歌曲《小树叶》.docx

活动名称: 歌曲《小树叶》活动目标:1、萌发幼儿对大自然变化的感受与美的体验2、学习用不同的演出形式表达歌曲内容，能较连贯的有感情的演唱歌曲 3、发展幼儿的音乐感受力，表现力，激发幼儿参与音乐活动的兴趣活动准备: 故事图片、大树、不同颜色的叶子活动重难点：学习用不同的演出形式表达歌曲的不同情感活动过程一、课堂引趣1、发声练习师:我亲爱的宝宝们，秋天到了，森林里的景色可美了，快和妈妈一起去逛一逛吧2、拾落叶师：小朋友们快看，这是什么呀？它是从哪里来的呢？“秋天到了，秋风一吹，小树叶就从树妈妈身上飘下来了，我们快把它捡起来吧，每个小朋友捡一片树叶，捡到后把树叶贴到自己的身上吧现在呀，我们都变成了树叶宝宝，秋风一吹，小树叶都飘起来了听音乐学小树叶飞）小树叶飞累了，到小椅子上休息一会儿吧小朋友坐到位置上）二、欣赏、理解歌曲1、第一段（1）师：出示图片——这是谁呀？大树妈妈怎么了？师：竖起小耳朵，我们来仔细听一听大树妈妈为什么伤心吧？ 师：“你听到了什么？”，小朋友听的可真认真，现在我们来一边看图一边说一说吧教师展示图片（1、2）并演唱提问：谁来啦？它是怎么吹的？幼儿模仿展示图片（3）并演唱提问：“秋风起来啦，小树叶怎么了？”“你能想出小树叶是怎样飘落下来的么，请你表演一下？”（让幼儿模仿小树叶飘落下来的样子）展示图片（4）提问：小树叶在做什么？为什么会有一个大问号呢小树叶知道自己该飘到哪里去么？这时候小树叶的心情是什么样的？展示图片（5）是这样的么？ （2）完整演唱：好了小朋友，现在可以和老师一起看着图画完整的唱一遍吗？你们唱的可真好听，2、第二段（1）师：大树妈妈担心树叶宝宝离开了自己，它很难过，可是小树叶后来长大了，我们来接着听一听，它和第一段我们唱的哪里不一样？提问：你都听到了什么？ 教师展示图片（1、2）并演唱提问：小树叶发出了什么声音？（沙沙）请小朋友闭上眼睛听一听，小树叶发出的是不是这样的声音。

沙锤），那你知道它叫什么名字嘛？叫沙锤，所以老师这里用沙锤来表示小树叶的声音展示图片（3）师：小树叶好像是在干什么？小树叶发出沙沙的声音好像是在和大树妈妈说话呢展示图片（4）提问：什么时候小树叶会回来？（春天）师：春天的时候漂亮的小花都开了，这个时候小树叶就回来了，那它回来做什么呢？展示图片（5）他要把妈妈打扮的和从前一样漂亮2）完整的看图演唱第二段我们从头和老师一起唱一下第二段三、有感情的完整演唱歌曲师：你认为我们今天认识的这个小树叶它是怎样的小树叶呢？你想不想和小树叶一样做个勇敢的孩子？请小朋友勇敢的站起来跟老师一起唱唱小树叶吧 (老师引导幼儿随伴奏演唱歌曲)四、用不同的演唱方式演唱歌曲师：“歌曲的第一段小树叶被风吹落了下来，大树妈妈心里怎么样？”（伤心、难过）那我们应该用什么声音来唱？（用慢慢的、轻柔的声音）歌曲的第二段“小树叶可以回来打扮树妈妈了，它的心情心怎么样？”（很高兴、开心）“那我们应该怎么唱呢？”（我们就要唱的欢快、跳跃一点） 四、歌表演师：小朋友看，我变成了谁呀？（树妈妈）对啦，我是你们的树妈妈，现在我们一起来做一个小树叶和树妈妈的游戏好吗？播放音乐，小朋友边唱边表演。

幼儿跟教师随音乐边唱歌曲边舞蹈师：我的树叶宝宝跳的可真棒，你们还想把更多的树妈妈打扮的漂亮些吗？我们一起再表演一次吧，这次我要向树叶宝宝提出新的要求：树叶宝宝的身上都有一片叶子，这儿有三棵大树妈妈，一会儿树叶宝宝最后唱到‘打扮树妈妈’时，就把你们身上的小树叶贴到树妈妈的身上你要仔细认真看看哪棵树的叶子颜色跟你身上的叶子颜色是一样的，就把它贴到哪棵树上去，不要找错了自己的妈妈，记住了了吗？（听音乐完整表演歌曲）五、活动结束师：“今天小树叶把大树妈妈打扮的真漂亮，它可高兴了以后，我们小朋友也要象小树叶一样爱自己的妈妈你们能做到嘛？。