人版小学四年级语文（上册）各单元复习重点(考点)分单元合集.doc

人教版小学四年级语文上册第一单元复习重点〔考点一、 复习的课文1、《观潮》记叙的是一次观潮的盛况,写的是作者耳闻目睹的〔潮来有、〔潮来时、〔潮去后的景象,描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程,描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化,写出了大潮的〔奇特、雄伟、壮观2、《雅鲁藏布大峡谷》首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置——在"世界屋脊"〔青藏高原上,与〔珠穆朗玛峰为邻接着,通过〔列数字、作比较的说明方法,说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷然后,从大峡谷的〔雪山冰川、原始林海以及〔生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观3、《鸟的天堂》记叙了作者和朋友两次经过"鸟的天堂"的所见所闻,具体描写了傍晚〔静态的大榕树和第二天早晨〔群鸟活动的景象宽阔清澈的河流,充满生机的大榕树,活泼可爱的小鸟,构成一幅高雅清幽的风景画,展示了一派美丽动人的南国风光,表达作者对大自然生命力的〔热爱和〔赞美4、《火烧云》以形象生动的语言,描绘出〔火烧云的奇妙景色,为我们展示了一幅绚丽多彩的图画,表达了作者对自然景观的〔喜爱与赞美二、背诵《观潮》第三、四自然段 默写：雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天绿水本无忧 因风皱面青山原不老 为雪白头水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山 曲曲环环路叮叮咚咚泉 高高下下树三、比较词语潮〔潮湿 称〔称赞 盐〔食盐 笼〔笼罩 蒙〔蒙受 沸〔沸腾嘲〔嘲讽 弥〔弥漫 监〔监视 茏〔葱茏 朦〔朦胧 拂〔吹拂贯〔贯穿 恢〔恢复 屹〔屹立 滔〔滔滔 脉〔山脉 灿〔灿烂惯〔习惯 诙〔诙谐 吃〔吃饭 蹈〔舞蹈 咏〔歌咏 仙〔仙境烂〔绚烂 竿〔鱼竿 桨〔木桨 规〔规则 律〔纪律 株〔株连拦〔阻拦 杆〔杠杆 浆〔豆浆 现〔现实 津〔天津 珠〔水珠缝〔缝隙 梢〔树梢 寂〔寂寞 庙〔寺庙 檀〔紫檀色逢〔相逢 稍〔稍微 寄〔寄托 宙〔宇宙 擅〔擅长凶〔凶狠 涓〔涓涓细流汹〔气势汹汹 捐〔募捐四、多音字 háo〔号叫 mì〔秘密 féng〔缝补号 秘 缝 hào <挂号 bì<秘鲁> fèng<缝隙> bó <薄弱> bó <停泊> mó <模范>薄 báo <薄脆> 泊 模 bò <薄荷> pō <湖泊> mú <模样>五、填空1、填入合适的动词〔踮着脚 〔低下头 〔解开绳 〔扑翅膀 〔卧在水面〔揉眼睛 〔登上大堤 〔烧到东边 〔划着船 〔拨着桨〔垂到水面 〔伸进泥土 〔靠着墙根 〔飞进叶丛 〔跳上船2、填入合适的修饰词 〔1〔帘帘飞瀑 〔滔滔江水 〔蒙蒙的薄雾〔翠绿的颜色 〔隆隆的响声 〔白茫茫的水面〔茂盛的榕树 〔宽阔的钱塘江 〔火热的赤道〔寒冷的北极 〔直入云天的雪山 〔沸腾的温泉〔人迹罕至的地方 〔灿烂的红霞 〔神奇美丽的画卷〔郁郁苍苍的原始林海〔2〔马上纠正 〔渐渐逼近 〔继续拍掌〔缓缓地动 〔明亮地照耀 〔兴奋地叫着〔平静地移动 〔笑盈盈地看着 〔有规律地划〔漫天卷地般涌来 〔威武镇静地蹲着 〔浩浩荡荡地飞放大而来六、近义词笼罩——覆盖 屹立——矗立 鼎沸——沸腾 颤动——颤抖霎时——顿时 恢复——复原 壮丽——壮美 奇异——奇特映衬——衬托 神秘——神奇 呈现——展现 预料——预测灿烂——绚烂 陆续——继续 茂盛——茂密 纠正——改正逼近——靠近 仿佛——似乎 热闹——喧闹 展示——展现凶猛——凶狠 威武——威严 镇静——镇定 沉静——寂静光明——光亮七、反义词宽阔——狭窄 沸腾——沉寂 屹立——倒塌 平静——动荡强烈——微弱 置疑——相信 多样——单一 美丽——丑陋静寂——嘈杂 热闹——冷清 兴奋——忧愁 模糊——清晰凶猛——温柔 镇静——慌张 爱好——厌恶 逼近——远离光明——黑暗 奇特——普通 珍贵——低廉 风平浪静——波涛汹涌八、量词一〔头小白猪 一〔条白线 一〔段石子路 一〔只鸟一〔条狗 一〔座小山 一〔段红霞 一〔株榕树一〔声鸟叫 一〔根树枝 一〔堵水墙 一〔只小船一〔点缝隙 一〔层薄雾 一〔条峡谷 一〔个热点一〔支乐曲 一〔片绿叶 一〔头狮子 一〔匹战马九、特殊词语ABB式：笑盈盈 红彤彤 金灿灿 白茫茫AABB式：恍恍惚惚 郁郁苍苍 郁郁葱葱 浩浩荡荡ABAC式：若隐若现 人山内海 半紫半黄 一模一样十、拓展1、描写江河湖海的词语细水长流 奔腾不息 一泻千里 川流不息 波光粼粼白浪滔天 惊涛骇浪 碧波万顷2、描写颜色的词语色彩斑斓 姹紫嫣红 五颜六色 五彩缤纷 花红柳绿 万紫千红五光十色 黑白相间 花花绿绿 金碧辉煌 翠色欲流 浮翠流丹人教版小学四年级语文上册第二单元复习重点一、 复习课文1、《题西林壁》这首诗作者抓住了庐山的〔姿态谈感受,赞美了庐山〔雄奇壮观、千姿百态的景象,于写景中寓有一定的哲理。

《游XX村》这首诗生动地描绘了丰收之年农村〔欢悦一片的气象和乡间的〔风光习俗,展现了一幅〔田园生活的美好图画赞扬了农民〔淳朴、好客的品性,表现了〔诗人对农村生活的真挚感情2、《爬山虎的脚》细致地描写了爬山虎〔生长的地方、爬山虎的〔叶子、爬山虎的〔形状和〔特点,以及它是如何一步一步往上爬的读后使我们也产生了探究的愿望,激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣3、《蟋蟀的住宅》围绕一个新奇的题目展开,通过描写蟋蟀〔洞穴的特点及蟋蟀〔建筑住宅的才能,表现了作者对〔蟋蟀劳动成果的极大赞赏4、《世界地图引出的发现》讲述了德国地球物理学家魏格纳创立〔大陆漂移学说的故事,赞扬了魏格纳〔善于发现、勇于求索的科学精神二、背诵、默写1、背诵《爬山虎的脚》全文2、默写：《题西林壁》〔宋·苏轼 《游XX村》〔宋·陆游 正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月凤仙展奇葩,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月蜡梅雪里藏三、比较组词莫〔莫非 腊〔腊月 浑〔浑身 疑〔疑心 占〔占据模〔模仿 蜡〔蜡烛 混〔混乱 凝〔凝视 战〔战士铺〔铺开 匀〔匀称 叠〔重叠 触〔触犯 逐〔逐渐捕〔捕捉 勺〔勺子 桑〔桑树 解〔解决 遂〔遂心蛟〔蛟龙 宅〔宅门 蔽〔隐蔽 弃〔抛弃 毫〔挥毫姣〔姣好 宇〔宇宙 敝〔凋敝 异〔异乡 豪〔豪放择〔选择 址〔地址 掘〔挖掘 倾〔倾听 扒〔扒开泽〔恩泽 扯〔拉扯 崛〔崛起 顷〔顷刻 趴〔趴下抛〔抛球 振〔振动 浩〔浩荡 召〔召开 枉〔冤枉拗〔执拗 震〔地震 诰〔诰命 招〔招手 汪〔水汪汪搜〔搜集 均〔均匀馊〔馊主意 钧〔千钧一发四、多音字bā<扒开> pū<铺路> mó<消磨> chóng<重新> kòng<空白>扒 铺 磨 重 空pá<扒手> pù<店铺> mò<磨坊> zhòng<重要> kòng<空虚>五、填空1、填入合适的动词〔插上翅膀 〔引起震动 〔抛出泥土 〔寻找证据〔打消念头 〔叩开大门 〔耙扫门口 〔耐着性子〔消磨时光 〔搜索巢穴 〔伸出细丝 〔挖掘住宅〔搬土块 〔巴住墙 〔漾起波纹 〔选择住址〔触着墙 〔捉蟋蟀 〔贴在墙上 〔占地方〔踏地 〔扒土 〔爬上去 〔画海岸线2、填入合适的修饰词〔1〔宽敞的洞 〔临时的隐蔽所 〔舒服的住宅 〔崭新的奇想 〔光滑的墙壁 〔伟大的工程〔平坦的门口 〔重要的发现 〔倾斜的隧道〔温和的阳光 〔柔软的工具 〔简单的工具〔洁白宁静的病房 〔静谧舒适的病房〔2〔不可思议的吻合 〔仔细端详 〔均匀铺开〔慎重地选择 〔轻微地摆动 〔呆呆地出神六、近义词舒服——舒适 均匀——平均 逐渐——逐步 牢固——坚固慎重——谨慎 挖掘——发掘 柔弱——脆弱 平坦——平整豪放——豪爽 静谧——宁静 考察——考证 鼓舞——激励七、反义词新鲜——陈旧 舒服——难受 弯曲——笔直 牢固——薄弱慎重——草率 柔弱——坚强 隐蔽——公开 平坦——坎坷静谧——吵闹 无聊——有趣 崭新——陈旧 豪放——婉约八、量词一〔阵风 一〔层薄雾 一〔墙叶子 一〔丛草一〔根细丝 一〔条隧道 一〔座山 一〔个钟头一〔种巧合 一〔根茎 一〔块大陆 一〔堵水墙九、拓展描写性格的词语乐天达观 聪明伶俐 沉默寡言 自高自大雷厉风行 优柔寡断 自命不凡 正气凛然人教版小学四年级语文上册第三单元复习重点〔考点一、 复习课文1、《巨人的花园》主要讲一个自私的巨人在孩子们的帮助下,改正了自己的错误,和孩子们一起过上了幸福的生活,告诉我们〔能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

2、《幸福是什么》主要讲了三个孩子在智慧的女儿的引导下,经过十年的亲身经历,终于明白了〔只有用自己的劳动做出对人们有益的事,才是真正的幸福3、《去年的树》主要写鸟儿为了实现自己的诺言,千方百计地寻找自己的朋友树,最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火,唱起了去年的歌赞美了〔高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊4、《小木偶的故事》主要讲了一个原本只会笑的小木偶,在发生了一系列的事情之后,意识到,只会笑是远远不够的,告诉我们〔要用我们的真情,用不同的方式去体验生活,面对生活二、比较组词溢〔洋溢 允〔允许 牌〔木牌 添〔增添 训〔训练益〔利益 充〔充满 脾〔脾气。