初中物理教师培训总结（32篇）.docx

初中物理教师培训总结（32篇）初中物理教师培训总结（通用32篇） 初中物理教师培训总结 篇1 　　通过十几天紧张的学习，我的物理教学水平有了很大提高各位专家、指导老师给予我具体高效的指导，视频课例、研讨、老师现身帮教，使我收益匪浅对今后的教学我充满了信心和憧憬通过学习我认识到物理教学要特别注重以下几方面：　　1、关注学生必备的物理素质的培养　　培养学生必备的物理索质，不但要向学生传授基本事实、概念、原理等知识，更重要的目的在于使学生具备物理能力，培养学生的物理科学观因此，在教学过程中，首先需避免向学生传输说教式的、纯理论性的知识，让学生感受到学的是对生活有用的物理对终身发展有用的物理，使学生的观念从被动学习转为主动学习引导学生利用掌握的物理知识和技能去获取与生活密切关联的信息，同时教会他们如何处理、分析、加工这些信息　　2、满足不同学生的学习物理需要　　学生群体的差异性，决定了教学过程、要求的多元性在教学过程中，更需要教师掌握全体学生学习物理的思想动态，运用联系生活、启发兴趣、淳淳善诱的方法调动全体学生学习的积极性和自觉性选修课程内容突出物理学的学科特点与应用价值，有利于进一步提高学生的科学精神与人文索养。

由于教学对象是对物理学科有兴趣的学生，他们的学习积极性高而主动性强因而在教学过程中，应更加重视对他们进行创造思维和创新能力的培养，满足他们求知欲和探索欲　　3.整合教学技巧，激发学生探究学习　　初中物理教学不仅要让学生掌握可持续发展的基础知识，更重要的是培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，这是实现可持续发展的一个重要基础，也是实施课程重视对物理问题的探究的具体要求探究的方式多样，如发现、过程、规律、质疑、挑战、拓展等形式的探究，教师应发挥教学组织者的作用，合理整合各种教学技巧，运用优选的教学技巧创设良好的探究平台，引导学生实践，达到激发学生探究学习的成效　　4.客观地评价学生的物理学习　　教学是教与学交互作用的双边活动，学生是教的活动的对象，是学的活动的主体怎样检验学习主体的学习成效?新课程提出了定性评价与定量评价相结合的举措，更加客观地评价学生的物理学习定性评价主要从学生的教学参与度、学生质疑求异活跃度和学生参加探究活动等方面进行评价，通过教学的参与度的评价，教师能清楚地了解学生课堂思维活动的过程和学习的过程，也能及时地调整教学方式通过质疑求异活跃度评价，促进学生思维发展的过程和学习方法的掌握。

初中物理教师培训总结 篇2 　　不知不觉，我已踏上讲台差不多一个学期了记得昨天的我还坐在座位上听着老师讲课，今天的我已站在了学生们的面前　　就在我走进星海中学的那一刻，我便下了决心，我要在这里迅速成长，干一番事业在这不短，也不长的一个学期里，我运用读书时学习的理论知识，联系自己工作的实际情况，多听取其他老师们的经验，边学边干由于自小，我的志愿就是当一名人民教师，而今天，我终于可以实现梦想，所以我更加努力，尽我的能力干好每一件事情　　在教学中的第一个环节是备课，包括备教材，备学生，备方法由于离我初二的时间已有8年之遥，且在这几年间教材不断有修改，因此，对于初二物理的教材，不是十分熟悉，所以我坚持，在我讲课前几天必须把课备出来，在备课的过程中，多看参考书，各取精华所在备好课后，根据学生情况不断修改若课程允许，我尽量抽时间去听有丰富经验的黄志铭老师的课，并向他请教该课要注意的地方，向他学习教法　　从中获益匪浅，这使我在往后的日子里更注重听课了由于对学生情况知之甚少，因此在正式开学以前，我尽可能多些了解我所教的四个班的情况，包括熟悉学生的姓名，座位情况向班主任了解整体和个体的基本情况，除学生的家庭，思想等情况外，在教学过程中，对于学生掌握知识的情况更要清楚。

对于物理科来说，与数学的联系最大　　记得在开学后不久，由于缺乏经验，当讲到一题需要运用到数学知识的计算题时，才发现学生对幂函数的运算不大熟悉，这样子就打乱了我的教学计划经过这次教训后，总结经验，凡是牵涉到一定的数学知识，我都会先问及数学老师和一些中等层次的学生的掌握情况例如：学习“密度”那节书，需要用到体积单位的互化，而单位互化是一个较为重点的内容，但经了解，学生对这一内容的记忆不深，只有少许印象根据这个情况，我就在展开新内容之前，把体积单位的换算，用同学们熟悉的长度单位换算，推导出来　　一是加深学生的印象，二是为接着下来的新课扫清障碍正所谓教无定法，我利用空堂的时间，除了听物理科的课外，还听其它科的课，包括语文，数学，英语等，从中学习不同的教学方法及在课堂上如何管理学生的办法接下来就是上课，对于学生，上课是最重要的这是教师传授知识的过程，怎样利用好课堂的40分钟呢？我是在教师的“填鸭式”下成长的，对于学习还有些经验，而教学就没有任何经验可言为了能尽快适应和成长，除了多听课外，还坚持在每节课后写教学后记，小结每节课的教学情况，有哪些地方做得教好，有哪些地方是欠缺的，需要以后注意，在教学的过程中不断总结经验。

　　在教学初期，上课时觉得课堂气氛不够活跃，鉴于这个情形，我利用课后时间，找课外书，找有关物理小趣味的内容阅读而且在讲课时不断调整自己的讲课技巧，尽力活跃课堂气氛，让学生在轻松，欢愉的气氛中学习为了减轻学生的负担，我尽能减少作业量，把大多的练习放在课堂上，一来可以在课堂上及时巩固知识，二来可以从学生的练习中及时得到反馈并补救这也可避免有少部分学生抄作业的习惯对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕，发下去　　有人说，教育事业是一份良心的工作经过一个学期的工作，我深深地领会到这一点只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍在今后的日子里，我还有很多地方需要改进的，例如：继续提高课堂的气氛，课后多些了解学生等等 初中物理教师培训总结 篇3 　　20__年快过去，可以说紧张忙碌而收获多多总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，主动探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理教室教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，收到了很好的效果　　一、课程标准走进我的心，进入我的教室　　怎样教物理，《物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。

无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶　　二、教室教学，我加强师生互动，共同发展　　为保证新课程标准的落实， 本学期我把教室教学作为有利于学生主动探索的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感，态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我努力吃透教材，认真撰写教案，根据本班学生情况，主动利用各种教学资源，创造性地使用教材在集体备课中，分工协作，既照顾到本班实际情况，又吸收其他教师的先进经验，从而提高备课水平;课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾，反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，作为最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进教室教学和提高教学水评是十分有用的　　另外，我努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用认识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的认识和能力。

重视培养学生的探究认识和创新能力常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展， 进一步转变教育观念，坚持以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力，努力实现教学高质量，教室高效率　　三、创新评价，激励促进学生全面发展　　怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热度，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展抓基础知识的掌握，抓教室作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨，扎实，高效，科学的优良教风及学生严肃，勤奋，求真，善问的优良学风的形成　　通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了一点成绩，也有不足之处，一份耕耘，一份收获以上都离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴以后我将本着勤学，善思，实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好 初中物理教师培训总结 篇4 　　时间过的飞快，转眼间一学期的教学工作已经接近尾声。

这学期我在校领导的教育和培养下，在同事们的.关心和帮助下，较好的完成了自己的教学工作，个人综合素质也得到了一定的提高，现将本人这一年来的思想、工作、学习情况进行总结：　　一、思想方面　　我担任了的是初二年级的物理教学课程在工作的初期，我确实感到了很大的困难面对新接手的工作，面对两个班的学生，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课对此，我的心里十分着急，生怕因为课上的不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣　　所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好，争取使学生喜欢自己的课为了满足学生的需要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识，做大量习题，以提高自身素质多看参考书，各取精华所在根据学生的实际情况，我尽量抽时间去听有丰富经验的安林老师的课，并向她请教该课要注意的地方，向他学习教法从中获益匪浅，这使我在往后的日子里更注重听课了　　二、教学方面　　1、做到了精心备课　　一个学期以来，我认真备课认真制定本学期工作计划研究新课程标准，研读新教材认真落实每一个单元、每一课时教学内容的教学目标、教学的重点和难点、教师教的方法和学生学的方法。

确定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合作探究学习的教学模式并主动向安林师傅学习，提高了自己的教学水平　　2、做到了认真上课　　上好课是做好教学工作的重要环节本学期我非常重视上课这项工作每节课都按时进入教室上课，我面向全体学生，尽最大努力让每一名学生得到发展，给他们搭建展示自我的平台，创造获得成功的机会通过创设教学情境，激发学生的学习兴趣和热情学生的各方面能力、各方面水平在合作学习中都得到了不同程度的提高对于实验课，认真做好提前准备，培养学生动手操作能力　　但是，不得不承认，新人就是新人由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了每次考试结束后，两个班的成绩都很不理想，有很多同学不及格所以，我自身感到压力也很大从这次考试中，我认真总结了经验和教训我认识到，由于学生整体水平的局限，光靠课堂教学是不可能很好地提高学生的成绩的　　三、德育工作　　本学期，我能严格按照中小学师德规范要求自己，教书育人，为人师表但有时对学生不能严慈相济，对待差生不够关心，帮扶力度不够，还应加大力度，用师爱去感化他们，努力发现他们的闪光点，做好课后工作，有些学生不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整。