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《认识几分之一》教学学案.pdf

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《认识几分之一》教学学案一、复述巩固：请同学们以 2 人小组复述回顾下列内容 1、把 4 块月饼平均分给 2 个人，可以怎样分？ 2、把 2 块月饼平均分给 2 个人，可以怎样分？ 3、把 1 块月饼平均分给 2 个人，可以怎样分？二、设问导读 1、把一块月饼平均分成两份，怎样用分数表示其中的一份呢？（1）在 21中， “2”表示什么？“ 1”表示什么？（2）你能用什么方法折出21？向同桌展示一下2、下面哪些图形的阴影部分可以用21表示？3、要得到一块月饼的41，应当怎样分？4、如何折出一个41呢？说一说自己的折法5、你还知道哪些分数？能用纸折出来吗？三、自我检测 1、完成课本习题做一做第一题96页 1、2、题 2、填一填1）把一根 1 米长的绳子平均分成（）分，每份是它的 512）把一个苹果（）切成 8 块，每块是这个苹果的（），写作（）（3） 6 个同学平均分一个蛋糕，每个同学分得这个蛋糕的（），读作（） 4）八分之一写作（）， 31读作（），二十分之一写作（）. 四、巩固练习 1、把一条线段平均分成8 份，每份是它的（）分之一，写作（） 2、把一张正方形纸对折，再对折，这张纸被平均分成（）份，每份是它的（）分之一，写作（）。

3、找规律，填分数21， 31， 41， 51（）（）（）（）,,五、拓展延伸请同学们结合生活实际，用分数说一句话。

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