逄山初中百校十题的研究与实施情况汇报材料.doc

百校十题”的研究与实施情况汇报材料逢山初中2011. 12为体现学校特色，从2002年开始，我校结合本校实际，深入开 展了以孝文化为龙头的校本课程的研究，探索出了一条实施素质教育 的新路子，打造“孝文化”教育品牌为此，我校申报的潍坊市初级 中学“百校十题”教育教学重大问题行动研究课题是“今日孝进课 堂，明朝孝行天下”，申报课题以来，我校开展了一系列工作，现汇 报如下一、学校开展“百校十题”教育教学重大问题的行动研究情况及 创新教育情况把孝文化写进校本教材2001年10月，我校申报了国家十一五规划课题“创新素养课的 开发与研究”，我们决定尝试八孝文化教育作为对学生进行道德教育 的突破口，把它引进课堂，对学生进行孝文化教育对学生进行孝文 化教育，需要有统一的资料和比较正规的教材为编写教材，我校广 泛发动师生，有的到图书馆查阅资料（当时还没有微机）有的村庄去 搜集材料他们调查村庄中孝敬老人的典型事迹，然后自己整理，写 成文字一些平时听见作文就头疼的学生，被孝亲事迹所感动，也写 出了不错的文章学生习作成文后，老师收上来进行批阅，从中筛选 出优秀的作文这样，随着资料的日渐丰富和完善，我校于2004年 4月出版了第一本校本教材《孝文化教育读本》。

师生们看到自己的 文章被印成铅字出版，兴奋之情溢于言表在当时简陋的情况下，这 套教材一出版，立即在社会上产生了积极的影响，获得学生家长和社 会各界人士的一致好评为了将孝文化引向深入，2007年，我校出 版了《孝文化读本》二十四孝单行本，将历史上经典的二十四孝故事 图文并茂的展现出来，使同学们有了切实的感受到了 2008年，在 第一本校本教材的基础上，校本教材之三《孝文化教育读本》，并将 师生的孝文化征文“自己的生日就是感恩父母的纪念日”，评出优秀 之作结集出版成为我校校本教材之四2010年，结合身边的孝感人 物，选取了 8位现代孝子，6位古代孝子，编写了《大山孝子》一书, 这一教材内容更加充实，事例更加生动，人物师生熟悉，并由当时的 青州市委书记孙忠礼同志亲自作序二）让孝文化融入校园教材有了，还要有教学时间作为保障为推进孝文化教育的实施, 我校将每周一节课的校本课程，开设成孝文化课，进行校本教材的传 授由各班班主任担任孝文化教育读本的主讲教师，其他学科也注意 将孝文化教育渗透到日常的学习之中除每周一次的固定孝文化作业 外，学校还组织手抄报的编写等活动，将孝文化的学习贯穿到学生的 学习之中。

为使学生有更好的耳濡目染的感受孝文化的机会，我校全 力营造孝文化教育氛围入校第一排教室的最醒目的位置上，我们制 作悬挂了 27块看板，将24孝放在了最突出的位置学校主大道两侧, 分别悬挂了《弟子规》、《劝孝良言》、《二十四孝故事》，利用一切资 源对学生进行教育我校制定了有关孝文化教育的教师评价制度和学 生评价制度，从评价目标到评价程序，从考评办法到奖惩措施，都对 师生提出了具体的要求全校师生以先进人物为榜样，以规章制度作 为自己的行为规范，积极争做孝老爱亲的模范在为学生创设良好的孝文化氛围的同时，我校通过举行各种形式 的孝文化活动，对学生进行孝文化教育每学期一次的孝文化演讲比 赛、征文比赛，都已成为师生盼望的重要活动之一上学期，我校进 行了《孝亲敬老歌》歌咏比赛，学生的创新才能得到发挥随着孝文 化教育的逐步深入，我校设置孝文化艺术节，以孝道良言等作为主要 节目，让学生进行表演等，使孝的理念深入每一个学生的心里从2004年开始，我校每年在第一学期末举行“小孝星”评选活 动小孝星”评选采取个人、学校和家庭评价相结合的方法首先 由学生写出个人申请，主要写出自己在校尊敬师长及在家孝敬父母的 表现，然后再由家长写出在家实际表现的推荐信，最后学校结合学生 在校表现，到学生家中了解在家表现，最后综合考查，决定小孝星的 人选。

到现在为止，我校已经进行了六届小孝星评选我校对各班表 现尤为突出的小孝星，把他们的材料制成看板悬挂在教室中，让其他 同学对照先进找差距，落实行动当先进，思想上也受到教育，自觉加 入到孝敬父母的行列中三）开展孝文化教育取得的成效百德孝为先，百善孝为首我校自从开展孝文化教育以来，学校 的校风校纪明显好转许多学生家长反映，孩子回到家以后，不再有 事无事与父母聲嘴吵架，而是主动帮大人做些家务，为父母分忧解难 老师们发现，通过实施孝文化教育，班里学生守纪律的多了，刻苦学 习的多了学生们的孝心孝行还影响了他们的家长，学生所在的村庄, 不孝敬老人的现象日渐减少，社会风气也跟着好转同时，我校的孝 文化教育引起了上级宣传部门的高度重视O由于我校孝文化探究成果 显著，被山东省委宣传部、山东省教育厅、及山东省电视台等十二部 委联合授予“山东省亲情教育基地”称号我校所承担的孝文化教育 研究课题,荣获山东省优秀课题一等奖，我校所编《孝文化教育读本》, 荣获潍坊市校本教材一等奖《孝文化进校园》获潍坊市首届精品育 人课程我校的孝文化教育在社会引起了巨大反响O王坟镇镇政府在我校 孝文化教育的基础上，借鉴我校经验，在全镇推行“以孝治村”方略。

2010年10月，我校学生编排的说唱《弟子规》，在青州市举行的“孝 感青州十大新闻人物”颁奖晚会上作为开场节目演出，获得一致好评2011年8月20日，中国教育报在第四版以“温暖一个乡镇的校 园育人之路”为题，介绍了我校的孝文化工作2011年9月21日，《光明日报》副秘书长、光明网总裁陆先高率领宋乐勇、张薇等三名 记者来我校采访孝文化，并确立我校为“走基层联络点”2011年9月30日，潍坊市暨青州市“孝文化体验节”启动仪式 在我校举行，潍坊市关工委副主任隋华堂等领导出席2011年11月16 H,我校被中国教育学会学校文化研究分会评 为“全国特色学校文化建设研究基地”2011年12月13日，《光明网》以《孝文化进校园，育山乡栋梁》 为题介绍了我校的孝文化育人工作2011年12月14 H,我校被山东省学校文化研究院、山东省学校文化建设专家指导委员会评为“学校文化建设重点研究基地”2011年12月15日，中国青少年研究中心副主任、研究员、著 名教育专家、中国科普作家协会副理事长、中国家庭教育学会常务理 事、《少年儿童研究》杂志总编辑孙云晓等来校调研对学生进行孝文化教育，需要一个长期的过程，绝不是一日之功， 并且我们还打算将“孝文化”教育推广到社会，让更多的村庄、村民 了解其做法，幷践行下去。

为此，我校将一如既往，把孝文化教育活 动开展下去，实现“今日孝进课堂，明朝孝行天下”的办学理念二、学校发展思路与影响学校发展的因素及解决办法今后，我校要以文明礼仪教育为突破口，实现“今日孝进课堂， 明朝孝行天下”的办学理念，搞好学校的各项工作努力实现山东电 视台主任记者张小兵对我校的期盼，力争用1-3年的时间，把我校建 设成为山东名校，甚至全国名校据他说，全国有很多学校都在搞孝 文化，但像我校有九年的经历，搞得又如此扎实的还没有我们一定 朝着这一目标前进由于我校是农村山区学校，学校的基础设施较为薄弱，教学条件 相对滞后，教师的结构性不够合理，这一系列问题影响了学校的发展, 这在以后我们将尽最大努力解决。