小学信息技术第一册(上)教案.docx

小学信息技术第一册(上)教学设计.小学信息技术第一册（上）授课方案桑落墅镇中心小学2017年 9月 / ..小学信息技术课程第一册授课方案课程标准学段目标：1、认识信息技术的应用环境及信息的一些表现形式2、建立对计算机的感性认识，认识信息技术在平时生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识3、能够经过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平切合的多媒体资源进行学习4、初步学会使用网络获守信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识6、在条件具备的情况下，初步认识计算机程序设计的一些简单知识本学期学习目标：1、显现奇异的电脑及互联网，激发小朋友学习电脑的兴趣；2、学会电脑的基本操作，激励多操作，多动脑，充分发挥想象，灵便运用电脑；3、学做电脑保健操，养成优秀的电脑使用习惯全册教材解析：教材采用山东教育初版社《小学信息技术》（第..一册），共六个单元，包括了以下内容：1. 认识电脑2. 学习使用键盘3. 认识“图画”软件4. 学习使用颜色5. 用几何图形组成作品6. 图画技巧教材由浅到深，次序渐进地培养学生的信息涵养，使学生渐渐掌握计算机基础知识和基本操作技术。

但在本质授课中，依照学生身心发展特点，可作合适地调整授课进度第一课认识电脑2 课时第二课学习使用键盘3 课时第三课电脑小画家3 课时第四课画出多彩的图画2 课时第五课幽默的几何图形2 课时第六课画图技巧大比拼2 课时学生现状解析与机房设施：学生水平参差不齐，个别学生已具备必然的操作能力，但大部分学生不具备计算机基础知识和操作技术本学期授课重点、难点：..授课重点：1. 建立对计算机的感性认识，认识信息技术在平时生活、学习中的应用， 培养学生采集信息、 办理信息的能力2. 认识信息技术的应用环境和信息的一些表现形式3. 培养学生的创新能力、实践能力以及与他人合作的能力授课难点：1. 信息技术看法、术语的理解和运用2. 在网上采集信息3. 使学生明确应负责任地使用信息技术系统及软件，养成优秀的计算机使用习惯和责任意识授课方法：1. 以“任务驱动”的方式组织授课活动2. 重视上机操作，培养学生着手能力3. 培养学生的自学能力和采集信息能力4. 注意对学生介绍当前流行的信息技术知识5. 注意寓教于乐，发展学生想象创立的能力课程目的1、显现奇异的电脑及互联网，激发小朋友学习电脑的兴趣；2、学会电脑的基本操作，激励多操作，多动脑，充分..发挥想象，灵便运用电脑；3、学做电脑保健操，养成优秀的电脑使用习惯。

课前准备1、认识当地的授课环境、学生对电脑网络的接受程度，合适调整课程的难易程度；2、准备多媒体演示、 PPT、视频、歌谣等授课内容3、准备相关教具器材..第一课 认识电脑第一课时授课目的 ：1、激发学生对信息技术的兴趣，认识计算机的基本组成2、初步学会使用鼠标的搬动、指向、单击、双击3、学会正确的开机、关机授课重点：激发学生对信息技术的兴趣学会正确的开机、关机授课难点：鼠标的初步使用授课时间 :1 课时授课建议：本课时是学生第一次接触信息技术课，因此教师可以在授课本课时能够用计算机演示一些学生感兴趣的动画、游戏以激发学生对计算机的兴趣，让信息技术课成为学生最喜欢课程介绍计算机的容颜时， 可结合实物进行 ,让学生指着各部分介绍授课步骤：..一、认识电脑在生活中的用途：1、教师提问：谁能告诉我，赫赫出名的电脑能帮我们做什么？（学生自由发言，可行的话教师可在电脑演出示操作）2、教师补充说明绍电脑的老例用途；3、教师演示电脑的用途：如：查察资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等二、认识电脑的各组成部分；教师提问：电脑竟然有那么大的威力，那终究电脑是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？1、让学生观察身边的电脑， 说说电脑有哪些组成部分？（学生可口说也可手指。

）教师拿出或指出相应的设施，介绍其名称并简单介绍其功用2、看谁识的快；教师任意指出设施，学生报出名称方式： 1、学生站起答 2 开小火车回答3、教师总结介绍：如：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等有条件的话可拿出显现介绍三、初试电脑教师提问：我们知道了电脑那无边的能力，那怎样来敲开他的大门，与他来个亲密接触呢？（教师提示与开电视机差不多）..1、学生依照电视机的开关猜想2、教师讲解开机的方法 A：打开显示器的开关 B：打开主机上的开关注：为了电脑的寿命，必然要先开显示器的开关，后开主机的开关3、确定开关：A：教师指出显示器及主机上的开关B：学生互指显示器及主机上的开关4、开机A：教师开机注：应讲清电脑开机中有个启动画面并需有必然的时间，需耐心等待B：学生开机要求相互督查、提示5、接触桌面：教师指出，我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他和我们现实生活中的桌子相同是特地用来存放东西的教师提问：你们看到桌面上有放有哪些东西呢？桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统称图标以及介绍我的电脑、我的文档的功用6、关机：教师提问： 那我们用完电脑后， 又应该做什么呢？怎么做呢？..学生指出应关闭电脑。

板书： 单击开始按钮——关闭系统——选择“关闭计算机” （使 小圆点出现在此选项前）——关闭显示器（等显示器灭掉后关闭） 学生熟悉，关机步骤四、认识并学习使用鼠标1、新课导入同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标能够操作电脑，那么鼠标终究怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲，若是认真的学的好的同学？老师还会奖励他玩一个好玩的游戏2、新课授课大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键能记住吗？3、握鼠标的基本姿势手握鼠标， 不要太紧， 就像把手放在自己的膝盖上相同，使鼠标的后半部分恰幸好掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧 （先请一个同学试一试看再请别的一个同学也试一试看） 4、用鼠标搬动光标在桌面上搬动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在..搬动，你把鼠标往左搬动，箭头就往左搬动；你把鼠标往右搬动，箭头就会往右搬动；你把箭头往前搬动，箭头就会往上搬动；你把箭头此后搬动，箭头就会往下搬动，那么我们可否是能够经过鼠标来控制显示屏上箭头的地址。

5、鼠标单击动作用食指迅速地按一下鼠标左键， 马上松开， 请注意观察，你会不会？现在请同学们试一试单击左键6、鼠标双击动作不要搬动鼠标，用食指迅速地按两下鼠标左键，马上松开双击左键7、鼠标拖动动作 先搬动光标到对准对象，按下左键不要松开，经过搬动鼠标将对象移到预定地址， 尔后松开左键，这样您能够将一个对象由一处搬动到另一处五、教师课堂小结：1、学生回答今天学到了什么？有什么用？2、教师补充回顾作业：1、学会开关机2、正确使用鼠标..第二课时 把纸牌玩得更优秀授课目的 ：1 、掌握窗口中菜单的使用2、学会双击桌面上的“快捷菜单”进入程序3、学会鼠标的拖放4、认识玩纸牌游戏的规则授课重点：使用窗口的菜单更正纸牌游戏授课难点 ：对话框的初次接波及其使用授课时间：1 课时授课建议：经过桌面上的“快捷菜单”进入常用软件，是一种常用的方法 在上课前， 要先在桌面上建好 “画图”、“纸牌”、“写字板”和“计算器”等快捷方式对于更正纸牌反面的选项，教师在示范的过程中，速度尽量慢一些，让学生看清楚这一过程试一试中，取消功能能够让学生利用刚刚学的菜单使用方法。