2023-2024学年黑龙江省绥化市初中语文九年级下册期末高分通关考试题.docx

姓名 :_________________学号 :_________________班级 :_________________学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音无误的一项是（     ）A．驰骋（chěng）     虐待（nüè）       徘徊（huí）       忏悔（chàn）B．国殇（shāng）     迸射（bèng）     罪孽（niè）       咆哮（páo）C．诡谲（jué）        睥睨（lì）          雷霆（tíng）     收揽（lǎn）D．稽首（qǐ）          脚镣（liào）     木梗（gěn）       伫立（zhù）2、下列句子书写无误的一项是（     ）A．又好笑，又不奈烦，懒懒的答他道：“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？”B．孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”C．掌柜说，样子太傻，怕侍侯不了长衫主顾，就在外面做点事罢。

D．他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱篷篷的花白的胡子3、下列句子是有关我国传统礼节——座次的表述，依据其内在关联组成语段，排列最恰当的一项是（   ）①古代帝王召见群臣议事便坐于此，故有“南面称帝”之说；②“堂”多用于举办活动，其中坐北朝南的位置最为尊贵；③我国古代建筑格局通常为前堂后室④而沿用至今的“左尊右卑”是明朝建立后才固定的⑤“室”则用于居住，一般东西长，南北窄，遵循“东向为尊，西向为卑”的原则A．③④②⑤①B．②④①⑤③C．③②①⑤④D．②③⑤①④4、下面各句中，有语病的一项是（     ）A．通过这次培训，大家懂得了责任重于泰山的道理，受益匪浅B．有头脑的人类为了控制某些不受待见的生物，居然采取了一些污染整个环境的做法，而且这些做法甚至威胁到了人类自身的生存C．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为D．十年过去了，汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、在《出师表》的开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“___________，_______________”正是危急存亡之时。

二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读《鱼我所欲也》，回答后面小题鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也生，亦我所欲也：义，亦我所欲也二者不可得兼，舍生而取义者也生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死呼尔而与之，行道之人弗受：蹴尔而与之，乞人不屑也万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之：乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之：乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心1．下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（       ）A．故不为苟得也（苟且取得）B．蹴尔而与之，乞人不屑也（踩踏）C．万钟于我何加焉（增加）D．是亦不可以已乎？（停止）2．下面各句加点字不属于通假字的一项是（       ）A．故患有所不辟也B．人皆有之，贤者能勿丧耳C．所识穷乏者得我与D．乡为身而不受3．下列对文章内容的理解、分析，不正确的一项是（       ）A．本文作者孟子从怎样对待生与死、义与利的角度，阐述了其政治主张：人性是恶的。

B．本文开篇运用比喻和类比论证的方法，以鱼和熊掌为喻，论述了人生的选择应以“义”为重，必要时要“舍生而取义”，同时批判了那些见利忘义的人C．面对生死抉择的时候，那些“舍生取义”者的表现是“所欲有甚于生者，故不为苟得也”“所恶有甚于死者，故患有所不辟也”D．本文在艺术上采用两两对比、逐渐深入的办法，层层剥笋，最后点出中心，批判那种为利忘义的行为是“失其本心”四、现代文阅读（共10分）阅读下文，根据要求回答后面问题菜农①我静静地看着他，他静静地看着书②喧闹的菜市场中，充斥于耳的是菜贩的叫卖、家禽的叫喊、车辆的鸣笛以及买家卖家的讨价还价；挤挤蹭蹭的是来来往往运送菜蔬的商贩、挎着菜篮且走且看的主妇、蹿来蹿去追逐打闹的小孩……而他，一名年轻的菜农，却在一片喧闹中、一堆蔬菜前埋着头安静地看着摊开于膝头的一本厚厚的书只有在有人跟他买菜时，他才会走出书外，招呼来人③看他一张黝黑的面庞，一副健硕的臂膀，一双粗糙的大手——完全就是一副典型的农民模样若是硬要找出他的与众不同之处，便是他那身整洁的衣裳——为他增添了几分读书人的精致他专注地盯着膝上的书，有如圣徒阅读《圣经》，双唇翕动，似在默诵我俯身看了看书名：嗬，一本《陶渊明集》，差点跌破了我的眼睛！一个菜农，你不看致富指南，不看通俗小说，竟然看起了这高大上的古诗文？是精神出了问题，还是在虚伪扮酷？④一连几天，我的脑海里都徘徊着他在菜摊前埋头读书的神态；而每次想到这一画面，都会被我不无讥讽地贴上“虚伪”的标签。

⑤直到那个傍晚，我们又一次相遇——⑥那天，我散步经过一个公园的广场广场上一片喧闹，那是广场舞的常客在挥霍着他们剩余的精力大家踩着同一个鼓点，扭着同一个舞姿，陶醉在同一个旋律里这时，我在广场边看到了一个与画面很不协调的身影：他一手拎着一只水桶，一手提着一只拖把，正走向广场一角的一小块空地——巧了，原来就是那个“虚伪”的人！他又要干什么？⑦我好奇地观察着：他放下沉重的水桶，沾湿了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一片水渍我正准备上前阻止他，只见他单手握住拖把柄，在地面上挥动起来他臂膀上的肌肉块块绽出，拖把在地面嗖嗖游走，干热的地面上留下了一行龙飞凤舞的水痕我走上前去，地面上“结庐在人境，而无车马喧问君何能尔，心远地自偏”这几行大字还未风干——我这才明白，原来他在练字！地面上的字，个个遒劲有力，刚柔兼济，圆滑顺畅，发力处如蛟龙升空，恢弘大气；收笔处如彩凤展翅，飘逸自然在这样的地方欣赏到这样的“墨宝”，我真的不敢相信自己的双眼！ ⑧回到家，我依然心境难平我愧疚地收起了那枚“虚伪”的标签，找出一份我珍藏已久的西安碑林的拓本，准备明天送给他——就算是表达我的歉意与敬意⑨第二天我去了菜场菜场一如往日一样的喧闹，他也如往日一样在静静地看书，自顾自地默诵着。

他左右的商贩，玩的，拉家常的，东张西望的……应有尽有，而他则如一泓清泉，静静地流淌在山林深处纵使身边蝉噪蛙鸣，鸟语花香，他丝毫不为所动，静静地淡定地朝着既定的方向流淌很难了，能有这样一个人，在充斥着利益与欲望的世间，坚守着心中的一份宁静，一心一意地守着他的书，守着他的书法当我恭敬地把拓本递给他时，他一脸憨笑，犹如春日的暖阳，明媚了整个世界……⑩他执意要回送我些什么，便随他来到他的出租屋路上他告诉我，他是个孤儿，在郊区租了块地，种菜卖菜维持生计，而书法给了他别样的生活他住的屋子，只有一张床铺、一套桌椅；墙上贴满了他的书法，床头堆满了书籍和字帖屋角处堆放着一堆奖牌奖杯获奖证书——这一定是他的奖品了屋外，人来人往车水马龙；屋内，他铺开宣纸研起墨来我环视左右，一下子明白过来：他种菜卖菜，为的是生存；他读书练字，才是真正的生活他读古诗古文，是为了增加自己的文化积淀，更是为了培养自己“心远地自偏”的定力⑪他送我的是一幅书法，上面是大大的十个字——⑫此中有真意，欲辩已忘言崔杰/文，选自《意林》）1．请用简洁的话概括文章的主要内容2．读完全文，请你将作者写菜农的几件主要的事情概括出来第一件：____________第二件：________第三件：_______3．下列对文章内容和写法理解不正确的一项是（   ）A．第③段除了描写菜农的外貌、肖像外，还写了他的动作、神态，生动传神地写出了菜农在菜市场读书时的全神贯注的情态，表现了他对书本（知识）的虔敬（虔诚与敬意）和内心的宁静。

B．第⑦段“他臂膀上的肌肉块块绽出，拖把在地面嗖嗖游走”中“嗖嗖”生动形象地写出了菜农写字的速度之快，表现了他写字技巧的娴熟C．通读全文，我们能感受到：菜农是一位憨厚朴实、热爱生活、追求内心的宁静、做事专注认真、不怕别人嘲笑奚落的人D．文章结尾用陶渊明的诗句“心远地自偏”“此中有真意，欲辨己忘言”揭示文章主旨，抒发了作者对菜农的欣赏与敬佩之情4．文中，我对菜农的态度发生了很大的变化请根据提示，将我态度变化的过程表述完整怀疑→(           )→(           )→(           )5．本文的主人公是菜农，作者在描写他的同时，也写了其他人的活动，这样写的作用是什么？6．结合选文内容，联系生活实际，谈谈你从菜农身上受到什么启示？（请用对偶句形式作答）五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面这首诗，然后回答问题定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉已而遂晴，故作此词莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴1)联系词人经历，词中“风雨”二字暗指什么？(2)当遇到困境时，本词中哪句话最适合用来自我疏解？为什么？六、语言表达（共10分）【推荐经典】你校将向来访的美国交流生赠送国学经典，请你从《论语》《唐诗三百首》《西游记》三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。

七、作文（共40分）写作很多时候，我们都觉得天不遂人愿，不能心想事成这个时候你不如问问自己：你有能力改变命运吗？如果没有，那就想办法改变自己吧改变自己的懒惰，改掉自己的坏习惯，慢慢地你就会发现，你的改变让生活都变得顺利多了请以“改变”为话题，写一篇文章要求：①文体自选（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于600字。