初中学生成长记录与综合素质评价指标体系.docx

初中学生成长记录与综合素质评价指标体系（试行）为进一步落实**精神，进一步探索综合素质评价与各类高中招生 相结合的方法，结合我区实际，制订初中阶段学生成长记录与综合素 质评价指标体系一、评价维度（一）品德表现主要反映学生在践行社会主义核心价值观、弘 扬中华优秀传统文化及学生道德认知和行为表现等方面的情况包括 社会责任感、老实守信、合作友善、自尊自信、遵守纪律和人生态度 等方面的表现重点记录学生诚信、正义、尊重、关爱、责任等情况 （包括学生遵守《中小学生守那么》和《浙江省初中学生日常行为规范》 等日常在校表现和参与公益劳动、社区服务、志愿服务活动等）二）运动健康主要反映学生体育与健康课程的修习情况、体 育运动方面的特长开展和心理品质的开展水平等包括学生健康生活 方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能、体育兴趣和情绪调控、 承受挫折、适应环境的能力等情况重点关注学生参加《国家学生体 质健康标准》测试结果、参加日常体育锻炼与各级各类体育竞赛及各 类心理健康教育活动三）艺术素养主要反映学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏 和表现能力，反映学生音乐与美术课程修习情况及艺术特长开展等 重点是参与音乐与美术课程过程性评价、学业考查、艺术展演、比赛 以及艺术兴趣及特长等情况。

四）创新实践主要反映学生创新思维、调查研究能力、动手 操作能力和实践体验经历等，反映学生综合实践活动课程的修习情况 以及科学与技术的实践操作、社会实践与科技创新活动及其相关成果 与作品等重点记录学生参加研究性学习、科学实验、信息技术、劳 动技术、社区服务及社会实践、科技活动、创造创造等情况二、各维度评价指标体系（一）品德表现主要反映学生道德认知和行为表现包括社会责任感、老实守信、 合作友善、自尊自信、遵守纪律和人生态度等方面的表现重点记录 学生诚信、正义、尊重、关爱、责任等情况（包括学生遵守《中小学 生守那么》和《浙江省初中学生日常行为规范》等日常在校表现和参与公益劳动、社区服务、志愿服务活动等）级标二级指 标三级指标C 口 1限味社会责 任感1 .关注时事，关心社会2 .关心集体，热爱集体3 .自觉维护集体利益，不做有损集体利益 的事4 .乐于助人，积极配合学校、班级、老师 开展工作5 .树立可持续开展的意识，积极关注环境 问题老实守 信1 .为人老实，不欺骗他人2 .言必行，行必果3 .正确评价自我和他人4 .待人诚恳，敢于成认错误，勇于改正5 .学习上公平竞争，考试时不作弊合作友 善1 .尊重他人。

2 .乐于参加集体活动3 .同学间相互帮助，相互勉励，取长补短4 .善于听取他人的合理意见，能进行换位 思考5 .性格开朗、大方，与同学关系融洽自尊自 爱1 .尊重师长，孝敬父母2 .举止文明，礼貌待人3 .穿戴整洁，朴素大方4 .老实谦虚，有错就改5 .积极参加各项活动，展示自我遵守纪 律1 .遵守国家法律法规、守那么规范，遵守校 纪校规2 .按时到校，不早退不旷课3 .遵守课堂纪律，专心听讲，按时独立完 成作业，不抄袭二）运动健康4 .不看不听色情、凶杀、迷信等音像制品 和书刊5 .良好的行为习惯加分扣 分1 .参加校级以上各级各类活动，根据参与 及获奖情况予取予以加分2 .因违法违纪行为受到处分、惩罚的相应 扣分有以下 情况评定为 E级1 .有违法犯罪行为的2 .严重违反校纪校规的，有严重警告及以 上处分的未被撤消期间主要反映学生体育与健康课程的修习情况、体育运动方面的特长 开展和心理品质的开展水平等包括学生健康生活方式、体育锻炼习 惯、身体机能、运动技能、体育兴趣和情绪调控、承受挫折、适应环 境的能力等情况重点关注学生参加《国家学生体质健康标准》测试 结果、参加日常体育锻炼与各级各类体育竞赛及各类心理健康教育活 动。

级指 标二级指标三级指标运 动 健 康体育课1.出勤2.课堂表现3.体育基 础知识测试4.体育工程测试《国家学生 体质健康标准》1 .测试态度2 .测试成绩体育竞赛1 .参加临安区及以上各种体育比赛 个人前8名，团体前6名的队员2 .参加临安区及以上各种体育比赛 的队员3 .参加学校运动会个人前6名，各 种集体工程比赛前6名的队员4 .参加学校运动会队员以及参加学（三）艺术素养校组织单项体育比赛的队员日常体育锻 炼活动1.大课间活动（课间操）2.眼保 健操3.课外体育活动4.体育社团活动心理健康1 .参加学校及以上组织的心理健康 教育活动2 .积极阳光（情绪稳定、人际和谐、 积极进取）有以下情况 评定为E级1 . 一学期无故缺课三分之一以上2 .无故不参加任何学校组织的体育 活动主要反映学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现能力，反映 学生音乐与美术课程修习情况及艺术特长开展等重点是参与音乐与 美术课程过程性评价、学业考查、艺术展演、比赛以及艺术兴趣及特 长等情况级指 标二级指标三级指标音 乐 素 养音乐课1.课堂出勤2.学习状态3.音 乐技能4.音乐欣赏学校音乐社 团及活动1.参与态度。

2.参与表现兴趣特长1 .参加学校音乐类活动（如校园艺 术节）2 .参加临安区级各类音乐活动3 .参加杭州市及以上各类音乐活动4 .参加社区及其他音乐活动美术课美术课] 学校美术社团及活动素养兴趣特长有以下情况评定为E 级1 .课堂出勤2.学习状态3.美 术技能4 .美术鉴赏1 .参与态度2.参与次数3.作 品表达~1.参加学校美术类活动（如校园艺 术节）2 .参加临安区级各类美术活动3 .参加杭州市及以上各类美术活动4 .参加社区及其他美术活动L 一学期无故缺课三分之一以上2.无故不参加任何学校组织的艺术 活动四）创新实践主要反映学生初中综合实践活动课程的修习情况以及科学与技 术的实践操作、社会实践与科技创新活动及其相关成果与作品等包 括研究性学习、科学实验、信息技术、劳动技术、社会实践等工程级、指 标级指标三级指标创新实践研 究性学 习1 .能认真观察学习和生活中的问题2 .乐于合作，能与同学组建立研究团队，工作 认真负责3 .能与同学制定研究计划和活动方案，提出合 理的建议4 .研究活动中工作积极参与，善于整理研究材 料与成果5 .研究性学习活动有成果，能在县级以上评比 中获奖社 区服务 与社会 实践1 . 了解社区服务和社会实践活动的含义及其意 义。

2 .认真积极参加学校组织的社区服务和社会实 践活动3 .能与同学制定一次社区服务和社会实践活动的方案4 .能与同学一起实施一次社区服务和社会实践 活动5 .学会反思，能编制服务与实践活动中存在问 题与评价表格信 息技 术1 .上课表现2 .遵守上机守那么3 .社团活动4 .能积极参加各类适合初中生的信息技术实践 活动，学科获奖，电脑作品比赛或者信息学比赛等5 .信息技术期末成绩评定劳 动技 术1 .上课表现2 .社团活动表现3 .上课与社团活动的乐于合作4 .能积极参加各类适合初中生的劳动技术实践 活动，劳技作品获奖5 .劳动技术期末成绩评定科 学实验 与科技 活动等1 .有一定的实验操作能力2 .参加实验操作考查到达合格水平3 .爱好科学，自觉进行课外实验4 .积极参与各级各类科技活动5 .在科技方面有特长，有作品展示和获奖有 以下情 况评定 为E级1 . 一学期无故缺课三分之一以上2 .无故不参加任何学校组织的综合实践活动。