日月潭教学课件2.ppt

日月潭日月潭 人教新课标语文二年级下册第三单元人教新课标语文二年级下册第三单元朗读课文朗读课文 自读感悟，可围绕以下几个问题自读感悟，可围绕以下几个问题理解感悟，边读边思考，边读边想理解感悟，边读边思考，边读边想象 （（1）日月潭的名字是怎么来的）日月潭的名字是怎么来的？读读有关段落读读有关段落　（　（2）你最喜欢日月潭什么时候的）你最喜欢日月潭什么时候的景色？多读几遍有关段落景色？多读几遍有关段落　（　（3）读课文，想想作者在这篇课）读课文，想想作者在这篇课文里想告诉我们什么？文里想告诉我们什么？ 1、北边像圆圆的太阳，叫日、北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭 2、北边像太阳，叫日潭；南、北边像太阳，叫日潭；南边像月亮，叫月潭边像月亮，叫月潭　　　日月潭（　 ），湖水（ 　）湖中央有个（ 　 ），叫（ 　 ）这个岛把湖水（ 　 ），北边像（ 　）的（ 　），叫（ 　），南边像（ 　 ），叫（ 　），所以人们称它为（　 ）。

很 深碧绿美丽的小岛 光华岛分成两半圆圆太阳日潭弯弯的月亮月潭日月潭 天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中学习要求：学习要求：　１　１.默读，在点明景色特默读，在点明景色特点的词语下画点的词语下画“——”线　２　２.反复读句子，看谁读反复读句子，看谁读得好中午的日月潭中午的日月潭日月潭是我国台湾省最大的一个湖它在台中附近的高山上 中午，太阳高照，中午，太阳高照，整个日月潭的美景整个日月潭的美景和周围的建筑，都和周围的建筑，都清晰地展现在眼前清晰地展现在眼前清晨的日月潭清晨的日月潭湖中有个美丽的小岛，叫光华岛湖中有个美丽的小岛，叫光华岛 小小岛岛把把湖湖水水分分成成两两半半，，北北边边像像圆圆小小圆圆的的太太阳阳，，叫叫日日潭潭南南边边像像弯弯弯弯的的月月亮亮，，叫叫月月潭潭人人们们称称它它为为日日月月潭潭那里群山环抱，那里群山环抱，树木茂盛树木茂盛 要是下起蒙蒙要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就景物一片朦胧，就像童话中的仙境像童话中的仙境我会读我会读群山环绕群山环绕 树木茂盛树木茂盛 隐隐约约隐隐约约一片朦胧一片朦胧 建筑建筑 仙境仙境 花环花环 五环旗五环旗 围绕围绕 茂密茂密 筑路筑路 环境环境 明晰明晰　　我会写我会写1、要求会写的字中有六个翘舌音的字、要求会写的字中有六个翘舌音的字（展、纱、绕、胜、省、盛）（展、纱、绕、胜、省、盛）2、发现规律：、发现规律：　　　同结构：三个上下结构，三个半　　　同结构：三个上下结构，三个半包围结构。

包围结构　　　同偏旁：纱　　　同偏旁：纱 绕绕 约约　　　新旧联系：岛　　　新旧联系：岛--鸟鸟 纱纱--沙沙 绕绕--烧、烧、浇浇　　　偏旁比较：建　　　偏旁比较：建--迈迈 迷迷 迹迹 追追总结朗读总结朗读　　 同学们，日月潭风光秀丽，吸同学们，日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客它不仅引了许许多多的中外游客它不仅是台湾人民的骄傲，大陆同胞也它是台湾人民的骄傲，大陆同胞也它的奇景而自豪让我们再次走进日的奇景而自豪让我们再次走进日月潭的美景中，大声地读一读月潭的美景中，大声地读一读小结小结 晴天的日月潭是那样的明朗清晰，雨天的晴天的日月潭是那样的明朗清晰，雨天的日月潭又是那样的朦胧，富有诗意这让我日月潭又是那样的朦胧，富有诗意这让我们想起了苏轼赞美西湖的诗们想起了苏轼赞美西湖的诗《《饮湖上初晴后饮湖上初晴后雨雨》》：水光潋滟晴方好，山色空朦雨亦奇水光潋滟晴方好，山色空朦雨亦奇欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜苏轼要欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜苏轼要是到过日月潭，也会写这样一首诗来赞美它是到过日月潭，也会写这样一首诗来赞美它的拓展升华拓展升华　　１、除了课文中描绘的清晨、中１、除了课文中描绘的清晨、中午、雨天的美景外，你还能想象出午、雨天的美景外，你还能想象出其他时候的日月潭美景吗？（课件其他时候的日月潭美景吗？（课件出示日月潭图片：日出、月下、晚出示日月潭图片：日出、月下、晚霞、春天霞、春天……））　２、说一说、写一写。

　２、说一说、写一写　　 。