幼儿园班级环境设计方案.doc

设计思路： 根据小班幼儿的思维发展特点，耳朵听，眼睛看，小手动才能使幼儿真正掌握学习的本领，区域活动就能提供这样一个操作、学习的平台由于是新入园的小朋友，他们在生活自理能力方面有待锻炼提高，所以开展的活动以锻炼生活技能为主，使幼儿在游戏中学习独立生活的能力如娃娃家的角色游戏，既有情感体验，帮爸爸妈妈做家务的游戏，又有学折衣服裤子、晾袜子等培养自理能力的游戏，也有扣纽扣、喂食物等游戏，帮助孩子更好更快地适应环境，适应生活同时结合近期开展的探索型主题活动《秋天的水果》将秋天常见的水果、蔬菜提供在不同的场所，如玩色区的拓印水果，益智区的水果影子，“书房”的水果和字宝宝的一一对应等，使幼儿在具体操作中认识秋天的水果，了解秋天的水果区域名称材料提供玩法娃娃家1、房间：娃娃，小床，自制橱柜，梳子、发夹等2、客厅：桌椅，茶杯，茶壶等3、厨房：自制冰箱、微波炉、水池等厨房用具，碗筷，盆子，水果、蔬菜等食物4、洗衣机，衣物5、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和宝宝的挂牌 娃娃家全景 卧室 厨房 洗衣机 客厅 微波炉 门帘幼儿分别选择爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和宝宝的角色进行游戏，可以进行烧饭、吃饭、抱娃娃、洗衣服等一系列角色游戏，也可以进行招待客人等游戏。

娃娃家——衣帽间1、提供各种衣裤、手套、手帕、袜子、鞋子、帽子2、晾衣架、衣架、夹子等 步骤图1、根据墙面上折衣裤的提示将衣服、裤子叠整齐；将手帕角对角，边对边叠整齐；将袜子配对并卷起折好；将手套、鞋子配对放整齐；将帽子理整齐2、将衣服晾在小衣架上，把袜子、手帕、手套等用夹子夹好晾好娃娃家——书房1、提供各种宝宝故事书，并分类2、自制书袋，书袋里放水果的字宝宝和图片以及“早期阅读”一书中的字宝宝和相应的图片1、选择自己喜欢的故事书看一看，讲一讲，看好后能按照标记放回原处2、将字宝宝和相应的图片配对宝宝美发店创设美发店的店面环境，各种理发用品，如洗发水、摩丝、吹风机、梳子、发夹等 设置顾客和营业员两种角色，“顾客”来理发，“营业员”为“顾客”服务，洗发、理发、吹风、美发等饰空间1、各种珠子，如自制的塑料珠子、几何形状的珠子、数字等木制珠子、花瓣等塑料珠子等，穿项链的线2、妈妈的头像，展示项链的黑色背景墙3、ABAB、AABB珠子排列的示意图若干张 第一层次：幼儿随意选择珠子进行穿项链的游戏第二层次：幼儿能按照ABAB、AABB的示意图进行穿项链的游戏。

第三层次：幼儿能按照ABAB、AABB的规律进行穿项链的游戏穿好珠子后固定在黑色背景墙上小小建筑师1、布置小区场景：用雪花积木搭的房子，用废旧盒子做的房子，用“砖瓦”造的房子等2、木头积木，火车积木等建构积木 第一层次：用老师提供的建构积木搭建房子第二层次：两个幼儿一起搭房子，把搭好的房子放在一起，变成一个小区益智区1、图形宝宝变变变：几何形状的积木、供幼儿参考的搭好的物体一部分贴在墙上，一部分放在桌面上）2、拼一拼，说一说：（1）、天线宝宝的拼图；小熊的拼图2）、秋天的水果和蔬菜的影子和图片 1、图形宝宝变变变：第一层次：照着桌面上的参考样张搭出物体第二层次：按照墙面上的样张搭出物体第三层次：积累了一定经验后，自己想象，用几何图形搭建物体2、拼一拼，说一说：（1）、按照小熊和天线宝宝衣服的颜色进行拼图，并说一说穿了什么颜色的衣裤2）、将秋天的水果和蔬菜的图片和影子一一对应，（ABAB模式排列）并说说这是什么水果、这是什么蔬菜美工区1、粘贴类：美丽的相框——各种形状的相框，供粘贴的小图形，固体胶，回形针，幼儿活动的照片漂亮的房子——废旧盒子做的房子，裁成小方形的彩色纸，固体胶2、玩色类：果园背景图，果树，小猪背景图，调好的红、黄、绿的印泥，大小不一的瓶盖，记号笔。

美工区标志1、美丽的相框：用固体胶粘贴小图形来装饰相框漂亮的房子：第一层次：将房子贴上“瓷砖”，要求贴的整齐且相邻的颜色不一样第二层次：能按照ABAB的模式贴“瓷砖”2、用瓶盖蘸上颜色，拓印在“果树”上，做苹果和桔子，并添画上苹果的柄用手指点画的方法给小猪“穿上漂亮的衣服”用手指点画和棉签点画的方法点在“苹果树”上生活区1、扭一扭，扣一扣：自制衣服、裤子、毛毛虫、太阳、小鱼等布类玩具，并在玩具上钉上纽扣，用针线钩的小花2、夹一夹：动物的图形，如狮子、毛毛虫、螃蟹、刺猬、太阳等，夹子若干 1、扭一扭，扣一扣：把小鱼、毛毛虫、太阳通过扭纽扣的方式连接起来，把小花扭在衣服、裤子的扣子上夹一夹：在提供的图片上进行夹夹子的游戏蝴蝶、蛇、狗、猫、兔子的图片贴在墙面上，黄豆，骨头、鱼、胡萝卜的“食物”若干，调羹2个，筷子2双 用调羹把黄豆喂进蝴蝶和蛇的嘴巴里，并观察“食物”如何“消化”的；用筷子把骨头、鱼、胡萝卜分别喂给相应的狗、猫、兔子吃。