：动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为实 例：蜜蜂采蜜、蚂蚁作巢、鸟类迁徙、小鸟在池边喂金鱼、菜青虫的取食行为2)学习行为：是在遗 传 蟹 的基础上，通 过 苏 境 蟹 的 作 用，由生活经验和学习而获得的行为实 例：蚯蚓走迷宫，老马识途、大山雀喝牛奶，黑猩猩钓白蚁、小鼠走迷宫等(3)动物越高等，学习行为越复杂,学习能力越强3、营群体生活动物：蚂蚊、蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿等4、社会行为特征：群体内部形成一定的组织；成员之间有明确的分工；有的群体还形成萋级。

5、动物的动作、声意和气味等都可以起传递信息的作用6、蝶蛾类雌虫用来吸引雄虫交尾的“语言 是饯处邀索，据 此，用提取的或人工合成的性处鳗作引诱，可以诱杀农业害虫，干扰雌雄虫之间的信息交逾,达到控制害虫的数量的目的7、通 讯:一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为的反应考 点 三 动 物 在 生 物 圈 中 的 作 用“1、动物在生物圈的作用(1)维持生态平衡；(2)促进生态系统的物质循环；(3)帮助植物传粉、传播种子2、生态系统中各种生物的数量和比例维持在相对稳定的状态，叫生态平衡3、仿生:模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备长颈鹿（宇航服）、蝙 蝠（雷 达）、荧火虫（冷光灯）、乌 龟（薄壳建筑）4、生物防治：以鸟治虫,以菌治虫,以虫治虫03真题赏析一提炼核心方法高频命题点1动物的运动1.（2023 山东青岛统考中考真题）某同学用长木板（）、橡 皮 筋（）和螺丝钉（）分别代表骨、肌肉和关节，制作了肌肉牵拉骨运动的模型，如图所示下列叙述正确的是（）A.两端的肌腱要绕过分别连在和B.若表示肘关节，虚线表示收缩，则完成伸肘C.和在结构层次上都属于组织D.在运动中，和相当于杠杆，相当于支点【答案】A【详解】A.骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。

图中骨骼肌两端的肌腱要绕过关节分别连在和两块相邻的不同的骨上，故 A 正确B.若表示肘关节，虚线表示肱二头肌收缩，表示肱三头肌舒张，则完成屈肘运动，故 B 错误C.和模拟的是两块不同的骨，骨在结构层次上属于器官，故 C 错误D.在运动中，模拟的是两块不同的骨，相当于杠杆；模拟的是骨骼肌，提供运动的动力；模拟的是关节，相当于支点，故 D 错误高频命题点2先天性行为和学习行为1.（2023 陕西统考中考真题）梦溪笔谈中记载，蜘蛛被蜂蜜伤后会用芋梗摩擦伤口消肿，后来人被蜂萤伤后，也用芋梗敷伤口进行治疗关于人这种行为的说法，正确的是（）A.是生来就有的 B.由生活经验和学习获得C.不利于适应环境 D.是先天性行为的基础【答案】B【详解】蜘蛛被蜂装伤后会用芋梗摩擦伤口消肿，后来人被蜂装伤后，也用芋梗敷伤口进行治疗蜘蛛的这种行为是生来就有的先天性性行为，而人这种行为是在先天性行为的基础上由生活经验和学习得来的后天性学习行为，人的这种学习行为，更有利于适应环境的变化故 ACD错误，B 正确高频命题点3社会行为1.（2023 青海西宁统考中考真题）下列动物行为中，属于社会行为的是（）成群的蝗虫啃食庄稼 狒 狒“首领”带领狒狒群体有序前进火蚁在洪水来临时，团队成员在水面上用身体搭建“筏子”，形成一个漂动的“蚁团”随水向岸边漂流头雁带领雁阵呈“人”字形排列鲫鱼在水中成群觅食A.B.C.D.【答案】A【详解】成群的蝗虫啃食庄稼，蝗虫之间没有形成组织，也没有明确分工，不属于社会行为。

狒狒首领带领狒狒群体有序前进，说明狒狒首领负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体，所以存在明显的等级制度，属于社会行为火蚁在洪水来临时，团队成员在水面上用身体搭建“筏子”，蚂蚁群体间有明确分工，属于社会行为头雁带领雁阵成“人”字形排列，雁阵由经验丰富的头雁带领，需要彼此配合，密切合作才能维持群体的正常生存，体现了群体之间有明确的分工，属于社会行为鲫鱼在水底成群觅食，鲫鱼之间没有形成组织，也没有明确分工，不属于社会行为因此属于社会行为的是，A 正确高频命题点4动物在生物圈中的作用1.（2021 湖南衡阳统考中考真题）下列有关动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（）A.没有动物，生态系统的物质循环就无法进行B.不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态C.松鼠将收获的松子埋在地下，可以帮助植物传播种子D.太阳鸟在吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉【答案】A【详解】A.生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的生物成分包括生态系统中的全部生物根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者其中生产者指的是绿色植物，它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物，动物可以促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行；分解者指的是腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，参与了物质的循环,A 符合题意。

B.随意引进某种动物后，有可能因不能适应新环境而被排斥在系统之外；也有可能因新的环境中没有相抗衡或制约它的生物，这个引进种可能成为真正的入侵者，打破平衡，改变或破坏当地的生态环境、严重破坏生物多样性，B 不符合题意C.松鼠将松子埋藏在地下，在适宜的条件下，埋藏的松子就会萌发，这体现了动物在生物圈中的作用是帮助传播种子，c 不符合题意D.太阳鸟在吸食花蜜的同时，雄蕊的花粉会粘黏在鸟的身体上，当它飞到另一朵花采蜜时，又会将划分粘黏在雌蕊的柱头上，完成传粉，D 不符合题意。