《培训体系构建》讲义+演示版.pdf

王猛老师教学资料请勿网络传播 微博 王猛老师知识版权课程 ： 《如何进行企业培训体系构建》 学员手册 2012年6月16日 北京—清华 王猛老师知识版权课程 王猛老师教学资料请勿网络传播 微博 王猛老师知识版权课程 ： 第一章：如何建立企业培训体系第一章：如何建立企业培训体系 第一节第一节 第二节第二节 第三节第三节 第四节第四节 第五节第五节 第六节第六节 第七节第七节 培训体系构建原理 培训体系在企业内价值所在 案例：7个不同企业培训体系特征 培训项目管理体系的步骤与策略 培训组织管理体系的步骤与策略 培训体系规划应遵守的原则 第八节第八节 培训体系构建参考模版与参考工具 练习：构建培训体系的方法论 王猛老师教学资料请勿网络传播 微博 王猛老师知识版权课程 ： 第一节：培训体系的特征与构建原理第一节：培训体系的特征与构建原理 一一 二二 三三 四四 培训体系的各种特征 培训体系的定义 成功的培训体系所拥有的共同特点 培训体系的构建模型与组成要素 王猛老师教学资料请勿网络传播 微博 王猛老师知识版权课程 ： 围绕着企业发展战略与既定的目标，对应 不同层级人员所需要的知识与技能，行为 与态度、能力与素质，思想与观念有策略、 有目的、有标准的采取不同的手段、技术 或方法进行系统的、有效的培养和训练而 逐步形成的一套管理体系叫做培训体系。

—摘自王猛老师《培训体系的建设与管理》书籍 一一 培训体系的定义 王猛老师教学资料请勿网络传播 微博 王猛老师知识版权课程 ：  没有任何一家企业的培训体系是完全相同的！  培训体系是有成长周期的！是通过逐步积累而成的！  培训体系一定是有标准的，或者依照标准而成立的！  培训体系是从企业内部衍生出来的而不是买来的！  培训体系宗旨就是贯彻和落实企业领导的战略思想！  培训体系是一个具有综合功能的信息传递与信息沟通体系！  培训体系在不同阶段是有侧重的，不是万能的！  培训体系是与人有着紧密关联的，针对性也有比重的！  培训体系是需要持续不断的、长期投资的！  培训体系是生产和制造人的！  培训体系具有治疗和保健作用的，但并能包治百病的！  培训体系拥有多种“力”：对人能产生原动力、推动力！  培训体系是与企业各个管理系统形成一体化并为之服务的！ 二二 培训体系的各种特征 王猛老师教学资料请勿网络传播 微博 王猛老师知识版权课程 ： 没有任何一个企业的培训体系是完全相同的！ 有生命特征：生命力； 培训体系是由企业内生的，培训课程是可外部购买的； 培训体系是为企业造血的，培训课程是为企业输血的； 培训体系是随企业成长的，培训课程是为人才成长的； 培训体系是有年龄特征的，培训课程是有阶段特征的； 培训体系是有思想愿景的，培训课程是有知识信息的； 培训体系是企业有型资产，培训课程是个人知识资产； 培训体系覆盖整个企业的，培训课程针对部门个人的； 培训体系的规划可大可小，培训课程的内容可多可少； 培训体系管理的是体和面，培训课程填补的是点和线； 培训体系是生产制造人的，培训课程是教育训练人的； 有结构特征：有思想特征：有感官特征： 有效率，行动力；多功能性；辨识力；驱动力；内动力； 体系特征：体系特征： 王猛老师教学资料请勿网络传播 微博 王猛老师知识版权课程 ： 与人力资源一体化：与人力资源一体化： 与经营体系一体化：与经营体系一体化： 与技术创新一体化：与技术创新一体化： 与企业战略一体化与企业战略一体化： 与管理体系一体化：与管理体系一体化： 与部门职能一体化：与部门职能一体化： 与竞争能力一体化：与竞争能力一体化： 管理队伍与师资队伍一体化：管理队伍与师资队伍一体化： 三三 成功的培训体系所拥有的共同特点 王猛老师教学资料请勿网络传播 微博 王猛老师知识版权课程 ： 王猛老师培训体系建设与管理理论模型王猛老师培训体系建设与管理理论模型 R TMTM 职能职能 管理管理 调研调研 体系体系 师资师资 体系体系 研发研发 体系体系 实施实施 体系体系 培训项目培训项目 管理体系管理体系 培训职能培训职能 管理体系管理体系 制度制度 管理管理 计划计划 管理管理 预算预算 管理管理 资源资源 管理管理 人才人才 制造制造 评估评估 体系体系 课程课程 体系体系 成果成果 转化转化 资产资产 管理管理 学绩学绩 管理管理 四四 培训体系的构建模型（组成要素） 王猛老师教学资料请勿网络传播 微博 王猛老师知识版权课程 ： 第二节：培训体系在企业内价值所在第二节：培训体系在企业内价值所在 一一 二二 培训在企业投资战略中的角色 培训在企业投资管理中的作用 三三 培训在企业资产管理中的价值 四四 培训在企业系统管理中的作用 三三 培训在企业资产管理中的价值 五五 培训在企业流程管理中的作用 六六 培训在企业学习管理中的作用 王猛老师教学资料请勿网络传播 微博 王猛老师知识版权课程 ： 投资投资 产品开发系统产品开发系统 人才开发系统人才开发系统 事业开发系统事业开发系统 投知投知 投治投治 企业企业 投资投资 战略战略 一一 培训在企业投资战略中的角色 王猛老师教学资料请勿网络传播 微博 王猛老师知识版权课程 ： 企业知本企业知本 人力知本人力知本 社会 知本 组织 知本 显性 知本 隐性 知本 物质资本 企业资本 知识资本 二二 培训在企业投资管理中的作用 王猛老师教学资料请勿网络传播 微博 王猛老师知识版权课程 ： 院 中 店 面 人事 资源 店 中 专 柜 自 营 店 面 仓 储 物 流 生 产 制 造 研 发 设 计 供 应 链 零 售 客 户 企 业 客 户 培训 教育 研发 设计 信息 技术 采购 管理 物流 管理 财税 管理 投资 管理 公共 关系 法律 政策 办公 行政 资产 管理 营销 管理 终端 管理 品牌 管理 服务 管理 内生大量知产 内生大量知产 制造 携带 蕴藏 储存 积蓄 发现 挖掘 寻找 收集 整理 三三 培训在企业资产管理中的价值 王猛老师教学资料请勿网络传播 微博 王猛老师知识版权课程 ： 培训培训 部门部门 财财 务务 体体 系系 物物 流流 体体 系系 质质 量量 体体 系系 生生 产产 体体 系系 采采 购购 体体 系系 人人 事事 体体 系系 营营 销销 体体 系系 品品 牌牌 体体 系系 服服 务务 体体 系系 网网 络络 体体 系系 １他们都有专业背景１他们都有专业背景 ２他们都有专业体系２他们都有专业体系 ３他们都有一个团队３他们都有一个团队 ４他们都有培训需求４他们都有培训需求 那么她呢？那么她呢？ 领导把这么重要的工领导把这么重要的工 作交给了我一个人作交给了我一个人 四四 培训在企业系统管理中的作用 王猛老师教学资料请勿网络传播 微博 王猛老师知识版权课程 ： 决议研究 制定决策 发展要求 投资收益 各项目标 时间要求 领导层 管理层 研究讨论 分析评估 制定计划 预算分析 目标管理 执行要求 经理层 各个 部门 领会 理解 按照 要求 布置 工作 执行层 基层管理者 工作层 传达指令 传达要求 问题解答 意见回报 各种要求 各种困难 各种不足 各种抱怨 等等。

五五 培训在企业流程管理中的作用 王猛老师教学资料请勿网络传播 微博 王猛老师知识版权课程 ： 培训中心培训中心 学速型学速型 组织组织 企业商企业商 学院学院 企业大学企业大学 形式形式 成长与发展管理模式成长与发展管理模式 目标目标 完善的培训体系与独立的管理 投资 企业成长与员工成长 一体化的综合技能与素质训练培训模式 合理的师资体系与激励的制度 投治 内部师资队伍与企业 导师制一体化的复制模式 系统的知识体系与学习的文化 投知 科学的知本体系与持久的学力 投智 企业 软实力 与企业战 略一体化的 知本管理模式 企业高管 与企业教练一 体化的知识转化模式 性质性质 六六 培训在企业学习管理中的作用 王猛老师教学资料请勿网络传播 微博 王猛老师知识版权课程 ： 团队与团队的竞争 品牌与文化的竞争 产品与服务的竞争 团队学习速度的竞争 必 须 必 要 必 然 必 定 学习贵，不学习还贵，乱学习更贵！ 您的企业在哪里？ 总结与提示： 王猛老师教学资料请勿网络传播 微博 王猛老师知识版权课程 ： 第三节：案例：不同企业培训体系特征第三节：案例：不同企业培训体系特征 一一 二二 三三 四四 五五 六六 七七 案例1：德国“双元制”培训模式 案例2：麦当劳“全职生涯”培训体系 案例3：意大利“客户中心”培训体系 案例4：日本“精细化”培训体系 案例5：连锁型企业“人才超市”培训体系 案例6：安利“人才复制与倍增”培训体系 案例7：中国极顶的“万无一失”培训模式 王猛老师教学资料请勿网络传播 微博 王猛老师知识版权课程 ： 一一 案例1：德国“双元制”培训模式 关键要素： 重要启发： 王猛老师教学资料请勿网络传播 微博 王猛老师知识版权课程 ： 一一 案例1：德国“双元制”培训模式 职业职业 培训培训 企业企业 实操实操 王猛老师教学资料请勿网络传播 微博 王猛老师知识版权课程 ： 第二节：不同企业培训体系模式与原理说明第二节：不同企业培训体系模式与原理说明 一一 二二 三三 四四 五五 六六 七七 案例1：德国“双元制”培训模式 案例2：麦当劳“全职生涯”培训体系 案例3：意大利“客户中心”培训体系 案例4：日本“精细化”培训体系 案例5：连锁型企业“人才超市”培训体系 案例6：安利“人才复制与倍增”培训体系 案例7：中国极顶的“万无一失”培训模式 王猛老师教学资料请勿网络传播 微博 王猛老师知识版权课程 ： 关键要素： 重要启发： 二二 案例2：麦当劳“全职生涯”培训体系 王猛老师教学资料请勿网络传播 微博 王猛老师知识版权课程 ： 事事 业业 制制 造造 系系 统统 人人 才才 制制 造造 系系 统统 产产 品品 制制 造造。