浙教版科学八下第一章第2节电生磁.docx

浙教版科学八下第一章第2节电生磁一、单选题 1. (2019八下·长兴期中) 科学家的每次重大发现，都有力地推进了人类文明的进程世界上第一个发现电流周围存在磁场的物理学家是(   ） A . 伏特 B . 安培 C . 奥斯特 D . 法拉第 2. (2019·杭州模拟) 如图所示，在竖直放置的矩形通电线框中，悬挂一个能自由转动的小磁针当通以图中所示方向的电流时，小磁针的N极将（   ） A . 转动90度，垂直指向纸里 B . 转动90度，垂直指向纸外 C . 转动180度，指向左边 D . 静止不动，指向不变 3. (2019八下·江干期中) 连接如图电路，提供足够数量的大头针，只通过控制开关和调节滑动变阻器滑片的位置，无法探究 （   ） A . 电流的有无对电磁铁磁性有无的影响 B . 电流方向对电磁铁磁场方向的影响 C . 电流大小对电磁铁磁场强弱的影响 D . 线圈匝数对电磁铁磁场强弱的影响 4. (2018八下·嘉兴月考) 如图所示，通电螺线管左端小磁针 N 极指向正确的是(   )A . B . C . D . 5. (2017·嘉兴) 如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是（   ）A . 通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定 B . 发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用 C . 移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场 D . 通电导线周围的磁场方向与电流方向无关 6. 如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁水平放置且左端固定，当电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向左移动时，条形磁铁仍静止，在此过程中条形磁铁受到的摩擦力(   )A . 逐渐增大，方向向右 B . 逐渐减小，方向向右 C . 逐渐增大，方向向左 D . 逐渐减小，方向向左 7. 如图所示，下列说法中错误的是(   )A . 这是模拟奥斯特实验的一个场景 B . 图示实验说明了通电导线周围存在磁场 C . 将图中导线所在电路中的电源正、负极对调后，重新闭合电路，小磁针偏转方向改变 D . 将图中导线断开，小磁针N极将指向地磁的北极 8. 下列措施中能增强通电螺线管磁性的是(   ) A . 减小螺线管中的电流　　 B . 减少螺线管的匝数 C . 在螺线管内插入铁芯　　 D . 改变螺线管中的电流方向 9. 在如图所示电路中，闭合开关S，将滑动变阻器滑片P向右移动时，图中的电磁铁(   )A . b端是N极，磁性减弱 B . b端是S极，磁性减弱 C . a端是N极，磁性增强 D . a端是S极，磁性增强 10. 某同学用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示．在“研究电磁铁”的实验过程中，当S闭合后，下列说法不正确的是（   ）A . 电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强 B . 电流相同，匝数多的磁性强 C . B线圈的匝数较多，说明通过B线圈的电流大于通过A线圈的电流 D . 要使电磁铁磁性增强，应将滑动变阻器的滑片P向左移动 11. 在“研究电磁铁”的实验中，有一个步骤是：改变电磁铁的接线，使通电线圈的匝数增多，同时调节变阻器的滑片，使电流保持不变，观察电磁铁吸引大头针的数目有什么变化．这一步骤的实验目的是研究电磁铁的磁性（   ）A . 跟电流通断的关系 B . 跟电流大小的关系 C . 跟电流方向的关系 D . 跟线圈匝数的关系 12. 在下列所示的四个图中，正确地表示出通电螺线管极性关系的是（   ）A . B . C . D . 13. 如图所示的实验装置中，能够演示奥斯特实验的是（     ）A . B . C . D . 14. 奥斯特实验证明了（     ）A . 磁极之间的相互作用规律 B . 地球是一个巨大的磁体 C . 电流周围存在着磁场  D . 电流周围存在着磁感应线 15. 探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目均比B多。

此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是（    ）A . 电流的大小  B . 线圈的匝数 C . 电流的方向    D . 电磁铁的极性 二、填空题 16. (2020八上·温州期中) 如图所示是奥斯特实验的示意图．实验结论是：通电导线周围存在，支持此结论的现象是 如果移走小磁针，该结论(选填“成立”或“不成立”) ​​17. 如图所示，闭合开关，铁块、弹簧在图中位置静止，电磁铁的上端为 (填“N”或“S”)极；当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表示数将 (填“变大”“变小”或“不变”，下同)，弹簧的长度将18. 丹麦物理学家奥斯特通过实验证实了电流周围存在着磁场，某校学生在实验室验证奥斯特实验，当水平导线中通有如图所示的电流时，S极将偏向 (填“纸内”或“纸外”)；要使实验效果更加明显应使通电导线沿 (填“东西”或“南北”)方向放置19. 在生活中电磁铁的应用很广泛，如电铃、电磁起重机等，它的磁性强弱可以通过改变来实现；根据图中小磁针的受力情况可知电源的右端是极（填“正”或“负”）．20. 如图所示，要使磁铁M的磁性最强，应将滑动变阻器滑片P移至端，并将开关S接到位置．21.  如图所示，通电螺线管附近的小磁针处于静止状态，则螺线管A端是 极，电源的D端是 极22. 判断通电螺线管磁极性的方法（安培定则）：用  手握螺线管，让四指弯向螺线管中  ，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的 极。

23. 通过螺线管磁性的强弱可以通过改变 的大小、线圈的匝数和加铁芯来实现，通过改变电流的 可以使通电螺线管的磁极对换．三、解答题 24.  如图所示，一通电螺旋线管的右端为北极（N）极，且它的右侧有一小磁针，请你在图中标出小磁针的南极（S）及用箭头标出螺线管中的电流I的方向​25.  如图所示，开关闭合后，位于蜾线管附近的小磁针N极指向如图，请在螺线管上画出导线的绕向26. 请在图中用箭头标出放在P点的小磁针静止时N极所指的方向．27. 根据图中通电螺旋管的N极，请在图中标出小磁针的N极和电源的+极．28. 如图所示，通电螺丝管旁放有一枚小磁针，根据已画出的磁感线完成作图：（1）标出小磁针静止时的N极；（2）标出电源“+”、“﹣”极．29. 如图所示为一个通电螺线管，请根据其两端的极性，用箭头在A点标出电流的方向，在B点标出磁感线的方向．30. 如图所示，小磁针在图示位置静止，请标出通电螺线管的N极和电源的正极．　31. 如图所示，根据磁感线方向标出电源的“+”、“﹣”极和小磁针的N极．  -全文完-。