句读就是断句.ppt

单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,,*,二 句 读,句读就是断句，主要是古书的断句，也简略介绍古书的标点符号问题《礼记·学记》：“一年，视离经辨志郑玄注：“离经，断句绝也辨志 ，谓别其心意所趣乡也孔颖达疏云：“离经，谓离析经理，使章句断绝也1,,汉代与句读有关的字：“、”与“O”,《说文》：“、，有所绝止，、而识之也段玉裁注说：“此于六书为指事凡物有分别，事有可不，意所存主，心识其处者皆是，非专谓读书辄乙其也即主的古字，其含义包括“读书止辄乙其处”，即“有所绝止， 、而识之”2,,《说文》：“ Z，钩识也 ”段玉裁注说：“钩识者用钩，表识其处也褚先生补《滑稽传》，东方朔上书，凡用三千奏牍人主从上方读之，止辄乙其处，二月乃尽此非甲乙字，乃正字也《说文》：“点，小黑也《隋书. 经籍志》：“有贾逵春秋左氏经传朱墨刻3,,汉代有很多标点如《武威汉简》所见：,,□ 标于简端，相当于今本“记” 字；,,○ 大圆点，作用同“□” ；,,●△ （中圆点、三角号）章句号；,,小圆点，题目号 〓 重文号；,,∧∨ 上下括号，删略号；,,レ 钩识号。

一是相当于句读，二是识记某一章句，三是平列重文名词的间隔；,,、 顿号，作用同“レ”4,,唐宋以后有句读宋代则标“句、读”二字如：,,《礼记. 中庸》自诚明,读,谓之性,句,自明诚,读,谓之教,句,诚,读,则明矣,句,明,读,则诚矣,句,,刻书加句读始于宋代岳珂《刊正九经三传沿革例》:“监属诸本皆无句读，惟建本始妨馆阁校书式，从旁加圈点，开卷了然，于学者为便，然亦但句读经文而已，惟蜀中字本，兴国本幷点注文，益为周尽1919年国语统一筹备会制定新式标点符号，渐趋完善5,,(二)为什么要重视句读,,l、不能句读就读不懂古书句读是读懂古书的第一步.,,孙德谦说：“学者喜读古书，惟当细心点读，读一书而得一书之用，则矣《古书读法略例》卷四),,又说:“不达用点之法，且有失解之患”，而“句读既明，而义理亦不难得矣，盖用点为分，于上下文不致误为牵连，则书之义理，必能了然也6,,例如：,,育而不苗者吾家之童乌乎九龄而与我玄文(《法言·问神》),,宋·袁文《饔牖闲评》断句：“育而不苗者吾家之童，乌乎九龄而与我玄文云：“子云叹其子童蒙而早亡，故曰“乌乎’，即‘鸣乎’杨树达否定袁说引 宋姚宽《西溪丛话》：“仆观郑固碑曰：‘大男有杨乌之才，年七岁而夭。

’苏轼赋：‘童乌何寿之不将’……于是知‘童乌’为子云小名树达按《御览》三百八十五引刘向《别录》 云：“杨信，字子乌，雄第二子乌为雄子之字，袁读非也《古书句读释例·不当读而误读》),7,,2．误读会误解《韩非子》：哀公问于孔子曰：“吾闻：夔一足，信乎?” 曰：“夔，人也，何故一足？彼其无他异，而独通于声，尧曰：夔一而足矣，使为乐正故君子曰：夔有一足，非一足也《说文》说夔“如龙一足”《国语·》韦昭注：“夔一足，越人谓之山燥，人面猴身，能言8,,《汉书. 高祖本记》：“与父老约法三章耳杀人者死，伤人及盗抵罪余悉除去秦法旧标点本,）,,“与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪余悉除去秦法中华书局标点本,）,,《后汉书. 列女传. 班昭传》云：“时《汉书》始出，多末能通者，同郡马融伏于阁下，从昭受读古谚说：“学识何如观点书见《资暇集》卷上引稷下谚)9,,3．误读会误校,,①误读至误改例：,,,王念孙《读书杂志》误读而改误校例；,,《汉书·高五王传》：“会汉将栾布平阳侯等兵至齐击破三国兵解围,已后闻,齐初与三国有谋将欲移兵伐齐．,,王念孙曰：“‘已后闻’三字文义不顺，,后,当为,复,……二字篆隶皆相似，故复讹作后。

杨树达曰：“其说非也此当以‘解围已’为句，谓解围事终了也断句为：“……,解围,已后闻,齐初与三国有谋，将欲移兵伐齐．,,10,,②误读致误删例：,《史记·孟尝君列传》：“冯骥乃西说秦王曰：天下之游士凭轼结,革引,西入秦者，无不欲强秦而弱齐；凭轼结,革引,东入齐者，无不欲强齐而弱秦此雌雄之国也势不两立为,雄，雄,者得天下矣 王念孙《读书杂志》云：“‘为雄’下衍一‘雄”字，‘为雄’二字属下读 杨树达曰：“吴汝纶以‘为雄”属上读，是也．不必衍‘雄’字下文云：‘夫秦齐，雌雄之国，秦强则齐弱矣此势不两雄’，此文之‘势不两立为雄”，即彼文‘势不两雄’也，顾说非是11,,③误读致误补例：,,《汉书·爰盎传》；“且陛下从代来，郎官者上书疏，未尝不止辇,受其言,不可用，置之；可采，未尝不称善王念孙：“‘受其言’下当更有一‘言’字．‘言不可用’正与‘不可采’对文今本脱一‘言’字杨树达曰：“此文当于‘受’字断句受者，受书疏，非谓受言也，《风俗通》卷二引刘向语云，‘文帝礼言事者，不伤其意，群臣无小大，至即便从容言，上止辇听之其言可者，称善；不可者，喜笑而己’此‘其言’二字当下属之证王氏因误读而欲增字，非也。

12,,,④,误读致误乙例,《汉书·杜周传》“杜钦，字子夏，茂陵杜邺与钦同姓字，俱以材能,称京师故,衣冠谓钦为盲杜、子夏以相别王念孙云，“俱以材能称‘绝句’，‘故’字当在‘京师’上，而以‘故京师衣冠”五字连读京师衣冠谓京师士大夫也杨树达曰：“‘称京师”谓见称于京师也班文简，省去‘于’字耳，原文可通，不当如王读倒字13,,5、标点可加深对古书内容的理解风之积也不厚，则其负大翼也无力故九万里则风斯在下矣，而后乃今培风，背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南风之积也不厚，则其负大翼也无力，故九万里则风斯在下矣而后乃今培风，背负青天而莫之夭阏者；而后乃今将图南14,,(三)句读失误的原因,1．因知识局限致误①不辨古字通假而误读,,,《汉书·贾谊传》：“诸侯之地，其削颇入汉者为徙其侯国及封其子孙,也,所以数偿之颜师古于“也”字为句沈彤云：“也当作他谓诸侯或以罪黜，其地被削，多入于汉者若因其所存地为国，则国小而其子孙亦不得封，故为之徙其侯国，幷封其子孙于他所，如其被削之数偿之也②不识古韵而误读,见教材P689页）,15,,③,因校勘问题而误读,《荀子·非相》：“故君子之行仁也无厌志好之行安之乐言之,故言,君子必辩。

杨倞“故言”下云：“所以好言说，由此三者也王念孙：“杨说非也‘故君子必辩’为一句，故下本无‘言’字此言君子志好之，行安之，乐言之，是以必辩也上文云：‘故君子之于言也，志好之，行安之，乐言之，故君子必辩，,’,是其证今作‘故言君子必辩’，‘言’字乃涉上文而衍杨断‘故言’为一句以结上文，则‘君子必辩’四字竟成赘语矣16,,,④因词汇训诂问题而误读,,《书·盘庚》：“无弱孤有幼郑玄注：“不徙，则孤幼受害，是弱易之王引之曰：“《盘庚》‘无弱孤有幼’，解者以“孤有幼’连接，不知‘弱孤’犹言弱寡，皆轻忽之义也此句郑注为“无弱——孤有幼王读为“无弱孤——有幼司马迁《报任少卿书》(商务印书馆国学丛书本)：“要之死日，然后是非乃定17,,2．因古文化知识局限而误读,《汉书·地理志》：“县十四：东平陵邹平台梁邹……顾炎武《日知录》：“《汉书》济南郡之县十四：一曰东平陵；二曰邹平；三曰台，四曰梁邹……后人读《汉书》，误从‘邹’字绝句，因以‘邹’为一县，‘平台’为一县《齐乘》遂谓汉济南郡有邹县，后汉改为‘邹平’ ，又以‘台’、‘平台’为二县，此不得其句读而妄为之说也《秦始皇本纪》：“慧星复见西方十六日夏太后死”《史记会注考证》断句：“慧星复见西方。

十六日，夏太后死此不审中国古代纪日制度 ，因而断错18,,,《历代职官表》引《山堂考索》：“凡他官入院未除学士谓之,直院学士,俱阙他官暂行文书，谓之权直《丛书集成》断句：“凡他官入院未除学士谓之直院学士俱阙他官暂行文书谓之权直按：宋无“直院学士”之名直院,”,是指没有被任命为翰林学士的官员到翰林院，在翰林学士缺员时，他们可暂行文书之职，叫做“权直”．《丛书集成》不知宋代翰林院的官制，因而致误19,,,(四) 怎样给古书断句,《史记. 项羽本记》：“项籍少时，学书不成，去（；）学剑，又不成豹往到邺《韩非子. 观行》“西门豹之性急，常佩韦以自缓；董安于之性缓，故佩弦以自急巫行视小家女好者，云是当为河伯妇共粉饰之，如嫁女床席，令女居其上，浮之河上20,,怎样正确断句,1、准确判断词与词的语法、逻辑关系（上管下）,,孔子游于匡，宋人围之数匝，而弦歌不辍，子路入见，曰：“何此乃天子之娱也！”,孔子曰来吾语汝我讳穷久矣而不免命也求通久矣而不得时也当尧舜而天下无穷人非知得也当桀纣而天下无通人非知失也时势适然,（《庄子.秋水》）,,子路问事君子曰勿欺也而犯之（《论语.宪问》）,21,,2、注意句子中词语的语法位置,《文心雕龙》谈到虚字的功用：“夫惟盖故者，发端之首唱；之而于以者，乃札句之旧体；乎哉矣也者，亦送末之常科，据事似闲，在用实切。

A 句首词___盖、夫、且夫；（语气词）是时、昔夫、曩者、日者、现己、既而、向者、俄而、方今、乃今；（时间副词）岂唯、然且、然则、故夫、大抵、得无、何为、何以、何乃、未尝、无乃；（复音虚词）请、窃、忝；（谦敬副词）,22,,B 句尾词____也、邪、欤、与、乎、哉、焉、耳、矣、兮、也夫、己焉哉、矣哉、云尔、己乎（语气词）此外还有语意句绝处，如宾、谓、补语句尾例：,,秦与赵兵,相距,长平,时赵奢,己死,而蔺相如,病,〈笃〉赵使廉颇将攻秦（其中“长平”宾语句尾，“死” 谓语句尾，“笃” 补语句尾23,,C 句中习惯用语一是对话用“曰”字要注意一人之辞而用“曰”字例如：,,庄暴见孟子,曰,暴见于王王语暴以好乐暴未有以对也曰好乐何如（《孟子·梁惠王下》）,,庄暴见孟子曰：“暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也曰：“好乐何如？”,,庄暴见孟子曰：“暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也曰：“好乐何如？”,24,,二是引文处断句臣闻圣王为政赏不避仇仇不择骨肉,书曰,不偏不党王道荡荡3、注意从修辞章法上断句如：《劝学》《五蠹》等多用对比、排偶句25,,杨树达有“数读皆可通”例：,,《论语·为政》：“子曰吾与回言终日不违如愚退而省其私亦足以发回也不愚。

《李文公集》引“子曰吾与回言”，不连及下文《论语集注考证》云：“ 吾与回言终日杨树达曰：“‘终日’为表时状字，或状上‘言’字，或状下‘不违’，两皆可通《论语·述而》，“子在齐闻韶三月不知肉昧曰不 图为乐之至于斯也武亿云：“‘闻韶三月’当作一句杨树达曰：“‘三月’为表时状字，与前引《为政篇》‘终日’同上下两属皆可26,,（五）介绍几本句读书,,黄侃《文心雕龙札记. 章句》；,,杨树达《古书句读释例》；,,武亿《句读叙述》；,,吕思勉《章句论》；,,吕叔湘《通鉴标点琐议》；,,张仓礼、陈光前《古文断句与标点》国务院古籍整理出版规划小组编《古籍点校疑误汇录》,27,,。