九年级历史上册课时作业：第3课 希腊罗马的上古文明.doc

九年级历史上册课时作业：第3课 希腊罗马的上古文明一、 填空题1、古希腊的文明，最早起始于爱琴海及其周边地区，以 和 一带为中心，统称爱琴文明2、斯巴达崇尚 ，整个社会俨如大军营；雅典则以发达的 彪炳于史册3、 时代，雅典的民主政治发展到了全盛时期它的核心是 直接参与4、罗马国家起初是从 半岛腹地台伯河畔的一个小城邦发展起来的5、相传公元前509年，罗马开始建立共和国，但统治实权仍由贵族组成的 所把持6、公元前3世纪中期罗马以武力征服意大利后，与西部地中海强国迦太基展开了争霸战争—— 战争7、公元前30年， 攫取了罗马国家最高权力，罗马进入了 时代8、至公元2世纪初，罗马版图已达最大规模，形成了一个地跨 、 、 三洲的环地中海大帝国9、395年，内外交困的罗马帝国分裂成以 为都城的东罗马（也称拜占庭）帝国和仍以 为中心的西罗马帝国。

10、476年，西罗马帝国灭亡，这一事件也被视为 和 终结的标志东罗马帝国则存续到1453年11、公元1世纪上半叶，在罗马帝国统治下的 地区犹太人中间产生了最初的基督教它信仰 ，崇奉上帝之子 为“救世主”392年，它被正式宣布为罗马国教二、辨析题在雅典的民主政治生活中，享有民主权利的是全体公民，包括成年男性公民、妇女、外邦人和广大奴隶以上表述是否正确？请简要说明理由三、 课外阅读 我们爱好美丽，但是没有因此而变得奢侈；我们爱好智慧，但是没有因此而变得柔弱我们把财富当作可以适当利用的东西，而没有把它当作可以夸耀自己的本钱至于贫穷，谁也不必以承认自己的贫穷为耻，真正的耻辱是为避免贫穷而不择手段在我们这里，每一个人所关心的，不仅是他自己的事务，而且也关心国家的事务；就是那些最忙于他们自己的事务的人，对于一般政治也很熟悉——这是我们的特点：一个不关心政治的人，我们不说他是一个只注重自己事务的人，而说他根本没有事务我们公民们自己决定我们的政策，我们的政策也将得到广泛的讨论。

我们认为言论和行动之间是没有矛盾的，最坏的事情就是没有经过恰当的讨论，就贸然开始行动；这一点又是我们和其他地方的人民不同的地方我们敢于冒险，同时又能够在进行这一冒险之前深思熟虑他人的勇敢，是由于无知；当他们停下来思考的时候，他们就开始疑惧了但是真正算得上勇敢的人是那个最了解人生的幸福和灾患，然后勇往直前，担当起将来会发生的事变之结果的人 ——节选自《在阵亡将士葬礼上的演说》第3课 希腊罗马的上古文明一、填空题1、 克里特岛 迈锡尼2、 武力 民主政治3、伯里克利 广大公民4、意大利5、奴隶制 元老院6、布匿7、屋大维 帝国8、欧 亚 非9、君士坦丁堡 罗马10、西欧奴隶制 上古历史11、巴勒斯坦 上帝 耶稣二、辨析题 不正确在雅典的民主政治生活中，当时真正享有民主权利还仅限于成年男性公民，妇女、外邦人则被排除在政治生活之外，广大奴隶没有公民权和民主可言。