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    执着教育写华章    史维学在辽阔的松嫩平原上，有一所名不经传的农村普通中小学近几年来悄然走进人们的视线，成为人们关注和热议的焦点这朵刚刚绽放的教育奇葩就是齐齐哈尔市龙江县头站镇巾心学校一个好校长就是一所好学校作为一所有着近55年办学历史的学校，如今脱颖而出，成为全省农村中小学的办学典范和旗帜在赞誉和成绩的背后，是一个默默无闻为学校发展建设呕心沥血、无私奉献的好校长，他就是龙江县头站镇巾心学校党支部书记、校长王洪会同志他的创业事迹不胫而走，在龙江县教育系统有口皆碑人们折服于他艰苦创业的魄力，感动于他敬业奉献的精神，钦佩于他敢为人先的胆略，敬仰于他虚怀若谷的人格让我们把时间拉回到四年前的一天2015年7月15日，这是王校长一辈子都不会忘记的日子县教育局的一纸调令，把他调到了头站镇中心学校任校长这一天，也是他到头站镇中心学校上任的第一天这次任命是他完全想不到的，他做梦也想不到的此时在广厚乡中心学校任职校长的他.正处在事业的巅峰突然一纸调令就把他调到头站镇中心学校来当校长了！”至今说起三年前的那次任命王校长似乎还没有回过神来头站镇中心学校对于他来说确实很陌生，以前虽然来过但那都是开会检查，一走一过，可这次到头站镇中心学校和以往确实不同，他要在这里施展自己的才华，带领广大教职员工开拓创新。

携手奋进.努力拼搏共同开创头站镇中心学校新时代美好未来的新明天！是什么原因让王洪会同志能到头站镇中心学校担任校长呢？1996年7月，王洪会同志毕业于齐齐哈尔师范学校，在他参加工作的23年时间里一直扎根于乡村学校，用实际行动诠释着对教育事业的热爱，几乎达到了忘我的境地头站镇中心学校距离龙江县60公里是距离龙江县城最远的一个乡镇由于交通不便利，大多数老师都不愿意到头站镇中心学校任教;更有好多在头站镇中心学校任职的校长、副校长也都申请工作调动，并纷纷离开头站镇中心学校，从而使头站镇中心学校的教育工作一直处于被动局面面对头站镇中心学校这一发展状况，龙汀县教育局決定把有大局意识，有开拓创新理念，事业心强，有责任、敢担当勇于奉献的广厚乡中心学校校长王洪会调任头站镇中心学校担任校长县教育局的领导和他谈完话之后，他义无反顾，当即决定去头站镇中心学校担任校长来到学校后.已经在校园里不知转了多少圈映人眼帘的是一所已经年久失修的教学楼，教学设备大多陈旧破损，办公场所严重不足，大多数学生仍在平房里上课，教师们挤在教室里备课、写教案，严重影响学校教育发展面对眼前所看到的一切，王校长痛下决心一定要在最短的时间内改变学校的落后面貌。

上任后的他，并没有考虑到个人的得与失，而是考虑到头站镇中心学校的发展，考虑到怎样去带领广大教职员工齐心协力，共同编织头站镇中心学校教育发展的美好梦想考虑到要创办出一所一流的农村学校，向党组织、向社会、向家长们递交一份满意的答卷作为一名乡村教师，一名偏远乡村学校的校长，他一直牢记乡村教师“奉献、拼搏、勤奋、进取”的敬业精神，扎根山区，奉献青春为乡村教育的发展尽职尽贵无怨无悔王洪会校长的家住在县里，距离工作单位六十多公里，为了能尽快改变学校目前现状勤奋认干的他几乎每周的双休日都不回家，为头站镇教育事业的蓬勃发展奔走着、操劳着……由于为人谦逊和勤奋的品格，加上扎实的专业功底，使他脱颖而出，很快成长为一名优秀的骨干教师、高级教师工作巾，兢兢业业、勤勤恳恳能模范执行党的路线、方针、政策，热爱党的教育事业立足岗位，奋发进取，开拓创新，勇于奉献有较高的理论素养，善于理论联系实际，已形成自己独特的教育教学风格无论从事何种工作，他都·心·意扑在工作上，各项工作都想在前、干在前.充分起到了模范带头作用以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的事业接班人为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行着教书育人的神圣职责，是一位学识渊博、师德高尚.深受学生和家长好评的优秀教师。

在学生心目中，他是“知心”的老师;在同事心目中，他是“热心”的老师;在领导心目中，他是“爱心”的老师;在同行心目巾，他是“醉心”的行家……工作中尽情的把向己的爱撤播在校园的每个角落在他的眼里，每个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉在他的眼中，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏他以学生的快乐为自己的快乐，以学生的痛苦为自己的痛苦，每当学生在学习或生活中遇到困难时，他总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片荒芜，让他们重新得到快乐，在阳光下健康成长春蚕吐丝献丹心王校长深知身上寄托着党组织多么热切的期盼校容校貌不改，不仅学生和家长不满意，更会严重制约学校的发展思路决定出路”，在上任后的第一次领导班子会上，他提出了“整校容、换校貌，加强内涵建设”的工作思路在召开的第一次全体教师大会上，王校长斩钉截铁地说：“不怕穷，就怕没有精神;发展难，不发展更难怎么都是干，为何不干好？校容校貌三年不改，我王洪会就主动辞职会场上掌声雷动是呀！头站镇中心学校的全体教师是多么渴望能像城里的教师一样用现代的教学手段进行教学呀！为了实现心中的目标，他想方设法，积极争取资金和政策支持，他不辞劳苦.跑县、进市、上省，四处奔波，八方求援。

鞋子跑烂了，嘴皮磨破了，但他从不吱一声一想到教师能幸福地工作，学生能快乐地学习，自己受的这些苦义箅得了什么呢.他无怨无悔！三年来，外出办事，能住小旅馆绝不住宾馆能坐客车绝小坐小车，自觉遵守廉政纪律，为了学校节约差旅费2万余元为了头站镇中心学校的教育，他衣带渐宽终不悔，为事业呕心沥血甘奉献王校长为学校发展锲而不舍的精神，深深地打动了各级领导，并得到了上级领导的认可和支持三年来他先后争取建设资金2100多万元，使学校的校容校貌彻底改观他以自己的人格魅力，赢得了全校教职工的拥护和爱戴，师生们永远不会忘记，2016年7月，他争取各级领导的支持并通过了“头站镇中心学校新校舍建设议案”2016年9月投资1083万元的新校舍开上建设，6100平方米综合教学楼和3450平方米的食堂及教师周转房陆续建成，各项配套设施彻底更新，多媒体教学走入了课堂，教师自由地在网上搜索自己所需的资源，圆了农村教师多年的梦想可是，这其巾他跑了多少路，瘦掉了多少斤，熬过了多少个不眠之夜呀！2017年4月，齐齐哈尔市自主互助学习型课堂现场会在头站镇明德小学举行，王洪会校长在龙汀县向主互助学习型现场会上做经验交流，得到了与会领导和教师代表的充分肯定和高度认可。

同年5月，齐齐哈尔市铁峰区进修校及兄弟学校近300余名领导和教师代表参观学校短短一年半时间，一所高标准、高速度建成的现代化学校在黑上地上拔地而起然而，这.年为迎接全省县域初巾内涵建设与发展现场推进会议的召开，他每天起早贪晚的工作，一边抓基础设施建设，一边抓内涵建设几个月下来，一个铁骨铮铮的硬汉被拖垮了由于过度劳累他患上了心脏病县领导、教育局局长看在服里.痛在心上多次让他到省城治疗，町他一拖就是两个月，直到病情恶化才不得不进行治疗医生强烈建议他住院治疗，可他在病床上辗转反侧，彻夜难眠，放不下学校那千头万绪的工作他只住了五天院，便提着几大包药偷偷踏上了返程的列车家人的惦记及自己身体的不适早已被他强烈的事业心和责任心垄断了！正直上高一的女儿在一篇作文巾是这样写道：“爸爸，好样的！我爱您！但是，爸爸我更心疼您！您是女儿的好榜样，祝爸爸早日康复！”当王校长出现在学校时很多人都怔住了此时感动的泪花在老师们眼中涌现2016年中考前夕他的爱人患病在医院住院治疗饱受病痛折磨的妻子多么渴望他能够在身边多陪护几天啊！然而中考在即，他的心早就飞回了学校，飞到了孩子们的身边知夫莫过妻，看到他坐立不安、心不在焉的样子，妻子含泪说：“你快回学校吧，我理解你。

就这样，他便告别了病巾的妻子，返回了学校是的，领导们没有看错，他们的选择是正确的这不仅仅是因为王洪会——这个当年的学生、今天的校长——在这个盛夏的夜晚，暗暗下定了“改变头站镇中心学校，重塑头站镇中心学校辉煌”的决心和信心，更因为三年后的今天，他把当初的诺言变成了现实，如今头站镇中心学校校园占地面积已达21100平方米，建筑面积8600平方米新建了现代化的微机室、录播室、理化生实验室、图书阅览室、集体备课室、多功能教室等宽敞明亮的教学大楼，整洁优雅的学生餐厅，先进齐全的教学设备，恢弘大气的“实在美好”的校标，如诗如画的校园环境，规范合理的校园布置，造型别致的校园路灯，活泼可爱的校园雕塑，美观庄重的宣传橱窗，内涵丰富的石雕书香文化的廊体，处处彰显出深厚的文化底蕴，校园集美化、绿化、净化、知识化、文明化于一体，为师生刨设了幽雅舒适的学习环境，优质的教育资源，良好的育人环境，使环境育人的理念从理想变为现实学校也被评为省级改善办学条件先进集体逆境中，工校长创造出了常人难以实现的奇迹！三年来，头站镇中心学校渐渐走进了人们的视线，尤其是近三年来，头站镇中心学校可谓是一年一个变化，一步一个台阶一步一重天，逐渐成长为一颗人们瞩目的办学明星。

如今的头站镇中心学校已成为了一所在齐齐哈尔市乃至在全省都小有名气的学校先后被评为省级一类学校、黑龙江省义务教育学校标准化建设工程合格学校、教育教学质量先进单位、教育信息化宣传工作先进集体、齐齐哈尔市教育干部培训基地等，王洪会校长也连续多年被龙江县人民政府授予县“优秀教师”荣誉称号;在年度考核中，连续多次被评为“优秀”等次省、市级科研带头人;市、县级骨干教师等他还能够理论联系实际，撰写了多篇具有一定推广价值的国家级、省、市级论文，并有多篇发表在国家、省、市级刊物上王校长有较高的政治素养.思维敏捷，对问题有自己独到的见解，曾被评为头站镇第十八届人大代表从教23年来，如果说岁月留给心灵更多的是沉淀，那么，这一张张获奖证书便是无限的感动与快乐！全面总结是为了继往开来，只有不断反思才能有质的提高，凼此他本人也由一名普通的校长逐步成长为齐齐哈尔市“优秀教育工作者”不经历风雨，怎能见彩虹！然而，义有谁知道，他成功的背后付山了多少心血和汗水！管理有方美名扬农村中学管理难，这是大凡从事教育工作人的通感这难，首先是农村学生管理难管理难源自农村学生的素质起点不高农村学校的学生，客观的讲，没有县城学校的学生素质高，所见所闻都不及县城学校的学生。

管理难，提高难这可能是所有农村学校遇到的普遍难题但对于头站镇中心学校这样一个普通学校来说更足难上加难然而，知难而进，攻难克艰，这是王校长的工作魄力和人格魅力勇于改革、创新实践、人文化管理、靈活办学，以不变应万变，变巾求生存求发展王校长根据自己多年的工作经验带领学校行政管理人员深入调研，创建了一套行之有效、管理规范、机构健全的教育教学体系学校实行全封闭管理，教师实行坐班制学校分初中部和小学部进行分部管理分部中又实行年级管理负责制，分层管理、逐级负责制定了一整套的学校管理体制王校长还注重党团建设和德育工作，广泛收集有利学校发展的意见和建议，虚心听取教职工意见，调动全体教职工的工作积极性经过三年的探索与实践，一套完整而科学的学校管理思路和管理模式已经形成.并且发挥出较好的办学效益学校管理实行“五制改革”，即党支部领导监督下的校长负责制;二级聘任和二级负责制：即校长聘任管理各处主任;各处在聘任班主任和任课教师;岗位目标责任制;量化评估检查监督考核制日常工作动态管理，量化考核，日检查、周评比、月总结多年的事实证明，这套改革管理方案是切实可行，行之有效的王洪会校长又破解了“农村中小学管理难”这一难题！头站镇中心学校的管理模式名声鹊起，他多次在县教育局举办的校长培训班上做经验介绍，许多兄弟学校纷纷到校“取经”。

2017年初中规模扩大，学校招生遇到前所未有的困难王洪会校长又提出“抓质量，走内涵发展”的道路，抑制了教学的滑坡，稳定招生学校坚持实行教考分离。