英语人教PEP版六年级（上册）unit5 第三课时 partC.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,Unit 5 What does he do?,第三课时,(B Lets check C.Storytime),Talk freely,T:What do you like?What do you can?S:I like/can.T:You like,then you can be a/an.S:I want to be a/an.,Lets check,Clown,小丑,lion tamer,训狮者,bee farmer,养蜂人,computer game tester,电脑游戏测验员,magicians assistant,魔术师助理,nut cracker,夹坚果的钳子,Find out the jobs in the story,?,What does zip want to be?Why?,Read and think,“,what a great job!”,感叹句,，,多么好的工作,lion tamer,训狮者,dangerous,危险,bee farmer,养蜂人,stung,螫伤，刺伤,;,感到剧痛,;,computer game tester,电脑游戏测验员,Zip like to study,we,Should like to study.too,magicians assistant,魔术师助理,nut cracker?,夹碎坚果的钳子,Lieten again,follow and imitate,Read the story and complete,WhydoesntZipwanttoaliontamer?,DoesZiplikecomputergames?,Think and answer,nut cracker?,Whatdoes“,Yourenuts,”mean?,1.,有表情地朗读，并注意,模仿语音语调,。

2.,注意,指读,哦！,Good Reader,Situaitional dialogue,同桌二人一组，一人饰,Zoom,一人饰,Zip,，,分角色朗读对话内容进行情景对话,Lets try,由小组长负责，每个小组设计关于职业理想讨论的小对话，并进行排练，要求表演者尽力表演，组内其他成员给出建议，优化故事及表演1.,将,Story time,部分的故事朗读给家长听2.,和自己的小伙伴们把故事表演出来3,.,做活动手册上的配套练习。