学会夸孩子做一个有正能量的教师.doc

学会夸孩子-做一个有正能量的教师1．在这个问题上，你可以当老师了！2．你分析问题这么透彻，老师真希望每节课都能听到你的发言3．这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！4．你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子5．你的想法很有创意，看来你是认真思考了6．你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！7．你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人敬佩！8．通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！9．你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？10．谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子11．你的进步可真大，老师为你感到高兴！12．你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！13．老师真想在下节课看到你更出色的表现！14．对学习较吃力学生经常说："老师相信你经过努力一定能行！"15．你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！16．希望下节课，你是第一个回答问题的人！17．虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！18．你的声音真好听，你能大声读一遍吗？19．这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决？20．你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。

21．你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！22．同学们真精神能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服23．咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？24．虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？25．来，请你谈谈这个问题我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法勇敢地站起来26．你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！27．这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！28．你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他29．你真是一个知识渊博的孩子！你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！30．你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题31．你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！32．你的想法真不错，向你学习33．哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。

34．你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗？35．你是聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？老师相信你！36．每次见到老师，你总是甜甜地问一声："老师好！"老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高地举起小手呀!不要把手放在角落里，好吗？要展示给别人看，相信自己！37．你和同学们赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的38．你的解题思路很奇妙39．你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强40．你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你41．你真行！一次比一次有进步！42．我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！43．你认识的字真多，真是"识字大王"啊！44．你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心啊！45．你提的问题很有价值，都快成小老师了46．学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你47．你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！48．老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！49．老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！50．你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！51．你敢于发言，是一个真正的男子汉。

52．比老师说得都好，老师真佩服你，我也要向你学习53．老师伸出大拇指说："瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的"54．你的这种解法很独特，把你是怎么想的告诉大家，让同学与你共享55．你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去56．你的发言很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习57．瞧！问题在你面前害怕了58．问题小老鼠跑出来了，同学们能消灭它吗？59．错了，没关系，下次努力！60．你的字如果再大点会更漂亮！61．你的作业又进步了，再整齐点会更好！62．你的表达能力真棒，同学都应当向你学习63．只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的64．没关系，说得很好，再来一遍好吗？65．你讲的数学小故事真精彩！把老师和同学都吸引住了，能再讲一个吗？66．第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的意料之外67．你们的想法太奇特了，老师真为你高兴68．老师希望同学们再接再厉，取得更大的进步69．不用着急，慢慢地说，大家相信你一定会说得很好70．从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌71．你能勇敢地站起来回答，有进步！72．你能想出这么好的办法，真不简单，你的进步可真大！老师相信，如果你再努力一点下次肯定会更好！73．说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子了。

没关系，再说一遍！74．你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的75．你回答得很正确，思路也简捷，若声音再响亮一点，就更好了76．你的声音真好听，能再大点声吗？77．这次考试成绩你有很大的进步，老师为你的进步而高兴78．你的数字写得比老师写得还漂亮79．你的自信心强，这是你最大的优点，但也要多与其他人沟通80．你的作业有进步了，加油啊！81．你的字很漂亮，再认真点会更漂亮82．你今天的作业方法多样，你真厉害！你真棒83．你的想法很好，希望你做得更好84．你的作业真整洁85．你很有创造力，但还要继续努力86．你常常给大家一个惊喜，因为你有创新思维87．你每天都有进步，老师真为你们高兴88．大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你89．大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师都为你骄傲90．你回答问题时，是那样的认真，声音是那样的响亮老师都被你感染了91．在我们这个团结、奋进的集体中，有着巨大的凝聚力，号召力不存在差生，你们都是最优秀的92．同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。

93．相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行94．难题最怕认真的人，你就很认真95．猜一猜，想一想，做一做，创造之门就被你打开了96．别把你的聪明藏起来97．别害怕！我们支持你！98．你确实很会思考99．你的发言很有条理，也很有见解100． 你充满自信的发言真棒101．我为你今天的表现感到骄傲102．你的自学能力真让我惊讶103．你的语言组织能力真棒104．我真喜欢你努力钻研的精神105．你是一个勤奋好学的学生，你今天的表现就说明了这一点106．你在学习上这种尝试精神很可贵107．你这种探索学习方式很值得我们学习108．你是一个有志气的孩子，今天的作业就说明了一点109．你的回答真棒！老师为你高兴，因为你在不断进步！110．没有想到同学们这么聪明！老师真低估你们了！111．你的观点很新颖，这种想法真独特，你的创造性观点，让同学都受益匪浅112．你真有毅力，一次次做错，一次次重做，终于做对了，老师很佩服你！113．老师看得出你正在积极思考，说错了也没关系，能大胆举手就是一大进步114．你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际中去，真了不起！115．你们找出了老师的错误，真会观察问题其他同学也要认真努力，下次留给你们。

116．他的作业越来越工整了，老师批改起来一点也不费劲117．你的字写得多棒呀！118．请你大胆地向全班亮出你的观点，说得有道理的我们将给予掌声鼓励119．再试一次，一定会比刚才更好！120．同学们，让我们一起帮助他，让他取得成功！做老师该有的知识储备库 2013-8-23 06:12 阅读(61) 转载自【where】· 赞(11870)· 评论(2)· 转载(8.63万)· 分享(2.62万)· 复制地址· 收藏夹按钮收藏· 更多上一篇 | 下一篇：特级教师驾驭课堂...教师的36个怎么办？（逃课，迟到，早恋，打架，抽烟，作弊，说谎，厌学，追星，攀比，抄作业，不听课，上课捣乱，顶撞老师，沉迷游戏，家庭困难，等等）1.　当学生的问题教师一时解答不出来时应该怎么办？（1）教师应该对学生的提问给予鼓励和支持，一定要保护他们的求知欲和主动思维的积极性2）如属于课堂上的教学内容，教师可发动并鼓励学生集思广益，讨论解决；如不属于课堂上的教学内容，教师可委婉的告诉学生，课后再给解答3）如果确实解答不出来　，一定要真诚的告诉学生，老师一时回答不上来，等课后查找有关资料，或请教一下别的教师，下节课再给学生解答。

切忌不懂装懂胡乱回答，或有意差开问题，不予回答2.　 面对追星族的学生应该怎么办？（1）面对“追星族”，不盲目制止他们的追星行为，而应该因势利导要了解班级追星族的数量，追的星是哪类人，分析他们身上令人喜欢或崇拜的优点，让学生讨论“追星的利与弊”、“我崇拜明星的原因”等热点问题，教师要给“明星”做出正确的评价，引导学生不要盲目崇拜2）要用一些“明星”的优点和刻苦、好学、勤奋上进的优秀品质和成功经验来鼓励学生学习，指导学生树立正确的偶像观和人生观3）开展丰富多彩的课外活动，多宣传介绍科学界和文学界的一些名人，在班级张贴他们书法或画像，把学生从狭隘的“追星”引到美好广阔的知识天地中，让他们树立远大理想，培养宽广胸怀3.　当学生上学佩带时应该怎么办？（1）应与学生家长取得联系，并使家长了解学生佩带的危害：中小学生正处于身体发育期，有国徽，这种国徽对人脑有很大影响；现存的功能较多，除正常通话以外，不可以打游戏、上网、聊天、发送短信息，会分散学生的注意力，影响学生的学习；学生带着价值几千元的上下学生，会为人身安全埋下隐患，也会诱发学生很多不良需求和攀比心理等2）在做好学生家长工作的基础上，与家长一同做好学生的思想工作。

3）学校可出台明确的规定，学生在教学楼、实验楼等教学场所禁止使用4）对有特殊情况要求使用的学生，要在家长签字同意后，向班主任提出申请，由班主任学生的具体情况，决定是否允许学生携带上学4.　对父母离异家庭的学生应该怎么办？（1）寻找机会多与他们接触，缩短师生之间的距离，了解他们的性格、以及父母离异的原因2）给予他们更多的关爱和尊重在课堂教学和班级的各项活动中，教师应尽可能多关注他们的言行以及心理变化，随时与他们谈心3）鼓励他们多与其他同学交往家庭残缺容易造成孩子性格孤僻，与同龄人交往可在某种程度上填补感情空白，转移注意力4）帮助他们理解父母离异的决定。