高三一轮复习必修三明清之际活跃的儒家思想.ppt

第第4 4课课 明清之际活跃的儒家思想明清之际活跃的儒家思想课程标准：课程标准：列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展等思想家，了解明清时期儒学思想的发展 明清两朝，中国封建社会已经进入后期一方明清两朝，中国封建社会已经进入后期一方面专制集权高度膨胀，面专制集权高度膨胀，礼教纲常愈趋苛严，统治阶礼教纲常愈趋苛严，统治阶级极端腐败，危机四伏级极端腐败，危机四伏另一方面明中后期资本主另一方面明中后期资本主义生产关系萌芽的出现和义生产关系萌芽的出现和“西学东渐西学东渐”，近代科学，近代科学的传入，的传入，也大大地开阔了人们的视野，为思想界注也大大地开阔了人们的视野，为思想界注入了崭新的时代入了崭新的时代气息那时，资本主义气息那时，资本主义萌芽已经产萌芽已经产生并且缓慢地发展生并且缓慢地发展旧制度的衰落旧制度的衰落和和新的社会因素新的社会因素产生，产生，如同世界各国的规律一样，如同世界各国的规律一样，首先在思想界里首先在思想界里被敏感地反映出来被敏感地反映出来 程朱理学在明清时期进入极端，程朱理学在明清时期进入极端，( (理学偏理学偏向于外在的客体性，心学倾向于内在的主体向于外在的客体性，心学倾向于内在的主体性性。

由客观唯心主义向主观唯心主义的转变，由客观唯心主义向主观唯心主义的转变，说明理学已走向极端说明理学已走向极端) )对社会造成了严重危对社会造成了严重危害，于是一些进步思想家，对程朱理学提出害，于是一些进步思想家，对程朱理学提出了批判在明清时期思想界里一批反对传统了批判在明清时期思想界里一批反对传统儒家思想，反对封建专制主义腐朽统治的思儒家思想，反对封建专制主义腐朽统治的思想家，便成为这一时期文化中新的潮流他想家，便成为这一时期文化中新的潮流他们们批判继承了传统的儒学批判继承了传统的儒学体系，使我国传统体系，使我国传统文化文化重新焕发了生机重新焕发了生机李贽李贽黄宗羲黄宗羲顾炎武顾炎武王夫之王夫之明末明末(1527-1602)明末清初明末清初明末清初明末清初明末清初明末清初(1610-1695)(1613-1682)(1619-1692)温陵居士温陵居士梨洲先生梨洲先生亭林先生亭林先生船山先生船山先生明末清初三大思想家明末清初三大思想家二、代表人物及其思想主张二、代表人物及其思想主张 一、李贽的离经叛道一、李贽的离经叛道（一）明清之际出现批判思想的（一）明清之际出现批判思想的原因原因1 1、、政治：君主专制空前强化，社会矛盾尖锐政治：君主专制空前强化，社会矛盾尖锐2 2、、经济：商品经济繁荣，资本主义萌芽产生经济：商品经济繁荣，资本主义萌芽产生, ,但统但统治者推行重农抑商，阻碍商品经济和资本主义萌芽治者推行重农抑商，阻碍商品经济和资本主义萌芽的发展（根本原因）。

的发展（根本原因）3 3、、阶级：市民工商业者队伍不断壮大，要求反对阶级：市民工商业者队伍不断壮大，要求反对封建束缚，发展商品经济封建束缚，发展商品经济4 4、、思想文化：宋明理学的束缚、文化专制加强思想文化：宋明理学的束缚、文化专制加强（八股取士、大兴文字狱）和西学东渐的出现，（八股取士、大兴文字狱）和西学东渐的出现，思思想家要求挣脱思想束缚，实现个性的自由发展想家要求挣脱思想束缚，实现个性的自由发展（二）李贽的（二）李贽的生平生平 李贽（李贽（15271527－－16021602年），号年），号卓吾卓吾，，福建泉州人，福建泉州人，我国反封建思想的先驱我国反封建思想的先驱，也，也是明朝中后期独是明朝中后期独具个性具个性的进步思想家，他自称为异端的进步思想家，他自称为异端李贽自幼丧母，性李贽自幼丧母，性格倔强难化，儒格倔强难化，儒释道均不信，自称释道均不信，自称“见道人则恶，见道人则恶，见僧则恶，见道学先生尤恶见僧则恶，见道学先生尤恶。

为官正直清廉，为官正直清廉，由于不拘于官场和礼教的束缚，由于不拘于官场和礼教的束缚，所以一直辗转各地所以一直辗转各地任中下级官员任中下级官员1580年他五十四岁时毅然辞官，年他五十四岁时毅然辞官，专心从事讲学和著书，专心从事讲学和著书，61岁削发为僧因其批判岁削发为僧因其批判社会现实，晚年被明朝政府以社会现实，晚年被明朝政府以“敢倡乱道，惑世诬敢倡乱道，惑世诬民民”的罪名逮捕入狱，不堪迫害自杀身亡，死于北的罪名逮捕入狱，不堪迫害自杀身亡，死于北京狱中，时年京狱中，时年75岁（三）李贽的（三）李贽的代表作代表作：著有：著有《《焚书焚书》《》《藏书藏书》》等多等多种著作 少年求学穷困潦倒少年求学穷困潦倒 中年做官正直清廉中年做官正直清廉 老年入狱被迫害致死老年入狱被迫害致死（四）李贽的（四）李贽的思想思想1 1、、指出孔子不是天生圣人，儒家经典也不是神圣指出孔子不是天生圣人，儒家经典也不是神圣不可侵犯的理论不可侵犯的理论——挑战孔子及儒家思想的正统地位，破除对孔子挑战孔子及儒家思想的正统地位，破除对孔子和儒家经典的迷信和儒家经典的迷信2、、认为是非标准依照时代变化而变化，反对以孔认为是非标准依照时代变化而变化，反对以孔子的是非为标准子的是非为标准——反对封建社会传统的儒家是非标准反对封建社会传统的儒家是非标准。

3、、批判道学家批判道学家“存天理，灭人欲存天理，灭人欲”的虚假说教，的虚假说教，强调人正当的私欲强调人正当的私欲认为穿衣吃饭就是认为穿衣吃饭就是“人伦物理人伦物理”也——揭露道学家揭露道学家 “被服儒雅，行若狗彘被服儒雅，行若狗彘”，，主张人应该享受正当的私欲主张人应该享受正当的私欲4 4、、主张个性解放，思想自由主张个性解放，思想自由 5 5、、反对封建礼教抨击男尊女卑等封建传统观念，反对封建礼教抨击男尊女卑等封建传统观念，提倡男女平等，赞成妇女改嫁等提倡男女平等，赞成妇女改嫁等 6 6、、赞扬改革，肯定封建社会的农民起义赞扬改革，肯定封建社会的农民起义 7 7、、宇宙观：万物源于矛盾着的阴阳二气（宇宙观：万物源于矛盾着的阴阳二气（“万物万物皆生于两皆生于两”））——从根本上否定了从根本上否定了“天理天理”的存在五）李贽思想的（五）李贽思想的评价评价1 1、、积极意义积极意义：：①①在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求，在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求，具有反封建的民主色彩具有反封建的民主色彩。

②②具有鲜明的反封建叛逆色彩和战斗精神具有鲜明的反封建叛逆色彩和战斗精神③③李贽的思想有力冲击了整个李贽的思想有力冲击了整个封建正统思想封建正统思想和封和封建礼教建礼教，推动人们的思想解放和反封建推动人们的思想解放和反封建民主思想民主思想的的产生产生④④这种思想这种思想代表了中小地主阶级和工商业者的利代表了中小地主阶级和工商业者的利益益，具有很大的进步性，具有很大的进步性2 2、、消极意义消极意义：李贽提出了不少与封建正统思想相：李贽提出了不少与封建正统思想相抵触的进步思想，抵触的进步思想，但他仍坚持传统的封建伦理道德，但他仍坚持传统的封建伦理道德，反对的是假道学，对真道学还是肯定的，因此反对的是假道学，对真道学还是肯定的，因此并没并没有从根本上摆脱封建思想的束缚，有从根本上摆脱封建思想的束缚，存在着不可避免存在着不可避免的局限性的局限性——主要原因：由于受时代和阶级的局限，主要原因：由于受时代和阶级的局限，当时新的资本主义生产关系和新兴资产阶级还没有当时新的资本主义生产关系和新兴资产阶级还没有发展起来，李贽作为发展起来，李贽作为中小地主阶级和工商业者的代中小地主阶级和工商业者的代表，表，提不出一套新的理论对抗封建专制和正统标准。

提不出一套新的理论对抗封建专制和正统标准【【学思之窗学思之窗】】李贽写的这封信，说李贽写的这封信，说明了当时一种怎样的社会现象？明了当时一种怎样的社会现象？解题关键：儒学已经成为读书人谋官的工具解题关键：儒学已经成为读书人谋官的工具答案提示：明清之际，程朱理学使得儒学日答案提示：明清之际，程朱理学使得儒学日益僵化，人们只能按照程朱理学对儒家解释益僵化，人们只能按照程朱理学对儒家解释做学问甚至生活，任何不同的意见都会遭到做学问甚至生活，任何不同的意见都会遭到社会的不容甚至道德的谴责于是，读书人社会的不容甚至道德的谴责于是，读书人只能按照程朱理学的解释学习儒家经典，以只能按照程朱理学的解释学习儒家经典，以谋取官职读书人不敢提出自己的意见，社谋取官职读书人不敢提出自己的意见，社会风气虚伪，官场环境污浊会风气虚伪，官场环境污浊二、黄宗羲对君主专制的抨击二、黄宗羲对君主专制的抨击（一）黄宗羲的（一）黄宗羲的生平生平 黄宗羲黄宗羲(1610-1695(1610-1695年年) )，浙江余姚人，当时人，浙江余姚人，当时人称他为称他为梨洲先生梨洲先生明清之际的进步思想家和史学家明清之际的进步思想家和史学家。

他与顾炎武、王夫之三人，同被称为明末清初三大他与顾炎武、王夫之三人，同被称为明末清初三大思想家16631663年他年他5454岁时，写下了具有划时代意义岁时，写下了具有划时代意义的反帝制的光辉著作的反帝制的光辉著作——《明夷待访录》《明夷待访录》，在书中他愤怒地写道：，在书中他愤怒地写道：“为天下之大害者为天下之大害者, ,君而君而已矣已矣”，因此黄宗羲被称为，因此黄宗羲被称为“中国思想中国思想启蒙之父启蒙之父”！！黄宗羲黄宗羲（二）黄宗羲的（二）黄宗羲的代表作代表作：：《《明夷待访录明夷待访录》》——“天天子所是未必是，天子所非未必非子所是未必是，天子所非未必非 （（三三）黄宗羲的）黄宗羲的思想思想1、、对君主专制制度进行猛烈抨击，尖锐地揭露了对君主专制制度进行猛烈抨击，尖锐地揭露了君主专制是天下之大害君主专制是天下之大害2、、提出提出“天下为主，君为客天下为主，君为客” 的民主思想的民主思想——说说3 3、、主张以主张以“天下之法天下之法”取代皇帝的取代皇帝的“一家之法一家之法”，从而限制君权，保证人民的基本权利，从而限制君权，保证人民的基本权利4 4、、反对重农抑商，提出反对重农抑商，提出“工商皆本工商皆本”——原因：原因：反映明末清初工商业繁荣的情况。

反映明末清初工商业繁荣的情况（五）黄宗羲思想的（五）黄宗羲思想的评价评价——积极意义积极意义：黄宗羲的：黄宗羲的政治主张抨击了封建君主专制制度，有极其重要的政治主张抨击了封建君主专制制度，有极其重要的意义，对以后反专制斗争起了积极的推动作用意义，对以后反专制斗争起了积极的推动作用三、顾炎武倡导经世致用三、顾炎武倡导经世致用（一）顾炎武的（一）顾炎武的生平生平 顾炎武顾炎武(1613-1682(1613-1682年年) ) ，江苏昆山人，号亭，江苏昆山人，号亭林当时人尊称林当时人尊称亭林先生明末清初著名思想家和亭林先生明末清初著名思想家和诗人诗人他大力批判宋明理学，提倡他大力批判宋明理学，提倡“经世致用经世致用”，主，主张理论为现实服务，他的学术主张和爱国主义张理论为现实服务，他的学术主张和爱国主义精神颇受近代资产阶级民主主义知识分子的称赞精神颇受近代资产阶级民主主义知识分子的称赞顾炎武的顾炎武的代表作代表作有有《日知录》《日知录》和和《天下郡国利弊书《天下郡国利弊书》》顾炎武顾炎武（二）顾炎武的（二）顾炎武的思想思想1 1、、重视对社会现实情况的了解，形成了重视对社会现实情况的了解，形成了“经世致经世致用用”的思想的思想——经世致用的经世致用的含义：把学术研究与解含义：把学术研究与解决社会问题结合起来决社会问题结合起来，反对不切实际的学风，反对不切实际的学风2 2、、主张走出家门，到实践中求真知，力求解决国主张走出家门，到实践中求真知，力求解决国计民生的现实问题计民生的现实问题。

3、、反对君主专制制度，要求削减君主权力；反对君主专制制度，要求削减君主权力；4 4、、提出众治，反对独治提出众治，反对独治5 5、、提出提出“天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责”的爱国思想的爱国思想 （三）顾炎武思想的（三）顾炎武思想的评价评价——积极意义积极意义：顾炎武以：顾炎武以其崇实致用的学风和锲而不舍的学术实践，开了一其崇实致用的学风和锲而不舍的学术实践，开了一代朴实学风的先河代朴实学风的先河四、王夫之的唯物思想四、王夫之的唯物思想（一）王夫之的（一）王夫之的生平生平 王夫之（王夫之（1619-16921619-1692年），湖南衡阳人，年），湖南衡阳人，是明末清初是明末清初一位进步的思想家和哲学家一位进步的思想家和哲学家世称世称船山先生船山先生他几十年坚他几十年坚持每天打伞穿木履，表示与清廷不共戴天、不踏清朝土地持每天打伞穿木履，表示与清廷不共戴天、不踏清朝土地主要著作有主要著作有《周易外传》《读通鉴论》《周易外传》《读通鉴论》等，后汇编为等，后汇编为《船《船山遗书》山遗书》王夫之王夫之（二）王夫之的（二）王夫之的思想思想：：1 1、、宇宙观宇宙观：世界是物质的，一切事物都是客观存：世界是物质的，一切事物都是客观存在的实体在的实体（唯物主义思想）（唯物主义思想）2 2、、辩证法辩证法：物质是不断变化的，其发展变化有规：物质是不断变化的，其发展变化有规律可循律可循——用发展的观点来看待历史，提出在政治用发展的观点来看待历史，提出在政治上要趋时更新上要趋时更新。

3 3、、认识论认识论：：认为主观的认识是由客观对象引起的，认为主观的认识是由客观对象引起的，一切事物通过考察研究都是可以认识的一切事物通过考察研究都是可以认识的——认为理论来源于实践，认为理论来源于实践，批判理学的批判理学的“天命论天命论”和和“先知论先知论” 4 4、、辩证法辩证法：认为静止是相对的，运动是绝对的：认为静止是相对的，运动是绝对的——具有朴素的辩证法思具有朴素的辩证法思想，想，否定了理学主静的形而否定了理学主静的形而上学思想上学思想 5 5、、政治思想政治思想：：批判君主专制，提出批判君主专制，提出“循天下之公循天下之公”（按天下的公理办事（按天下的公理办事）6 6、、经济思想经济思想：：土地不能为帝王私有，提出土地不能为帝王私有，提出“耕者耕者有其田有其田”（三）王夫之思想的（三）王夫之思想的评价评价——积极意义积极意义1 1、、王夫之的唯物思想，启示了近代人们的思维方王夫之的唯物思想，启示了近代人们的思维方法，具有划时代的意义法，具有划时代的意义 2 2、王夫之建立了超越前人的唯物主义体系，他的、王夫之建立了超越前人的唯物主义体系，他的哲学思想是对我国古代朴素唯物主义的一个总结哲学思想是对我国古代朴素唯物主义的一个总结, ,并且把它推向新的高峰，在我国古代哲学史上有并且把它推向新的高峰，在我国古代哲学史上有着着突出的地位。

突出的地位3、王夫之的思想闪烁着革新的光芒王夫之的思想闪烁着革新的光芒 （五）三大思想家的（五）三大思想家的评价评价1 1、、积极意义积极意义：：①①他们对传统儒学的批判继承，促使我国传统文化他们对传统儒学的批判继承，促使我国传统文化重新焕发了生机重新焕发了生机，，构筑了具有时代特色的新思想体构筑了具有时代特色的新思想体系，系，对后世产生了巨大影响对后世产生了巨大影响②②他们主张重视手工业、商业，在一定意义上反他们主张重视手工业、商业，在一定意义上反映了资本主义萌芽时代的要求；映了资本主义萌芽时代的要求；③③他们掀起了中国早期思想解放的洪流，具有解他们掀起了中国早期思想解放的洪流，具有解放思想的进步意义放思想的进步意义④④他们不畏强权、担当历史重任、敢于冲破旧的他们不畏强权、担当历史重任、敢于冲破旧的思想藩篱、探索真理的优秀品质，值得后人学习思想藩篱、探索真理的优秀品质，值得后人学习⑤⑤他们提倡他们提倡“经世致用经世致用”的务实革新、求真求是的务实革新、求真求是的学风和的学风和“经世经世”爱国的优良传统，对后世产生了爱国的优良传统，对后世产生了深远的影响深远的影响⑥⑥他们是明末清初反理学的儒家思想的代表他们是明末清初反理学的儒家思想的代表，提，提倡民主，反对民族压迫和封建专制主义，对当时的倡民主，反对民族压迫和封建专制主义，对当时的封建专制有一定的冲击作用。

封建专制有一定的冲击作用2 2、、消极意义消极意义：：没有提出新的社会制度，也未能形没有提出新的社会制度，也未能形成完整的思想体系，没有动摇封建统治的理论基础成完整的思想体系，没有动摇封建统治的理论基础——明清之际的进步思想只是着眼于对黑暗现实的明清之际的进步思想只是着眼于对黑暗现实的揭露，并没有上升到制度批判的层次，更没有提出揭露，并没有上升到制度批判的层次，更没有提出废除封建制度的主张，所提出的一些主张仍然没有废除封建制度的主张，所提出的一些主张仍然没有跳出儒家传统思想的范畴，跳出儒家传统思想的范畴，只是儒家思想在新时期只是儒家思想在新时期的发展，因此决不能等同于资产阶级民主思想的发展，因此决不能等同于资产阶级民主思想（六）明清进步思想的（六）明清进步思想的特点特点1 1、、反传统和反教条反传统和反教条：以：以“异端异端”自居的明朝进步自居的明朝进步思想家李贽，指责儒家经典并非思想家李贽，指责儒家经典并非“万世之至论万世之至论”，，否定孔子是否定孔子是“天生圣人天生圣人”2 2、、反对封建专制反对封建专制：清初黄宗羲是揭露君主：清初黄宗羲是揭露君主“以天以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人下之利尽归于己，以天下之害尽归于人”得出君主得出君主专制是专制是“天下之大害天下之大害”的结论。

的结论3 3、、带有一定的民主色彩带有一定的民主色彩：顾炎武提倡：顾炎武提倡“众治众治”，，反对反对“独治独治”；强调；强调“经世致用经世致用”，力图扭转明末，力图扭转明末不切实际的学风，当时的思想家还提出了种种限制不切实际的学风，当时的思想家还提出了种种限制君权的理论和设想这些思想对晚清民主思潮的兴君权的理论和设想这些思想对晚清民主思潮的兴起产生了一定的影响起产生了一定的影响4 4、、反映资本主义萌芽时代的要求反映资本主义萌芽时代的要求：黄宗羲反对重：黄宗羲反对重农抑商，提出农抑商，提出“工商皆本工商皆本”的主张相同相同点点主张主张黄宗羲黄宗羲顾炎武顾炎武王夫之王夫之生平生平作品作品《《明夷待访录明夷待访录》》《《日知录日知录》《》《天天下郡国利病书下郡国利病书》》《《周易外传周易外传》》 《《读通鉴论读通鉴论》》①①抨击君主专制抨击君主专制②②提出提出“天下为天下为主君为客主君为客”的民的民主思想主思想; ③③提倡提倡法治法治④④提出工商提出工商皆本皆本①①倡导经世致倡导经世致用用②②天下兴亡，天下兴亡，匹夫有责匹夫有责①①世界是物质的世界是物质的;②②变化有规律变化有规律; ③③事物是可认识事物是可认识的；的；④④静止是相静止是相的的,运动是绝对的运动是绝对的经历：明末清初人，参加抗清斗争，隐居著书立说经历：明末清初人，参加抗清斗争，隐居著书立说政治：反对君主专制独裁，主张限制君权；政治：反对君主专制独裁，主张限制君权；经济：主张经济：主张“工商皆本工商皆本”，重视手工业和商业发展，重视手工业和商业发展思想：批判继承传统儒学，主张经世致用，构建起思想：批判继承传统儒学，主张经世致用，构建起时代特色的新思想，时代特色的新思想，继承先秦民本思继承先秦民本思想，猛烈抨击君想，猛烈抨击君主专制制度主专制制度特别倡导实学特别倡导实学,积极求真并实践积极求真并实践,具有爱国精神具有爱国精神哲学贡献大，是古代哲学贡献大，是古代唯物主义理论的集大唯物主义理论的集大成者成者——唯物论和辩唯物论和辩证法思想证法思想浙江余姚人；反宦浙江余姚人；反宦官抗清；隐居著述官抗清；隐居著述江苏昆山人；反宦江苏昆山人；反宦官抗清；隐居著述官抗清；隐居著述湖南衡阳人抗湖南衡阳人抗清；隐居著述清；隐居著述 不同不同点点思考问题：思考问题：为何中国明末清初的批判思想没为何中国明末清初的批判思想没有形成像西欧启蒙运动波澜壮阔的景象有形成像西欧启蒙运动波澜壮阔的景象？？ 1、政治：明清时期，封建君主专制达到了顶峰、政治：明清时期，封建君主专制达到了顶峰，高度强化的专制中央集权制度的压制使早期民主，高度强化的专制中央集权制度的压制使早期民主思想未能形成完整的体系。

思想未能形成完整的体系2、经济：明清之际的资本主义萌芽较为脆弱、经济：明清之际的资本主义萌芽较为脆弱,使早使早期民主思想的产生、发展缺乏强有力的物质基础期民主思想的产生、发展缺乏强有力的物质基础3、思想：强大而顽固的中国传统文化的束缚和影、思想：强大而顽固的中国传统文化的束缚和影响，使进步思想家很难从根本上突破传统伦理学说响，使进步思想家很难从根本上突破传统伦理学说的网罗，建立起新的伦理学说体系的网罗，建立起新的伦理学说体系4、对外关系：明清统治者对外实行闭关锁国政策，、对外关系：明清统治者对外实行闭关锁国政策，使我国明清时期的民主启蒙思想不可能受到西方启使我国明清时期的民主启蒙思想不可能受到西方启蒙思想的影响蒙思想的影响1 1、、黄宗羲从黄宗羲从批判封建君主专制制度的角度批判封建君主专制制度的角度，，批判理学视君臣之义为天理的伦常观批判理学视君臣之义为天理的伦常观2 2、、顾炎武从顾炎武从经世致用的角度经世致用的角度提倡实学，批提倡实学，批判理学空谈判理学空谈3 3、、王夫之王夫之通过气和理的关系，论述物质第通过气和理的关系，论述物质第一，意识第二一，意识第二，对理学的唯心主义进行批，对理学的唯心主义进行批判；通过判；通过运动绝对、静止相对的辩证关系运动绝对、静止相对的辩证关系批判理学形而上学观点。

批判理学形而上学观点思考问题：明末清初三大思想家是怎样从不同思考问题：明末清初三大思想家是怎样从不同角度批判理学？角度批判理学？【【易错扫描易错扫描】】        2.2.明清进步思想出现的社会背景就是明末清初资本明清进步思想出现的社会背景就是明末清初资本主义萌芽的出现，主义萌芽的出现，因此具有一定的反封建的民主色因此具有一定的反封建的民主色彩  1.1.李贽虽然被认为是李贽虽然被认为是““异端异端””, ,但只是反对宋明理但只是反对宋明理学对人的束缚，并不是完全否定儒学思想对于儒学对人的束缚，并不是完全否定儒学思想对于儒学思想中需要或可以继承的并没有否定，比如仍然学思想中需要或可以继承的并没有否定，比如仍然赞成仁、礼的思想，赞成仁、礼的思想，仍属于儒家思想的范畴仍属于儒家思想的范畴知识归纳：儒家思想的发展历程知识归纳：儒家思想的发展历程1 1、、创立创立：：春秋晚期春秋晚期孔子提出孔子提出“仁仁”的学说，主张的学说，主张德政、礼治和人治，强调等级尊卑和道德感化，儒德政、礼治和人治，强调等级尊卑和道德感化，儒学开始兴起，但备受冷落学开始兴起，但备受冷落2 2、、发展发展：：战国时期战国时期，孟子和荀子对儒学进行总结，孟子和荀子对儒学进行总结和改造，孟子主张实行和改造，孟子主张实行“仁政仁政”，强调，强调“民贵君轻民贵君轻”。

荀子提出礼法并施，王霸兼用儒学成为蔚然荀子提出礼法并施，王霸兼用儒学成为蔚然大宗，但未受到统治者的重视大宗，但未受到统治者的重视3 3、、压制压制：：秦朝秦朝秦始皇秦始皇“焚书坑儒焚书坑儒”，崇法抑儒，，崇法抑儒，儒学遭到压制和打击儒学遭到压制和打击4 4、、独尊独尊：：西汉西汉董仲舒改造儒学，形成了适应专制董仲舒改造儒学，形成了适应专制集权的封建神学体系，汉武帝集权的封建神学体系，汉武帝“罢黜百家，独尊儒罢黜百家，独尊儒术术”，儒学开始取得独尊地位，成为封建社会的正，儒学开始取得独尊地位，成为封建社会的正统思想和传统文化的主流思想统思想和传统文化的主流思想5、、融合融合：：魏晋南北朝时期魏晋南北朝时期，佛教盛行，道教在民，佛教盛行，道教在民间广为传播，儒学受到冲击，但儒学吸收佛教、道间广为传播，儒学受到冲击，但儒学吸收佛教、道教的精神，有了新的发展教的精神，有了新的发展6、、三教合一三教合一：：隋朝隋朝儒学家提出儒学家提出“三教合归儒三教合归儒”，，主张以儒学为主，调和并吸收佛教和道教的理论主张以儒学为主，调和并吸收佛教和道教的理论7 7、、三教并行三教并行：：唐朝唐朝统治者奉行三教并行的政策，统治者奉行三教并行的政策，即尊道、礼佛、崇儒，儒学开始受到挑战。

即尊道、礼佛、崇儒，儒学开始受到挑战8、、转型和成熟转型和成熟：：宋明时期宋明时期，儒学融合佛道思想，，儒学融合佛道思想，形成了以理为核心的新儒学体系形成了以理为核心的新儒学体系——程朱理学，明程朱理学，明中期后，陆王心学得到广泛传播，标志理学走向中期后，陆王心学得到广泛传播，标志理学走向极极端9、、批判继承批判继承：：明清时期明清时期，批判继承传统儒学，构，批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系早期启蒙思想筑具有时代特色的新思想体系早期启蒙思想1010、、利用利用：：维新变法时期维新变法时期，康有为把西方资本主义，康有为把西方资本主义政治学说同传统的儒家思想相结合，借孔子的权威政治学说同传统的儒家思想相结合，借孔子的权威宣传维新变法思想宣传维新变法思想1111、、抛弃抛弃：：辛亥革命时期辛亥革命时期，孙中山利用西方资产阶，孙中山利用西方资产阶级民主思想，提出三民主义指导革命级民主思想，提出三民主义指导革命1212、、动摇动摇：：新文化运动时期新文化运动时期，资产阶级激进派提出，资产阶级激进派提出“打倒孔家店打倒孔家店”，动摇了封建思想的统治地位动摇了封建思想的统治地位 1313、、继承发展继承发展：：现在现在我国提倡以德治国、进行公民我国提倡以德治国、进行公民道德教育，需要传承中华文明，弘扬儒家思想。

道德教育，需要传承中华文明，弘扬儒家思想练习检测练习检测1.1.李贽自称李贽自称“异端异端”，主要是针对（，主要是针对（ ）） A.A.儒家学说儒家学说 B.B.孔子思想孔子思想 C. C.理学宣扬的道统观念理学宣扬的道统观念 D.D.明朝专制统治者明朝专制统治者2.2.以下著作出现的先后顺序是（以下著作出现的先后顺序是（ ））①① ② ② ③ ③ ④ ④ A.①②③④ A.①②③④ B.④③②① B.④③②① C.②①④③ C.②①④③ D.③④①② D.③④①② 3.3. 明清思想家不同于前代思想家的主张，下列反明清思想家不同于前代思想家的主张，下列反映了其突出的时代特征的是（映了其突出的时代特征的是（ ）） A. A.黄宗羲提倡黄宗羲提倡“法治法治” B. B.王夫之的唯物思想王夫之的唯物思想 C. C.顾炎武的顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责” D. D.黄宗羲认为君主专制是黄宗羲认为君主专制是“天下之大害天下之大害”4.4.明清时期进步思想家李贽、黄羲之、顾炎武、王明清时期进步思想家李贽、黄羲之、顾炎武、王夫之思想的共同点是夫之思想的共同点是 （（ ）） ① ①反传统、反教条反传统、反教条 ② ②反封建专制反封建专制 ③ ③具有一定的民主色彩具有一定的民主色彩 ④ ④反映了资本主义萌芽时代要求反映了资本主义萌芽时代要求 A.①②③④ B.①③④ A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②④ C.②③④ D.①②④ 5.5.反对君主专制，主张以民为本的思想产生的根本反对君主专制，主张以民为本的思想产生的根本原因是（原因是（ ）） A. A.明清专制主义中央集权强化的结果明清专制主义中央集权强化的结果 B. B.明清资本主义萌芽产生与发展的结果明清资本主义萌芽产生与发展的结果 C. C.思想家个人思想意识水平提高的结果思想家个人思想意识水平提高的结果 D. D.社会制度衰落在思想上的反映社会制度衰落在思想上的反映6.6.“圣人不责人之必能，是以人人皆可以为圣。

圣人不责人之必能，是以人人皆可以为圣这句话最符合下列哪位思想家的主张（这句话最符合下列哪位思想家的主张（ ）） A A．朱熹．朱熹 B B．李贽．李贽 C C．陆九渊．陆九渊 D D．黄宗羲．黄宗羲7.7.儒家思想是中华民族宝贵的精神财富，也是世界儒家思想是中华民族宝贵的精神财富，也是世界文明史极为重要的组成部分在历史的长河中，有文明史极为重要的组成部分在历史的长河中，有无数先哲曾留下若干睿智的言论下列人物组合与无数先哲曾留下若干睿智的言论下列人物组合与表中引文顺序完全吻合的是（表中引文顺序完全吻合的是（ ））甲甲. .“亲吾父以及人之父，以及天下人之父亲吾父以及人之父，以及天下人之父”，要，要“视天下犹一家，中国犹一人焉视天下犹一家，中国犹一人焉”乙乙. .“工、商皆民生之本工、商皆民生之本”，，“天下为主，君为客天下为主，君为客”丙. .“邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明可明，民知所从矣，民知所从矣”丁丁. .“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”。

A.A.朱熹、王夫之、顾炎武、黄宗羲朱熹、王夫之、顾炎武、黄宗羲B.B.程颐、朱熹、李贽、黄宗羲程颐、朱熹、李贽、黄宗羲C.C.王阳明、黄宗羲、董仲舒、顾炎武王阳明、黄宗羲、董仲舒、顾炎武D.D.王夫之、程颢、王阳明、顾炎武王夫之、程颢、王阳明、顾炎武解析解析甲强调了人的社会责任和历史使命甲强调了人的社会责任和历史使命; ;乙体现了乙体现了黄宗羲黄宗羲“工商皆本工商皆本”和反对专制的思想和反对专制的思想; ;丙体现了丙体现了董仲舒的董仲舒的“大一统大一统”思想思想; ;丁体现了顾炎武的丁体现了顾炎武的“天天下兴亡，匹夫有责下兴亡，匹夫有责”的思想1、心即理也，讲求吾心即是宇宙、心即理也，讲求吾心即是宇宙 2、发明本心，只要反省本身就能得到理、发明本心，只要反省本身就能得到理 3、反对孔孟学说是万事之论，讲求顺其本、反对孔孟学说是万事之论，讲求顺其本性，主张男女平等性，主张男女平等4、天下兴亡，匹夫有责、天下兴亡，匹夫有责 5、工商皆本、工商皆本6、世界上的一切事物都处在对立统一之中，、世界上的一切事物都处在对立统一之中，都是在不停息的运动变化中的都是在不停息的运动变化中的。

思考问题：下面的主张各是谁的思想思考问题：下面的主张各是谁的思想。