应用文写作授课计划.doc

2015－2016学年度第　上　学期学期授课计划课程名称 应用文写作指导 计划学时 80学时 任课教师 姚新炜 授课班级 14级市场营销班 201 5 年　9　月　6　日授课计划编制说明课程标准（大纲）、教材及教学参考资料使用说明总课时课堂教学实验实训外堂教学假期复习机动考试采用课程标准（教学大纲）名称中等职业技术学校通用教材教学大纲汇编使用教材名称及出版单位：《应用文协作指导》 中国劳动社会保障出版社教学内容说明（授课内容起止章节）第一单元 条据第二单元 个人文书第三单元 办公文书第四单元 专用书信第五单元 演讲与致辞第六单元 信息文书教材处理意见说明根据教学大纲要求，参考学生实际情况，对教材内容进行合理筛选，突出日常应用文体写作，减少办公文书和部分专用书信、信息文书的写作教学参考资料说明《应用文》《财经应用文写作》《大学实用文体写作》《演讲与口才》8064444课程性质公共基础课（ √ ）专业技能课（ ）教学周20周课时4课时/周审 查 意 见教 研 组专 业 部教研组长(签字) 年 月 日专业主任(签字)年 月 日教 务 科分管校长教务部门(签字) 年 月 日分管校长(签字)年 月 日课程目标： 通过本门课程学习，学生能够了解实际应用文章基本常识，在广泛阅读例文的基础上，通过大量练习，熟练掌握一般应用文的写作；能运用所学知识解决问题，提高学生思维的逻辑性和开阔性，提高学生语言和书面表达能力；培养沟通能力和良好的美感。

教学任务：1. 了解应用文的概念、特点、原则，转变思维，克服畏难情绪，提高学习的积极性2. 了解各类各种应用文的基本格式和写作要求3. 掌握日常应用文的写作注意事项，能按照要求进行写作4. 模拟场景，根据要求写作应用文5. 大量写作练习并反复修改，提高表达能力授课计划周次课次授课内容（摘要）教学目标（学生能够……）教学重难点、教学方法、教学资源及其他课时作业一1应用文概念、特点、原则请假条、留言条、托事条学生能够了解应用文和请假条的概念、特点和写作注意事项，掌握便条的基本格式，并根据模拟场景规范写作教学重难点：基本格式、语言规范性教学方法：讲授法、对比法、模拟法教学资源：教材2请假条2凭据学生能够了解凭据的种类、概念和写作要求，能够按照凭据的基本格式进行写作教学重难点：基本格式、语言规范性教学方法：讲授法、举例法、练习法教学资源：教材、多媒体设备、课件2借条-二3读书笔记学生能够了解读书笔记的概念、作用和种类，掌握读书笔记的基本写作要求，学会做读书笔记，培养良好的读书习惯教学重难点：基本格式、语言规范性教学方法：讲授法、举例法、练习法教学资源：教材24一般书信学生能够了解一般书信的概念、写作要求（笺文和信封），熟悉几封名书信，能按照基本格式进行写作教学重难点：种类教学方法：讲授法、练习法教学资源：课本、课外书2读书笔记三5求职材料（一）学生能够了解求职材料的概念、种类和写作要求，能写作求职信和简历，并在反复修改中提高写作质量教学重难点：基本格式、语言规范性教学方法：讲授法、举例法、练习法教学资源：教材、多媒体设备、课件2一般书信6求职材料（二）学生能够了解求职材料的概念、种类和写作要求，能写作求职信和简历，并在反复修改中提高写作质量教学重难点：基本格式、语言规范性教学方法：讲授法、举例法、练习法教学资源：教材、多媒体设备、课件2求职信简历7国庆节放假教学重难点：教学方法：教学资源：四8国庆节放假教学重难点：教学方法：教学资源：五10自我鉴定（一）学生能够了解自我鉴定的概念、种类、作用和写作格式、写作注意事项，熟悉自我鉴定的例文教学重难点：基本格式、语言规范性教学方法：讲授法、举例法、讨论法教学资源：课本2自我鉴定11自我鉴定（二）学生按照要求进行写作，反复修改，完成高质量的自我鉴定教学重难点：规范写作教学方法：练习法教学资源：例文2六12申请书咨询信学生能够了解两种文体的写作格式和要求，能熟悉例文，写作简单的申请书教学重难点：基本格式和写法教学方法：讲授法、举例法、练习法教学资源：课本2申请书13计划学生能够了解计划的概念、种类、写作格式和基本要求，根据工作学习实际制订内容可行、格式规范的计划教学重难点：内容、格式教学方法：讲授法、举例法、练习法教学资源：课本2学习计划七14总结学生能够了解总结的概念、种类、写作格式和基本要求，根据工作学习实际写作总结教学重难点：内容、格式教学方法：讲授法、练习法教学资源：课本2总结15通知学生能够了解通知的概念、种类、写作格式和写作要求，熟悉例文格式和内容，能根据实际情况写作格式规范的通知教学重难点：内容、格式教学方法：讲授法、练习法教学资源：课本、印刷通知2一般通知八16会议记录会议纪要请示、报告学生能够了解四种文体的概念、适用范围、基本格式教学重难点：基本格式教学方法：自读法、讨论法教学资源：课本217秋季运动会机动九18介绍信证明信学生能够了解两种专用书信的概念、作用、写作格式和写作要求，熟悉例文格式和内容，能根据实际情况写作格式规范的介绍信、证明信教学重难点：内容、格式教学方法：讲授法、练习法、讨论法教学资源：课本、模拟场景2介绍信证明信19感谢信表扬信慰问信学生能够了解三种文体的概念、适用范围、基本格式，熟悉例文教学重难点：适用范围、格式教学方法：自读法、讨论法、举例法教学资源：课本、补充资料2十20倡议书决心书学生能够了解两种专用书信的概念、作用、写作格式和写作要求，熟悉例文格式和内容，能根据实际情况写作格式规范的决心书教学重难点：内容、格式教学方法：讲授法、讨论法、练习法教学资源：课本2决心书21阶段性复习学生能够熟悉规定文体的基本写作常识，对已完成的写作进行修改，提高文体质量教学重难点：规范性教学方法：讨论法、练习法教学资源：作业2十一22演讲稿（一）学生能够了解演讲稿的概念、作用，把握基本结构和写作要求，赏析名演讲稿教学重难点：基本结构、写作要求教学方法：讲授法、赏析法教学资源：课本、课件、多媒体设备、补充资料、课件2演讲稿23演讲稿（二）学生能够根据已学知识写作演讲稿，修改后提高稿件质量教学重难点：规范性、质量教学方法：练习法教学资源：2十二24演讲训练学生能够用普通话流利地演讲，并运用表情、动作等肢体语言提高感染力教学重难点：普通话、感染力教学方法：练习法教学资源：演讲稿2演讲25演讲训练学生能够用普通话流利地演讲，并运用表情、动作等肢体语言提高感染力教学重难点：普通话、感染力教学方法：练习法教学资源：例文2十四26主持词学生能够了解主持的一般知识，熟悉主持词的撰写方法和技巧，有感情的朗诵主持词教学重难点：基本格式、内容教学方法：讨论法、练习法教学资源：课本2任选一种文体27欢迎词欢送词学生能够了解两种文体的概念、适用范围、基本格式教学重难点：基本格式、内容教学方法：讨论法、练习法教学资源：课本2十五28祝贺词答谢词学生能够了解两种文体的概念、适用范围、基本格式教学重难点:感染力教学方法：举例法教学资源：多媒体设备、课件2启事海报29名家演讲视频赏析学生能够赏析到名家演讲的风采，进一步熟悉演讲稿的写作常识，进一步提高爱党爱国的思想境界教学重难点：内容、格式教学方法：讲授法、讨论法、练习法教学资源：课本2十六30启事海报学生能够了解启事、海报的概念、功用和特点，掌握写作要领，根据场景撰写启事、海报教学重难点：格式、要求、规范鲜明教学方法：讲授法、举例法、练习法教学资源：课本、课件、多媒体设备2广告词31广告词学生能够了解广告词的意义、作用，掌握写作的一般知识，根据要求写作简单的广告词教学重难点：基本格式、内容、简洁优美教学方法：讨论法、练习法教学资源：课本、补充资料2十七32说明书解说词学生能够了解两种文体的概念、适用范围、基本格式，赏析解说词，提高书面和口语表达能力教学重难点：基本格式、特点教学方法：讲授法、练习法教学资源：课本、补充资料2消息33消息学生能够了解消息的特点和写作要求，能根据新闻题材的要求写作简单的消息教学重难点：基本格式、特点教学方法：讲授法、练习法教学资源：课本2板报稿十八34板报稿广播稿学生能够了解板报稿、广播稿的概念和写作要求，能根据生活实际撰写板报稿、广播稿教学重难点：基本格式、特点教学方法：讲授法、练习法教学资源：课本、补充资料2广播稿35写作练习学生能够在熟悉文体常识的基础上，进一步完善文章格式和内容，提高书面表达能力教学重难点：规范性教学方法：练习法教学资源：作文2十九复习二十期末考试。