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[网瘾少年的案例]网瘾少年 【读书笔记】 网瘾少年篇(1):网瘾少年-校内小品 　　我国喜剧小品起源于20世纪80年月初，它继承和进展了话剧、二人转、小戏等戏剧形式的优点　　第一幕　　出场人物：旁边、老师、王虫　　快板：(打板)上网谈天何时了，嬉戏知多少网吧昨夜又通宵，上课迷模糊糊睡大觉!书包课本应犹在，只是没打开问君网瘾有多重?请看网瘾少年小王虫　　(网瘾少年趴在课桌上睡觉)　　老师：(摇摆脑袋读课文)学而时习之，不亦说乎……诶，王虫，醒醒，王虫　　王虫：(哈欠，伸胳膊)哎呀，手麻了，哎呀哎呀(拎起书)……这鼠标垫真差!网管，换个鼠标垫!　　老师：我不是网管，我是你的语文老师;这里也不是网吧，这里是教室!　　王虫：哦，(看看老师)还是网管顺眼　　老师：你……孺子不行教也!(把书拍在桌子上)　　王虫：(钻到课桌下面)老师打人了!哎呀，我受伤了，赔钱赔钱!快打110，120，119，114，138……(下课铃响起，王虫钻出课桌)放学了，有空再赔钱吧!老师，拜拜了您那!　　老师：早点回家，别去网吧　　王虫：多管闲事，老师真厌烦!(跑下)　　老师：(摇头叹气)你……唉，人不知而不愠，不亦君子乎。

惋惜，现在的孩子不懂得近君子而远小人，呜呼哀哉……(下)　　其次幕　　出场人物：天使、恶魔、王虫、画外音　　(运动员进行曲响起，天使、恶魔举牌上，天使举的牌子上写“天使队”，恶魔牌子上写“恶魔队”)　　王虫：(蹦蹦跳跳上，唱)我去上网吧，每天不迟到……　　(天使和恶魔一齐迎上)　　天使：(拉住王虫)王虫，你妈叫你回家吃饭　　恶魔：(拉住王虫另一只手)王虫，网友叫你进嬉戏打怪　　天使：你如何选择?　　王虫：这还用选吗?(一脚将天使踹开，亲热地拍恶魔的肩膀)这才是好哥们儿!(亲亲热热地搂着恶魔进网吧)网管，开台机器　　网管：你还有钱吗?我们不赊账啊!　　王虫：(拍到桌子上10元钱)先玩儿10块钱的我午饭都没吃，就为了用这10快钱打5个小时的嬉戏!(坐到桌子后后，做抽风打电脑状)杀呀……发大招啊，法师，支援;奶妈，治疗，治疗……哈哈，老子天下第一……　　画外音：我以上帝的名义宣布，这一局，恶魔成功!　　恶魔：(做出成功手势，欢呼)耶!　　天使：唉!世风日下，人心不古!我们天使队，已经很久没有赢过了　　(天使、恶魔下)　　第三幕　　(出场人物：旁白、网管、王虫、母亲、天使、恶魔)　　快板：小王虫，网瘾重，平常上课，一分钟好像一万年，玩起电脑，5个小时就像那一分钟啊一分钟!　　网管：13号机，时间到，下机。

　　王虫：这么快!大哥，再让我玩会吧，我正在杀BOOS呢，正是关键时刻　　网管：续钱，没钱啥都别提　　王虫：我去偷，我去抢，还不行吗!　　(母亲上)　　母亲：唉，可怜天下父母心!孩子不懂事，爱玩嬉戏，昨天又是一天没回家不好好学习，甚至也不好好吃饭，这样下去怎么行?今日，说什么也要把他带回家虫虫，虫虫……　　王虫：(惊喜地)妈，你来了，太好了!　　母亲：虫虫，想家了吧!快跟妈妈回家吧!　　王虫：快给我10块钱!　　母亲：什么?　　王虫：给我10块钱，我要玩儿通宵，快快快!　　母亲：虫虫，你昨天就没回家，今日就别……　　王虫：别废话，拿钱　　母亲：虫虫……　　王虫：网瘾少年篇(2):对于青少年网瘾的调查报告 现在的青少年有很多都有网瘾，以下是CN人才网我为大家细心搜集和整理的对于青少年网瘾的调查报告，盼望大家笃爱! 　　第一篇：对于青少年网瘾的调查报告　　一、调查目的　　为了了解青少年为什么会行成网瘾还有网瘾带给青少年哪些危害　　二、调查方法　　从网上收集资料　　三、调查结果　　综合新华社电中华青少年网络协会18日发布《中华青少年网瘾数据报告(2022)》显示，目前我国网瘾青少年约占青少年网民总数的9.72%，将近50%的网瘾青少年主要的上网目的是谈天或交友。

　　报告指出，在网瘾青少年和非网瘾青少年的详细活动中也存在着较大的差别如，网瘾青少年中玩网络嬉戏的比例(40.77%)高于非网瘾青少年(28.61%)将近13个百分点，而谈天或交友固然也属于消遣性的活动，但网瘾青少年和非网瘾青少年中，参加这一活动的比例简直没有差别　　依据数据显示，消遣性活动和有用性活动比例在网瘾和非网瘾青少年之间差距很大其中玩网络嬉戏和猎取信息的网瘾青少年与非网瘾青少年比例差距较为悬殊　　中华青少年网络协会秘书长郝向宏认为，这说明网瘾青少年更偏重于玩网络嬉戏，而非网瘾青少年则更偏重于借助网络猎取信息以及学习或工作因此，正确引导青少年利用网络猎取信息可以在必定程度上抑制上网成瘾，而对于青少年玩网络嬉戏的放纵则可能促使其上网成瘾　　报告指出，青少年网络成瘾问题仍旧是不容忽视的网瘾青少年比例接近10%，需要各方连续对青少年网瘾问题加以眷注，并实行各种措施来预防青少年上网成瘾　　报告显示，男性青少年网民上网成瘾比例(13.29%)约比女性青少年网民上网成瘾比例(6.11%)高出7.18个百分点男性青少年比女性青少年更易于沉溺网络报告显示，18岁至23岁青年网瘾比例较高，达到了11.39%。

　　报告指出，网瘾青少年和非网瘾青少年均对消遣休闲类嬉戏有较高的偏好有超过60%的非网瘾青少年对消遣休闲类嬉戏有较高的偏好，而网瘾青少年则对角色扮演类和竞赛竞技类嬉戏有较高的偏好这说明我们应当更多眷注网上消遣性活动对青少年的影响此外，网瘾青少年更多利用网络猎取社会机会报告显示，网瘾青少年比非网瘾青少年拥有更多“常常”经过网络胜利猎取学习、求职、创业等社会机会的经受　　为了解当前国内青少年网瘾的状况，讨论解决青少年网瘾问题的对策，中华青少年网络协会于2022年8月成立课题小组，于9月份开头调查实地调查的范围包括北京、上海、　　重庆、广州、武汉、沈阳、西安等城市，共回收有效问卷11023份网络调查回收有效问卷10363份　　四、分析与争论　　网络对青少年真的只有危害吗?我的回答是不，由于假如没有网络，我们也不会了解到那么多的学问，眼界就不会开阔，我们的进展也就不会那么远大，但是网络的危害的确不行忽视，网瘾对青少年是一个不行磨灭的打击　　五、建议与设想　　上网是必需的，但是我们要掌控好时间，适量的扫瞄一些信息，玩网络嬉戏要操纵好分寸，不能将自己沉迷在里面，由于那究竟是虚幻的东西，是不切实际的，偶然轻松一下可以，但不能把它当做精神粮食。

　　六、体味　　我个人认为网络是我们人类的一大创举，值得进展下去，但是网络的弊端也时刻对我们敲响着警钟，干什么事情都要适可而止，吃什么东西都要适量，上网也是一样的道理，我们只有正确利用这个定时炸弹，才能健康的成长，进展下去　　其次篇：对于青少年网瘾的调查报告　　一、调查的详细目标和方法　　(一)调查的详细目标　　1、中同学上网的时间、地点　　2、中同学上网的主要目的　　3、中同学对网络的看法　　4、当前中同学上网问题的缘由及对策　　(二)调查方法　　同学问卷，内容包括对网络看法，上网时间、地点，上网目的三个方面问卷调查在凤凰二中初二班级8个班进行，共发调查问卷400份，回收有效问卷400份，效果非常抱负　　二、调查结果统计与分析　　问卷调查结果显示，在所调查的问题的每个方面都具有明显的规律性　　(一)中同学上网的时间、地点　　综合调查问卷，经计算得出：　　题号 答A率 答B率 答C率 答D率　　1 45% 55% / /　　3 25% 10% 65% /　　4 30% 50% 20% /　　5 85% 15% / /　　6 25% 15% 60% /　　13 35% 30% 35% /　　经调查发觉，45%的同学家里有电脑;25%的同学上网时间在5小时以上，10%的同学上网时间在3-5小时内，65%的同学上网时间在3小时以下;30%的同学一般在家里上网，50%的同学一般在网吧上网，20%的同学在其它地方上网;85%的同学去过网吧，15%的同学没去过网吧。

值得留意的一点是，在网吧中上网的同学，有很大一部分人上网时间　　尊得不到满意，就转到虚拟的网络中去寻求满意，但这却使他们放弃了在生活和学习中要经过努力才能获得的满意及自尊未成年人大都涉世未深，正处于了解社会的阶段，假如现实社会让其感觉不到生活的乐趣，他们会本能的选择躲避现在有叛逆心理疾病的孩子越来越多，网络中暴力、色情和嬉戏给他们供应了一个亲自“体验”的机会，网络嬉戏犹如能给孩子现实世界不行能的一切，在虚拟网络中可以肆无忌惮，为所欲为此外，现在许多孩子浮躁、多动，特殊是男生，自我掌握本领较差，相比女生更笃爱肢体运动当现实生活无法满意时，男生就去找替代品，网络嬉戏许多都是战斗嬉戏，所以男生很简单沉迷上网络　　2、教育体制，压力过大　　在现行的教育体制下，考高中和考高校还是以分数为主，中同学由于学业紧急、频繁的考试，机械地死读书，很简单失去学习的乐观性，很少有机会体验胜利的乐趣，进而在巨大的压力下丢失了求知的欲望，转向虚拟世界寻求劝慰，进而产生厌学心情，逃课，上网吧，沉迷网络在应试教育指导下的学校教育，主要强调文化课的学习，学校的课外活动不丰富，很多中同学觉得生活极其枯燥乏味，学校中的信息技术课简直全部集中在与应用有关的方面，而对于互联网消遣方面基本不触及，使得中同学不能正确熟悉和使用互联网，在进行互联网消遣的时候，就很简单发生行为扭曲。

　　3、家庭教育，缺乏沟通　　在现代家庭教育中，家长过分重视子女的学习成果，缺乏与孩子必要的沟通和沟通，对待孩子的错误实行精炼粗暴的教育方式许多家长解决问题的方式往往以打骂为主，而这种教育方式会使处在青春期的青少年叛逆心理和行为更加严峻，使孩子要么异样软弱退缩，要么冲动粗暴，甚至可能使他们形成只有武力才能解决问题的认知模式此外，在消遣方面，社会和家庭赐予未成年人的替代选择太少，除了电视，现在简直没有其他便利有效的消遣方式能与网络竞争许多中同学以放松消遣为名上网，加之很多家长只懂得限制子女上网，而不懂得如何转移子女对上网的留意力，培育子女新的爱好，造成了子女上网成瘾　　4、社会环境，自我封闭　　现代社会经济飞速进展，城市人口结构不断变化，许多农夫工到城市打工，许多家庭展露离婚现象，大多数家庭中都是独生子女，父爱和母爱的缺失，生活中缺乏玩伴，孩子的内心会产生剧烈的孤独和担心感，进而造成性格孤僻、情感冷漠等不良的性格特征而网络是一个很好的倾诉对象，当青少年的心理有了冲突、苦恼自己无法排解时，他们便会去上网发泄，进而造成长期的沉迷和依靠网络此外，现代社会的家庭居住模式，特殊是封闭式的社区环境，让中同学找不到玩伴，对人际交往感到绝望，缺乏必要的信任感和平安感，产生人格结构上的自我封闭，进而在网络上寻觅释放，他们会用化名和网友谈天、骂人、畅所欲言。

　　5、网络优势，自由敞开　　互联网因其在场地、费用、内容、效果上有不行比拟的优势，因此成为大多数人群消遣消费的重要选择对于中同学来说，网络是世界一方奇妙的天地，突出有吸引力，这里没有国界、没有传统隔阂、没有师长管束、崇尚自我、可以标新立异，思想可以自由地飞翔，这种状况使网络在某种程度上脱离现实而成为“神话的世界”在网络的世界里，青少年不仅可以自由扫瞄并猎取大量的信息，下载和利用网络资源，而且言论自由，可以为所欲为的体验生活中各种不能完成的任务，增加了虚拟网络的诱惑　　(二)危害分析——嬉戏人生的代价　　网络的敞开性既提高了我们的生活和学习效率，也向我们打开了危急而又布满诱惑的窗口中同学一旦上网成瘾。