九年级化学知识结构图.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2010,年,6,月,初三化学知识结构图,sunjiwen,了解绘制知识结构图的目的,结构图主要从以下几个方面进行构建,课标要求,知识结构,教学策略,三维目标要求,要求层次,教法、学法,如何选材、实验、设计过程、,如何设计问题、试题、评价,如何突破重点难点等,教材中的地位,结构层次,知识点及纵横向联系,重点难点,实现,促进,实施建议,教学建议,(,从促进学生发展出发制订目标；创设情 景；注重科学方法，培养学生能力；联系生活，联系学科；积极课改,）,评价建议（三维目标；学生评价、教师评价；多样性评价）,教材编写建议（结合实际，整合资源）,课程资源的利用与开发建议,课程理念,课程目标,内容标准,以提高学生的,科学素养,为主旨,知识与 技能,过程与 方法,情感态度与 价值观,科学探究 身边的化学物质,物质构成的奥秘 物质的化学变化,化学和社会发展,一、研读课标内容,:,内容标准中的主题,上册内容标准中的主题,一级主题,二级主题,教材体现,科学探究,增进对科学探究的理解,各单元,发展科学探究能力,学习基本的实验能力,身边的化学物质,地球周围的空气,第二单元,水,第三单元,生活中的常见化合物,第二、三、六单元,物质构成的奥秘,化学物质的多样性,绪言,微粒构成物质,第四单元,认识化学元素,物质组成的元素,第三、四单元,物质的化学变化,化学变化的基本特征,第一单元,认识几种化学反应,第二、三单元,质量守恒定律,第五单元,化学与社会发展,化学与能源、资源利用,第七单元,保护环境,第三单元,下册内容标准中的主题,教材体现,各单元,九,八,八、十、十一,八、十、十一,八、十、十一,八、十二,十二,科 学 探 究,身边的化学,物质,物质构成的奥秘,物质的化学变化,化学与社会 发展,增进对科学探究的理解,发展科学探究能力,学习基本的实验技能,地球周围的空气,水与常见的溶液,金属与金属矿物,生活中的常见化合物,化学与能源、资源利用,常见的化学合成材料,化学物质与健康,保护环境,化学物质的多样性,微粒构成物质,认识化学元素,物质组成的表示,化学变化的基本特征、认识几种化学反应、质量守恒定律,内容标准,科 学 探 究,增进对科学探究的理解,发展科学探究能力,学习基本的实验技能,提出问题,猜想与假设,制定计划,进行实验,收集证据,解释与结论,反思与评价,表达与交流,1,体验到科学探究是人们认识客观世界的重要途径。

2,意识到提出问题和作出猜想对科学探究的重要性3,知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据4,认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断1,能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作2,能在教师指导下根据实验目的选择药品和仪器，并能安全操作3,初步学会配制溶液4,初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质5,初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体五大主题知识体系之一,科 学 探 究,身边的化学物质,地球周围的空气,生活中常见的化合物,水与常见的溶液,金属与金属矿物,1,说出空气的主要成分，认识空气,对人类生活的重要作用2,知道氧气、二氧化碳的性质和用途，,认识氧气能跟许多物质发生氧化反应3,初步学习在实验室制取,O,2,和,CO,2,4,了解自然界中的氧循环和碳循环1,认识水的组成，知道纯水与矿泉水、硬水与软,水的区别2,了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法,3,认识溶解现象，知道水是最重要的溶剂，酒精,汽油等也是常见的溶剂4,了解饱和溶液和溶解度的涵义5,能进行溶质质量分数的简单计算6,初步学会配制一定溶质质量分数的溶液7,了解结晶现象。

8,能说出一些常见的乳化现象9,了解溶液在生产、生活中的重要 意义,1,知道常见酸碱的主要性质和用途，,2,初步学会稀释常见的酸碱溶液3,会用酸碱指示剂和,pH,试纸检验溶液的,酸碱性4,知道酸碱性对生命活动和农作物生长,的影响5,了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等,盐在日常生活中的用途6,知道一些常用化肥的名称和作用7,列举生活中一些常见的有机物，,1,了解金属的物理特征；认识金属材料在生产、生,活和社会发展中的重要作用2,知道常见的金属与氧气的反应；了解防止金属锈,蚀的简单方法3,知道一些常见金属（铁、铝等）矿物；了解从铁,矿石中将铁还原出来的方法4,了解常见金属的特性及其应用，认识加入其他元,素可以改良金属特性的重要性；,知道生铁和钢等重要的合金,5,认识回收金属的重要性五大主题知识体系之二,身边的化学物质,物质构成,的奥秘,物质组成,的表示,认识化学元素,微粒构,成物质,化学物质,的多样性,1,认识氢、碳，氧、氮等,与人类关系密切的常见元素2,记住一些常见元素的名称,和符号3,知道元素的简单分类4,能根据原子序数在元素,周期表中找到指定的元素5,形成“化学变化过程中,元素不变”的观念,。

1,说出几种常见元素的化合价2,能用化学式表示某些,常见物质的组成3,利用相对原子质量、相对分子质量进行,物质组成的简单计算4,能看懂某些商品标签上,标示的物质成分及其含量,1,知道分子、原子、,离子等都是构成物质的微粒2,能用微粒的观点解释某些,常见的现象3,知道原子是由原子核和核外,电子构成的4,知道原子可以结合成分子、,同一元素的原子和离子可以互,相转化，初步认识核外 电子,在化学反应中的作用1,认识物质的三态,及其转化2,能从组成上识别氧化物,区分纯净物和混合物、,单质和化合物、,有机物和无机物3,认识物质的多样性,三态,物质的分类,分子 原子 离子,原子的构成,氢 碳 氧 氮,元素的化合价,化学式,五大主题知识体系之三,物质的化学变化,化学变化的基本特征,认识几种化学反应,质量守恒定律,1,认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系2,知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应获得能量的重要性3,认识催化剂的重要作用4,初步形成“物质是变化的”的观点1,初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，能用于解释与日常生活相关的一些现象2,能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行简单的判断，并能解释 日常生活中的一些现象。

3,了解人们如何利用化学反应改善和提高自身的生活质量1,认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系2,能正确书写简单的化学反应方程式，并进行简单的计算3,认识定量研究对于化学科学发展的重大作用五大主题知识体系之四,物质的化学变化,化学与社会发展,化学电源,化学能燃料,氢能源,化学与能源、,资源利用,保护好,我们,的环境,常见的化学,合成材料,化学物质,与健康,高分子材料,燃料燃烧,空气污染,水污染,土壤污染,有机物,废气,废水,废渣,材料开发,化肥、农药,营养物质,元素,五大主题知识体系之五,化学与社会发展,教材呈现方式及目的,在每一课，由一个相对独立的主题构成每一课的内容，以六个形象生动、简明易懂的板块方式呈现，每个板块以一个标志性图标引导阅读资料,调查研究,实 验,家庭小实验,活动与探究,讨 论,目标要求,你应该知道,走进文本,交流合作,能力拓展,动手研究,发现问题,解决问题,知识升华,发现问题,二、知识结构,分子,原子,离子,元素,符号,化合价,计算质量分数,第三单元,水,质量,守恒,定律,第四单元,物质构成奥秘,燃烧与灭火,氧化反应,方程式,计算,能正确书,写方程式,CO,碳,单质,CO,2,环境保护,走进,实验室,两个,原则,物质变化实质,上册,知识结构图,上册知识结构图,第二单元,空 气,第五单元,化学方程式,第六单元,碳和碳氧化物,第七单元,燃烧及其利用,绪言,化学使世界,变得更加绚丽多彩,第一单元,走进化学世界,认识质量守恒定律,和定量研究的作用,什么是化学,如何,学化学,化学有何用,探究,认识,变化,特征,认识,常见仪器,空气,说出成分,会探,究氧,气含量,符合客,观事实,遵守质量,守恒定律,用于书写化学式,化合物,单质,物质分类,混合物,纯净物,氧化物,用于表示,知道,制法,知道,性质和,用途,了解碳,氧循环,了解,用途,三个条件,分解反应,水的组成,水的净化,水资源保护,分子和原子,知道,区分,化合反应,氧气,氧化反应,知道,氧气性质,和用途,药品取用,仪器连接,气体收集,加热方简单设计,学习基本实验技能,氧气制法,知道原理,化学有何用,了解,什么是化学,如何,学化学,氮磷钾肥作用,知道,下册,知识结构图,第八单元,金属,十二单元,化学与生活,第九单元,溶液,第十单元,酸碱,十一单元,盐和化肥,金属材料,金属化学性质,金属资源,溶液形成,溶解度,质量分数计算,盐,化肥,会计算能配制一定质量分数溶液,检验,指示剂,ph,酸碱度,知道,纤维,塑料,橡胶,了解对环,境影响,营养物质,合成材料,元素与健康,知道,一氧化碳,黄曲霉素,甲醛有害,重点掌握碳酸盐性质和作用,现象检验,作用制,CO,2,制烧碱,中和,反应,复分解,反应,重点,性质,初步,认识,酸碱反应,碱,酸,盐酸硫酸性质用途,烧碱,熟石灰用途,知道,会用,溶解度,曲线,会查,溶解,性,会探究氯,化钠硝酸,铵氢氧化,钠溶解时,温度变化,了解,饱和溶液,和溶解度,的意义,能说出一些,乳化现象,了解,在生活,中的意,义,铁铝钛,合金,知道,回收和,利用,知道金属,防锈与防护,氧化物,了解铁的冶炼,会用,金属活泼性顺序,初步,认识,置换,反应,下册,知识,结构图,了解,钙铁锌,的作用,了解,六大营养,对生命的,意义,科 学 探 究,身边的,化学,物质,物质构成,的奥秘,物质的,化学变化,化学与社会,发展,增进对科学探究的理解,发展科学探究能力,学习基本的实验技能,地球周围的空气,水与常见的溶液,金属与金属矿物,常见化合物,化学与能源、资源利用,常见的化学合成材料,化学物质与健康,保护环境,化学物质的多样性,微粒构成物质,认识化学元素,物质组成的表示,化学变化的基本特征,认识几种化学反应,质量守恒定律,化学,全册知识结构与课标要求,启蒙性,创新性,体,现,生活和,相关学科,联,系,方法,能力,培,养,主动性,创造性,注,重,1,能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。

2,能在教师指导下根据实验目的选择药品和仪器，并能安全操作3,初步学会配制溶液、学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质5,初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体；,6.,道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据；,7.,认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断1,了解金属的物理特征；认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用2,知道常见的金属与氧气的反应；了解防止金属锈蚀的简单方法3,知道一些常见金（铁、铝等）矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来的方法4,了解常见金属的特性及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；知道生铁和钢等重要的合金,5,认识回收金属的重要性1,知道常见酸碱的主要性质和用途，,2,初步学会稀释常见的酸碱溶液3,会用酸碱指示剂和,pH,试纸检验溶液的酸碱性4.,知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响5,了解食盐、纯碱,.,小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途6,知道一些常用化肥的名称和作用7,列举生活中一些常见的有机物，,1.,说出空气的主要成分，认空气对人类生活的重要作用；,2.,知道氧气、二氧化碳的性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。

3.,初步学习在实验室制取氧气和二氧化碳；,4.,了解自然界中的氧循环和碳环,.,1.,认识水的组成，知道纯水与矿泉水、。