高一语文必修1教材说明及高中语文试卷分析.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高一语文必修1教材说明高中语文试卷分析,一、必修 1 教材说明,第一单元：现代新诗,第二单元：古代记叙散文,第三单元：写人记事的现代散文,第四单元：新闻和报告文学,表达交流：写作写人记事、写景状物；,口语交际朗诵,梳理探究：优美的汉字、奇妙的对联、新词,新语与流行文化,名著导读：论语、,大卫科波菲尔,1、每个单元内，文体相对统一2、本册课本的文学色彩较强，意在着重培养初步的文学鉴赏能力和审美能力3、关注单元说明,每个单元说明基本上分三段第一段点明单元题材范围,第二段说明课文内容的共同倾向和写法的共同特 点,第三段指明学习本单元应该注意的问题,对各单元教学目标、教学重点的补充说明第一单元中国新诗,1.反复朗读；,2.分析意象；,3.发挥想像；,4.感受真情；,5.陶冶性情；,6.学写新诗其中反复朗读、发挥想像是读诗的基础,分析意象、感受真情是教学重点,第二单元古代写人记事散文,烛之武退秦师、荆轲刺秦王、鸿门宴,感受古人的才华品德,欣赏作品写人叙事的艺术,第三单元现当代写人记事散文,1.抓住细节（外貌、语言、行为、心理、环境）,2.分析个性,3.体察倾向,4.品评亮点（精彩的叙事、议论、抒情，优美、精警的语句写作构思的精彩之点等）,5.,圈点批注,（分为圈点和批注，批注的内容紧密联系课文，用语要求精粹、恰当）,第四单元中外新闻报告文学,1.学习新闻作品：弄清新闻结构、新闻事实、新闻背景、客观叙述和主观评价，学会提取信息。

2.学习报告文学：联系时代背景，把握作者倾向，鉴赏叙事技巧，学会关注社会3.读写结合：新闻标题、新闻导语、一句话新闻,这个单元有点特殊，课文似在文学作品与非文学作品之间；学习的方法，既是文学鉴赏式的，需要调动感情、发挥感悟才华，又是新闻解读式的，带有一定的专业色彩，需要一定的理性分析表达交流,心音共鸣 写,触动心灵,的人和事,亲近自然 写景要,抓住特征,人性光辉 写人要,凸显个性,“黄河九曲”写事要有点,波澜,朗 诵,文学性、艺术性、表演性,梳理探究,优美的汉字：,一、汉字的起源，二、汉字的形体，三、汉字的构成，四、汉字文化奇妙的对联：一、对联常识，二、对联欣赏，三、对联作法新词新语与流行文化：,一、走近新词新语，二、新词新语的产生途径，三、新词新语与流行文化名著导读,论语,一、背景介绍；二、作品导读,大卫科波菲尔,一、背景介绍；二、作品导读,二、高中语文试卷分析,考试时间：,150,分钟试卷分值：,150,分一、基础知识,考查重点：,1、字音（多音字、形似字，易读错的的字音，形声字的声旁与读音不一致的字音）,2、字形（形近字、同音字、错别字）,3、文学常识（识记重要作家作品及文学体裁知识）。

4、成语,5、病句,二、实用文部分,考查范围：新闻类材料阅读、科技文、说明文等,考查重点：,理解并解释文中重要的句子,分析概括作者在文中的观点态度,抓住文章的主旨，明确文章的主要观点三、文言文阅读,考查重点：,（1）常用实词，一词多义,（2）常用虚词,（3）特殊句式及用法,（4）,对文意进行理解,(5)直译,四、诗词鉴赏（6分）,考查重点：分析意象；,鉴赏诗词的形象、语言和表达技巧,五、名句默写,教材要求默写的部分；课文中出现的名句,六、名著阅读,形式：简答题、选择题,七、文学作品阅读,考查范围：当代散文,考查重点：,1、理解文中重要词语的含义,2、理解文中重要句子的含义,3、归纳内容要点，概括中心思想,4、简单分析作者的观点态度，初步鉴赏,文学作品的表达技巧八、语言应用,修改病句,对联,扩展、压缩语段,续写句子,九、写作,高一：记叙文,侧重写触动心灵的人和事；写景要抓住特征；写人要凸显个性；写事要有点波澜高二：议论文,有理有据、论点鲜明、论据合理,高中语文新课程标准,关于课外读物的建议,文化经典著作，如论语孟子庄子等；,小说，如罗贯中三国演义、曹雪芹红楼梦、鲁迅呐喊、茅盾子夜、巴金家、沈从文边城、塞万提斯堂吉诃德、雨果巴黎圣母院、巴尔扎克欧也妮葛朗台、狄更斯匹克威克外传、列夫托尔斯泰复活、海明威老人与海、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧亨利短篇小说等；,诗歌散文，如郭沫若女神、普希金诗、泰戈尔诗、鲁迅杂文、朱自清散文等；,剧本，如王实甫西厢记、曹禺雷雨、老舍茶馆、莎士比亚哈姆莱特等；,语言文学理论著作，如吕叔湘语文常谈、朱光潜谈美书简、爱克曼歌德谈话录等。