
说课模板:说课《院前急救》.ppt
17页单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,院前急救与突发事件紧急医学救援,福建医科大学省立临床医学院,福建省急救中心,钱欣,说教材,说教学目标,说教学重难点,说学情,说教法学法,说教学过程,说课纲要,说教材,急诊医学第,1,版,沈洪主编,“十一五”国家级规划教材,人民卫生出版社出版,说学情,了解紧急医学救援服务体系的构成,了解突发事件现场紧急医学救援工作的展开,熟悉基础生命支持技术,知识目标,能力目标,情感目标,树立和强化“时间就是生命”的观念,树立和强化对危重患者病情的评估、紧急医学处理是一种时效依赖的过程,激发医学生对“救死扶伤,生命至上”深刻理解和责任感,增强团队意识和奉献精神,说教材目标,教学重点,学情分析,说教材重难点,了解院前急救的概念及紧急医学救援服务体系的构成,熟悉基础生命支持技术,其中以心肺复苏术尤为重点讲授,熟悉危重患者病情评估流程,了解突发事件现场紧急医学救援工作的展开,教学难点,学情分析,心肺复苏术技术要点的传授,对危重症患者病情评估,说教材重难点,说教法,问题教学法,创设问题情境,培养问题意识,促进思维发展,演示教学法,利用教学模型和教具、多媒体影像,形象生动的传授知识重点及难点,案例教学法,利用典型临床及紧急医学救援案例,理论联系实际,增强对课程的理解和兴趣,善于总结,横向联系,积极互动,勇于尝试,认真听讲,勤于思考,教师启发,课前预习,说学法,说教学流程,以心肺复苏章节,2,课时为例,创设情境 导入新课,5,分钟,在马路上,突然发现有一老人倒地,!,构想场景,启发思考,结合宣传视频,导入新课,心肺复苏,概念讲解 感受新知,13,分钟,深度探究 突出重点,30,分钟,边说边演示,你说我演示,我说你演示,完整的演示,体验感受 突破难点,37,分钟,鼓励参与,勇于尝试,不断纠正,突出难点,鼓励,表扬 总结强调,3,分钟,启发,拓展 课后思考,2,分钟,由一张获奖照片和一个新闻故事引发的思考?,电击伤、淹溺等特殊情况下心肺复苏的问题!,谢谢聆听,敬请指导!,。
