幼儿一日作息时间表(秋冬).doc

哈佛摇篮幼儿一日作息时间表（秋冬季节）时间 具体内容 教师要求 备注7：15--7：30 教师到岗工作准备 1 (早班教 师)7：15 前到岗， （晚班教师）7：50 到岗本人亲自签字记考勤，完成岗前工作准备1、更换工装、完成私人物品整理2、完成用餐3、教学物品准备（熟知教学内容、教具、教材、教学辅助物品）着装要求：1 夏季着有领无袖或有袖无领上衣2 下衣着七分裤或长裤3 脚着运动鞋或轻便鞋子4 头发梳马尾或盘头5 不佩戴任何首饰及颈饰言谈举止要求：1 讲普通话，自觉使用礼貌用语和体态语言，谈吐文雅、举止端庄2 举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为幼儿表率3、尊重幼儿人格、不训斥、挖苦、辱骂、体罚或变相体罚幼儿；不以罚款、驱赶、关禁闭等粗暴手段处罚幼儿7：30--7：50 晨间接待 1 教师热情接待幼儿来园1）站立在教室门口接待幼儿2）热情微笑（露出八颗牙齿）3）主动蹲下来拥抱幼儿4）运用礼貌用语（英文渗透）问候幼儿5）幼儿晨检工作6）主动询问幼儿情况（幼儿精神、睡眠、健康、饮食等）7）幼儿服药详细记录2 请幼儿漱口/清水漱口（20毫升/人）3 幼儿签到：1 ）制定签到标识2 ）制定签到表格3 ）幼儿根据名字、时间、标识进行签到4 幼儿晨间活动1 晨检要求：一问：仔细询问家长昨晚幼儿在家的情况，有无不舒服、患病等异常情况，如有则记录在晨检记录本上。

二看：仔细观察幼儿的精神、面色、皮肤、嘴唇，有无精神状态不好，身上有无出疹等三摸：摸摸幼儿有否发热、淋巴结肿大现象四查：检查一下幼儿手指甲和双手是否卫生，检查一下幼儿有否带危险品入园，检查一下幼儿衣着是否整洁2 疾病高发期家长不进入园所，教师及时查看幼儿口腔和手部3 教师周计划表中制定一周晨间活1）自主性活动（阅读书籍、桌面玩具、幼儿谈心等）2）早静心活动5 教室播放晨间音乐动安排，保证活动丰富性4 教师提前熟知签到环节意义：幼儿团体意识、辨认能力、语言表达能力，认知能力等7：50---8：00 餐前准备 1 玩具收整、身体状态调整1、玩具、书籍物归原处2、轻柔音乐幼儿做放松动作2 请幼儿将椅子摆放到桌前3 组织幼儿有序洗手4 餐前游戏1、手指游戏 2、儿歌背诵3、讲述故事4、弟子规、三字经背诵5 教师介绍餐点1 洗手儿歌：打开水龙头：淋湿一双手；关闭水龙头；打上香皂撮撮手；撮手心、撮手背、撮手指、撮指缝；清水认真冲冲手，双手捧起一捧水，冲洗干净水龙头，关紧水龙头，水池里面甩甩手，自己的毛巾擦擦手，护手霜擦擦手2 培养幼儿良好卫生习惯提醒幼儿洗手后在水池旁甩手，并用自己的毛巾擦手3 年龄较大班级幼儿可自己进行餐具准备。

幼儿帮助教师分发餐具、 值日生制度等1、向幼儿介绍餐点名称、 营养成分2、餐具准备（勺子、餐巾、餐盘、汤碗）8：00---8：30 幼儿进餐 1 指导幼儿文明进餐1、幼儿吃饭不砸嘴2、进餐时小声与同伴交流3、及时用餐巾擦嘴4、餐具不发出声响2 播放抒情音乐1、音乐声音不宜多大2、选择世界名曲3 细致观察幼儿进餐情况1、教师不断巡视2、根据幼儿食量及时为幼儿添餐3、及时帮助低年龄幼儿4、提示幼儿不挑食、不剩 饭4 指导幼儿整理餐后工作1 班级内教师积极配合协助开餐工作2 针对大班幼儿可以采取领餐形式，培养幼儿自主性3 托小班幼儿教师给予更多关注，保证幼儿进餐1、进餐完毕后及时擦嘴、漱口2、将椅子放回原处3、不打扰正在进餐幼儿4、自主选择安静区角活动5 指导部分完成进餐幼儿进行区角活动8：30---8：40 幼儿自由活动 1 指导幼儿自主进行区角活动1、培养幼儿良好的协作能力、 动手能力、动脑能力2、指导幼儿进行安静活动3、教师提前预警活动即将结束2 活动结束收整工作1、指导幼儿将玩具物归原处3 坐圈活动前准备1、组织幼儿有序如厕、洗手组织幼儿喝水（第一次）1 教师作为观察者和陪伴者观察幼儿的活动，注重幼儿各种行为习惯和礼仪习惯的培养。

2 教师在活动结束前五分钟提出时间预警，提示幼儿准备结束活动3 低年龄幼儿将空杯拿到位置教师为幼儿倒水4 高年龄幼儿自己接水，回到位置喝水5 逐步培养幼儿（四、五岁）学会自己料理大小便和穿脱裤子（用卫生纸由前向后擦拭，擦一下对折一次；女孩子小便也要用卫生纸擦拭）8：45--8：50 课前准备 1 准备课程所需要的音乐、图片、教具等2 幼儿完成小便、喝水等个人生活准备3 按照点名制度完成幼儿人数清点及考勤8:50——9:40 第一节教学活动（蒙氏教学）1 情绪饱满，教学活动准备充分2 严格按照教学大纲要求，实施教学3 蒙氏教姿优美，手势得体，标准4 需要分 组教学的班级，两位教 师做好幼儿分配并做好操作记录5 教学活 动最后环节，合理分配下 节课前的准备时间融入幼儿如厕、洗手等生活环节1 教师上课教具、需用物品在到岗时做准备2 班级内配班教师或保育教师积极进行配课，处理突发事件3 教师在上课过程中避免接待家长和打，如出现紧急情况有配班教师或保育老师处理9:40----9:45 课前准备 1 准备课程所需要的音乐、图片、教具等2 幼儿完成小便、喝水等个人生活准备9:50---10:15 第二节教学活动（园本教材）1 情绪饱满，教学活动准备充分，2 注重动静交替、合理安排，活动紧凑，过度自然。

1 教师上课教具、需用物品在到岗时做准备3 严格按照纲要求，注重面向全体，因人施教注重师幼互动、幼幼互动.4 调动幼儿学习的积极性、主动性5 关注幼儿的状态和学科的宽度和广度3 完成教学目标，教学效果较好4 良好教姿教态1、跪下来上课，视线与幼儿保持平 视2、使用礼貌用语 3）手势请的姿势2 班级内配班教师或保育教师积极进行配课，处理突发事件3 教师在上课过程中避免接待家长和打，如出现紧急情况有配班教师或保育老师处理10:20----11：20 户外活动 1 幼儿如厕、洗手2 户外准备1、根据天气情况加减衣物2、教师户外器械准备3、幼儿有序喝水（第三次）4、教师整队检查幼儿人数3 幼儿去户外场地1、微型课程渗透（三字经、弟子规、儿歌等）注意幼儿安全、随时查看人数1 在通往户外过程中教师时刻注意幼儿安全，下楼时不推拥挤2 教师提前了解微型课程意义，减少幼儿等待时间，丰富幼儿活动内容11:20--11:30 午餐前准备 1 组织幼儿如厕、洗手、喝水2 幼儿自已将椅子摆放到桌前3 餐前游戏5、手指游戏 6、儿歌背诵7、讲述故事8、弟子规、三字经背诵4 教师介绍餐点1）向幼儿介绍餐点名称、营养成分2）餐具准备（勺子、餐巾、餐盘、汤碗）1 洗手儿歌：打开水龙头：淋湿一双手；关闭水龙头；打上香皂撮撮手；撮手心、撮手背、撮手指、撮指缝；清水认真冲冲手，双手捧起一捧水，冲洗干净水龙头，关紧水龙头，水池里面甩甩手，自己的毛巾擦擦手，护手霜擦擦手2 培养幼儿良好卫生习惯。

提醒幼儿洗手后在水池旁甩手，并用自己的毛巾擦手3 年龄较大班级幼儿可自己进行餐具准备幼儿帮助教师分发餐具、 值日生制度等11:30----12:00 午餐进餐 1 指导幼儿文明进餐5、幼儿吃饭不砸嘴6、进餐时小声与同伴交流7、及时用餐巾擦嘴8、餐具不发出声响1 班级内教师积极配合协助开餐工作2 针对大班幼儿可以采取领餐形式，培养幼儿自主性3 托小班幼儿教师给予更多关注，保证幼儿进餐2 播放抒情音乐3、音乐声音不宜多大4、选择世界名曲3 细致观察幼儿进餐情况5、教师不断巡视6、根据幼儿食量及时为幼儿添餐7、及时帮助低年龄幼儿8、提示幼儿不挑食、不剩 饭4 指导幼儿整理餐后工作5、进餐完毕后及时擦嘴、漱口6、将椅子放回原处7、不打扰正在进餐幼儿8、自主选择安静区角活动5 指导部分完成进餐幼儿进行区角活动4 进餐要求：1）一手扶碗、一手拿筷子或勺子2）进餐时饭菜搭配吃，一口饭一口菜，不挑食、不剩饭3）个人清理餐后卫生的顺序：送餐具—漱口—洗手—擦嘴—擦手4)用餐巾：平 摊在手上，擦一下嘴后对折，再擦一下嘴后对折、擦手12:00---12:10 餐后散步 1 70%幼儿用餐完成后进行餐后散步。

1、进行安静散步活动1 班级内主班教师负责照顾进餐慢的幼儿，进餐完毕后带领幼儿参加2、微型课程渗透3、散步时间充分师幼、幼幼自由交流4、保证所有幼儿餐后散步活动散步12:10---14:00 幼儿午睡 1 幼儿入睡前准备1、幼儿如厕、洗手2、幼儿脱衣、鞋子等3、幼儿自主寻找床位2 为幼儿播放故事录音1、幼儿入睡前播放故事2、教师讲述故事协助幼儿入睡3、利用利用轻柔音乐（世界名曲）3 幼儿进入睡眠状态1）拉窗帘，放平枕头，被子掀开 45 度角2）指导幼儿不蒙头、不趴睡3 随时进行巡视，及时为幼儿盖被， 纠正幼儿睡姿4 及时提醒幼儿如厕1 幼儿脱衣要求：1）坐在椅子上，按顺序脱；先脱下外衣，挂在椅子背上，脱裤子，将裤子对折再上下对折放在椅子上，脱袜子，挂在椅子楞上，脱上衣并叠好，齐面朝外平放在裤子上2、睡姿：一般是双腿弯曲，向右侧卧适宜，可使全身肌肉最大程度的放松，不致压迫心脏，还能帮助胃中食物向 12 指肠运送5 随时照顾入睡比较困难幼儿 6 书写家园联系册14:00---14:25 幼儿起床与加餐时间 1 组织幼儿起床1、指导幼儿正确穿衣2、幼儿如厕、洗手3、整理幼儿衣物、梳头工作开展4、幼儿自主进行喝水2 指导幼儿进水果餐3 进行工作交接（工作交接记录本）1、幼儿生活、学习情况2、幼儿服药情况和服药记录3、家长交代事宜4、需向家长交流事宜5、关注幼儿情况6、班级工作、家园联系册情况4 准备教学活动1 穿衣顺序：上衣—袜子—裤子—外衣2、穿上衣：把衣服披在肩上再穿袖子，如有衬衫，握住袖子往上衣袖伸，翻好衣领，前后拉平，扣好衣扣。

从下向上逐个扣扣）3、穿裤子：把裤子前面朝上，放好两脚同时伸进裤筒4、穿袜子：袜底放平，袜尖朝前，袜跟跟向自己，两手把袜筒捏到袜后跟再往脚上穿，先穿脚尖再蹬脚后跟，拉上袜筒天冷可将衬裤折好放到袜筒里开始学习时，老师给孩子套上袜尖，幼儿自己学习往上拉5、穿鞋：分清左右，小班最好穿无带无扣鞋，大班适当学习系鞋带1）教学内容熟知、教具准备14:25---14:30 课程准备 1 准备课程所需要的音乐、图片、教具等2 幼儿完成小便、喝水等个人生活准备14:30---15:00 第三节教学活动（园本教材或幼儿园必修专业课）一、教学要求1 情绪饱满，教学活动准备充分，2 注重动静交替、合理安排，活动紧凑，过度自然3 严格按照纲要求，注重面向全体，因人施教注重师幼互动、幼幼互动.4 调动幼儿学习的积极性、主动性5 关注幼儿的状态和学科的宽度和广度3 完成教学目标，教学效果较好4 良好教姿教态5 跪下来上课，视线与幼儿保持平视6 使用礼貌用语 7 手势请的姿势2、园内必修专业课1 教师上课教具、需用物品在到岗时做准备2 班级内配班教师或保育教师积极进行配课，处理突发事件3 教师在上课过程中避免接待家长和打，如出现紧急情况有配班教师或保育老师处理。

1 做好幼儿出勤登记2 与专业课教师做到手递手的交接，确保幼儿安全15:00--15:30 课前准备 1 准备课程所需要的音乐、图片、教具等2 幼儿完成小便、喝水等个人生活准备15:05---15:30 第四节教学活动（园本教材或幼儿园必修专业课）同上15:30---16:20 户外活动 同上午16:30---17:00 幼儿晚餐 要求同午餐 要求同午餐17:15 离园活动 1 离园前衣物整理1、组织幼儿洗手洗脸2、为幼儿擦脸2 整理衣物1、上衣（冬季）内衣塞进裤子，袖子拉下2、下衣（冬季）内衣塞进袜子3、鞋子左右分开4、衣物整齐3 幼儿离园活动1 配班教师帮助保育老师进行晚餐后物品的收整工作和协助教师为幼儿整理衣物2 准 备班车物品，17：2。