800字高二读后感：《亲爱的孔子老师》.docx

800字高二读后感：《亲爱的孔子老师》亲爱的孔子老师，这个书名有点调皮，不过是些老故事吧孔子何人？是历那个瘦弱耄耄、正襟危坐的老师发黄的图画，太久的隔阂，两千多年来历史给予孔子太多的误读孔子，如此熟悉而陌生的先贤接过妈妈递过来的新书，我心中充满了疑惑打开书，迎接我的是一个个生动真实的故事，小说般轻松的笔法让我看到孔子与弟子们的讨论和周游列国的艰辛在感慨孔子智慧仁爱的同时，我也十分欣赏作者这种勇敢、创新的写法，使历史人物、事件生动却不失真实，就像《品三国》作者易中天，《明朝那些事儿》的作者一样，敢于打破被神化或被妖魔化的历史形象，告诉我们“历史原来如此亲切、精彩”阅读孔子，给我的感受是震撼，在孔子身上，我看到了人性的光芒，了解到一位“有教无类、因材施教”的教育先驱，敬佩于两千多年前的孔子能达到许多现代人仍无法触及的思想高度每个人都是由一个一无所知的婴儿开始成长，圣人亦是如此，世间上没有天生的伟人圣贤圣人之所以成为圣人，是他们在困难失败面前拥有着强大的内心、清醒的头脑、坚毅的品格，当他们终于跨越这一高度，他们的思想成就便为不朽在战乱频仍、民不聊生的春秋时期，孔子怀着恢复周礼、以德化人的美好理想，为推行自己的政治主张而奋斗一生，奔波讲学。

但是他看到的却是君王昏庸、奸臣挑拨、百姓愚昧，他却从未放弃内心的仁义鲁定公的昏庸好色，鲁哀公的无能敷衍，孔子二度心寒故土漫漫周游，食不果腹，屈辱困苦，被围困追杀过，每次都被君王晾在一边不是无能，而是不用单从孔子的经历来看，他真是一个彻底的失败者但就是在失意中，我们看到了一个圣人内心的光芒一路颠簸，一路思索，他告诉弟子们坦然面对，苦难恰恰让他能时刻修行仁者无忧没有得到，因奋斗乐在其中；得到了，乐在其治孔子四处碰壁，却不因自己的主张不被人接受，就降低标准，违背自己的心性，以求得别人的认同曾经，孔子向老子请教，老子主张清静无为，与世无争孔子无法接受，一个心忧天下、坚持理想追求的人怎能独守一个人的寄情山水、淡然快活呢？他的心中装着一个大同社会、百姓安居乐业的美景，而不是老子崇尚的百姓老死不相往来，各自独处隐居老子的计划是永远行不通、达不到的孤僻生活老子安然地生活着，孔子却在繁忙奔走，心怀百姓安危，为了改变时局，用道德去澄清野蛮暴力这样的智者、勇者，注定是痛苦的但是，他培养了无数贤人，将思想传给后人，他内心始终坚守的仁义让他拥有了一份的快乐历史的险流中，他没有选择一个人从容清静生活，而是为千万大众力挽狂澜，思考奔波。

这样的勇者才是我心中真正的圣人，让我们前行的行囊中有了先贤们思想的力量时代的进步需要有力的强音，或许清静无为不该是生命应有的脉动，时代的进步需要勇者开创历史，扫荡糟粕，挥斥方遒，锐意改革其中必有艰苦和失败，在逆境中，强者反而能更快成长、成熟，他们学会在逆境中根据具体情况拿出最有效的解决方法看完这本书，我终于看清了一位笑容可掬的慈祥老师，他教导我们要有活的智慧，活学活用，他懂得用仁与智去完善法律，用文与武装备外交，他洞察人性，讲究学习方法，提出博学、笃行、慎思、明辨他两次严厉批评曾参的愚孝，批评子贡的不顾后果的“好心”他的“君君，臣臣，父父，子子”是指各人各尽其责，遵守各自的道德规范，扮演好各自角色，而不是被统治者曲解利用的盲从、愚忠、愚孝、愚爱书中，我听到孔子轻轻的叹息，他给君王的申明常被忽视，科举考试对孔子言语的断章取义，曲解了一个善良仁义、人性化的孔子孔子是痛苦的，但他更是快乐的后人的误解曲解、对他的神化或妖魔化算是一份额外的，却在意料中的伤痛吧我很喜欢这本书，它让我轻松触摸到历史的真实温度，让我懂了简单变化中的道理，原来“仁者不忧、君子坦荡荡”正是孔子那份洒脱的快乐和伟大的忧虑想起前人的一句话：天不生仲尼，万古如长夜。

合上书卷，抬头望见一轮照亮古今的明月。