《唱脸谱》示范公开课教学设计【八年级音乐下册人音版】.docx

《唱脸谱》教学设计教学目标1 .通过欣赏脸谱，使学生了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式2 .通过学《唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱 民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情3 .通过画脸谱，引导学生体验音乐、美术这两种诉诸不同感官的艺术学科的结合，培 养学生对综合艺术的审美感受教学重难点1 . 了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用2 .在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力教学准备多媒体课件、画笔、白纸等课时安排1课时教学过程一、导入今天，让我们再来欣赏并学习一首有关京剧的歌曲下面让我们一起来学习吧设计意图】通过简单介绍使学生产生浓厚兴趣二、新课1 .脸谱的产生北齐兰陵王高长恭英勇善战，但因貌美少威，因而每次作战就戴上形状狰狞的假面具 到了唐代就开展成为一种“代面”的歌舞形式，这种戴面具演出，观众对演员表情变化看不 见，阻碍对戏剧艺术的欣赏，后来面具就不戴了，开展为将面具上的花纹直接画在脸上的化 妆艺术2 .脸谱的颜色宋元时期，面部化妆色彩多样化，有黑脸、红脸、花脸、青脸、蓝脸这些脸谱的颜色 都有一定象征意义，红色表示英勇、正义，如关羽赤胆忠心，就勾画红脸；黄色表示勇猛、 残暴。

3 .初次聆听了解一下歌曲中涉及的脸谱人物思考：歌曲由几局部组成？每一局部唱的是什么内容？表达了怎样的感情？歌曲由两局部组成第一局部：用通俗歌曲的创作手法借一个女子的语气，阐述了外国友人对我国的“国 剧”一一京剧的美好印象第二局部：采用了京剧的唱腔，是一位男士对我国戏曲脸谱的侃侃而谈，惟妙惟肖的勾 画出一张张“美佳佳”的脸谱4,歌曲范唱听完这首歌曲，你从中知道了哪些有关脸谱及人物的知识？5 .哼唱歌曲跟着钢琴伴奏哼唱旋律，熟悉了旋律可以加入歌词体会京剧风味的流行歌曲的特点6 .齐唱歌曲7 .画脸谱(1)学生在音乐声中分组画脸谱2)在音乐中学生展示作品，师生共评设计意图】通过教师逐步引导感知音乐，提高学生对音乐知识的理解三、小结今天，我们一起愉快地学习了《唱脸谱》这首歌曲，学到了许多京剧中的脸谱知识，认 识到了祖国京剧艺术的博大精深，希望同学们在以后不要只欣赏流行歌曲，要多听听京剧, 做一个热爱民族音乐艺术的人……【设计意图】通过对本课内容的简单总结，让学生感知音乐的美好。