（全国通用）2018版高考语文二轮复习 考前三个月 第一章 核心题点精练 专题五 文言文阅读 精练十五 三大翻译得分点译到位 三、特殊句式译到位课件.ppt

核心题点精练十五　三大翻译得分点译到位第一章　专题五￿￿￿￿文言文阅读精练先做精练点拨精练再做栏目索引三、特殊句式译到位精练先做1.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子阅读下面的文段，翻译文中画线的句子崔恭，字克让，广宗人正统元年进士，除户部主事，提举京畿学事也先犯京师，意欲厚索礼币，恭遣朔方民兵数千入援廷议城临清，檄发役夫，恭以方春民乏食，请俟秋成居府六年，莱人以比汉杨震成化五年，尚书李秉罢商辂欲用姚夔，彭时欲用王概，而北人居言路者，谓时实逐秉，喧谤于朝时称疾不出，侍读尹直以时、概皆己乡人，恐因此得罪，急言于辂，以恭代秉越五月，母丧归，比其去，王翱以诗赠之节选自《明史·崔恭传》，有删改)123(1)廷议城临清，檄发役夫，恭以方春民乏食，请俟秋成答答案案　　朝廷决议在临清建造城池，发布告征召充劳役的人，崔恭认为现在正是春天，百姓食用不足，请求朝廷等到秋收后再征译文解析　解析　得分点：状语后置句，“城”“檄”“方”“俟”解析123(2)侍读尹直以时、概皆己乡人，恐因此得罪，急言于辂，以恭代秉答答案案　　侍读尹直因为彭时、王概都是自己的同乡，怕因此获罪(受到惩罚)，连忙告诉了商辂，用崔恭代替了李秉。

译文解析　解析　得分点：判断句式，“以”“乡人”“得罪”解析参考译文1232.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子阅读下面的文段，翻译文中画线的句子刘秉忠，字仲晦中统元年，世祖即位，问以治天下之大经、养民之良法，秉忠采祖宗旧典，参以古制之宜于今者，条列以闻于是下诏建元纪岁，立中书省、宣抚司朝廷旧臣、山林遗逸之士，咸见录用，文物粲然一新秉忠以天下为己任，事无巨细，凡有关国家大体者，知无不言，言无不听，帝宠任愈隆燕闲顾问，辄推荐人物可备器使者，凡所甄拔，后悉为名臣选自《元史·刘秉忠传》)123答答案案　　刘秉忠采纳祖宗的旧制，参照适合于今天的古代制度，一条条地列出来上报给他听采”“参”“条”，定语后置句式，大意对)译文(1)秉忠采祖宗旧典，参以古制之宜于今者，条列以闻参考译文答答案案　　他闲暇时帮着皇上参谋，推荐可供重用的人才，凡是他所甄别选拔的，后来都成了名臣燕闲”“顾问”“器使”“甄拔”，大意对)(2)燕闲顾问，辄推荐人物可备器使者，凡所甄拔，后悉为名臣1233.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子阅读下面的文段，翻译文中画线的句子孙振基，字肖冈，潼关卫人万历二十九年进士三十六年四月，除礼部主事。

初，宾尹(指汤宾尹)尝夺生员施天德妻为妾，不从，投缳死诸生冯应祥、芮永缙辈讼于官，为建祠，宾尹耻之后永缙又发诸生梅振祚宣祚朋淫状御史熊廷弼素交欢宾尹，判牒言此施、汤故智，欲藉雪宾尹前耻，杖杀永缙时南北台谏议论方嚣，各自所左右孙振基等上疏持勘议甚力而给事中官应震、张笃敬、元诗教等驳之，疏凡数十上振基及诸给事御史复极言廷弼当勘，斥应震等党庇，自是党廷弼者颇屈帝竟纳玮言，令廷弼解职其党大恨吏部尚书赵焕者，惟诗教言是听，乃以年例出振基于外节选自《明史·孙振基传》，有删改)123(1)诸生冯应祥、芮永缙辈讼于官，为建祠，宾尹耻之答答案案　　诸生冯应祥、芮永缙等人控告到官府，给施天德的妻子建祠堂，汤宾尹以此为耻译文解析解析　解析　得分点：“讼”“耻”，句意对123(2)吏部尚书赵焕者，惟诗教言是听，乃以年例出振基于外答答案案　　吏部尚书赵焕，只听元诗教的话，于是借助常例将孙振基调到外地译文解析解析　解析　得分点：“惟……是”“以”“出……于外”，句意对参考译文123(一一)善于根据语言标志辨识特殊句式善于根据语言标志辨识特殊句式特殊句式这个小考点在平时考试中涉及不多，考生能把特别明显的句式译出，但对其他稍复杂的句式往往会因忽略而丢分。

原因多样，但一个主要原因是句式意识不强，尤其是不会通过语言标志词译准特殊句式事实上，只要能辨识出特殊句式，译准不成问题辨识特殊句式，除结合文意外，强化根据语言标志词辨识特殊句式这一方法意识也十分重要译出特殊句式，是以快速、准确地识别特殊句式为前提的精练点拨1.审题时要具备“语言标志意识”特殊句式一般都有语言标志，如判断句多以“者……也”或“乃”“即”“皆”“则”等作标志，被动句多以“为”“见”“于”等作标志考生应特别注意这些标志词2.注意容易被忽略的定语后置句、宾语前置句、无被动标志的被动句、无判断标志的判断句、表反问的固定句式和省略句总之，平时要多积累，在审题时方能激活原有记忆，借助上下文语境进行辨识(二二)临场翻译，关注临场翻译，关注““特殊句式特殊句式””1.无标志的两种特殊句式：判断句和被动句无标志的两种特殊句式：判断句和被动句一般而言，特殊句式总有语言标志，这些标志就是我们判断句式的主要依据，包括判断句和被动句但也有例外，就是不带任何标志的意念判断句和被动句因为无标志，所以较隐蔽要想译到位，全凭对文意的把握当然，也有小技巧可以辅助如无标志判断句，译时可加“是”字而意思不变。

句中出现了“是”字，当它处在主语位置时，“是”是“这”的意思，该句一般为判断句，如“直不百步耳，是亦走也”对于无标志被动句，可用两个方法判断①在动词前或后加上“被”而未改变句子的基本意义的，是被动句如“匹夫不可夺志也”，在动词“夺”前面加“被”，没能改变句子原来的意思，所以这是一个被动句②主谓结构的句子能够变成动宾结构主动句的，是被动句如杜牧《阿房宫赋》中的“函谷举”，可以将其变为“举函谷”2.类型最多、用法最复杂的特殊句式：宾语前置句类型最多、用法最复杂的特殊句式：宾语前置句(1)否定句中，代词“之”作宾语，前置当“之”作代词宾语时，易被看作结构助词而不译其实，它是个人称代词，必须译出2)辨析两种“之谓”形式的固定结构①……之谓例句：其李将军之谓也？(《史记·李将军列传》)译文：这大概说的是李将军吧？点点拨拨　这种“之谓”形式，“之”是提宾标志，“谓”是谓语动词其特点是“谓”无宾语，可译为“说的是……”②(此、是)之谓……例句：大而化之之谓圣译文：道德思想光大到能够随机应变的境界就叫作圣人了点点拨拨　与上一种句型相比，其不同之处在于宾语在谓语动词后，“之”取消句子独立性，可译为“这就叫作……”。

3.最容易被忽略的特殊句式：定语后置句最容易被忽略的特殊句式：定语后置句定语后置句是考生在翻译过程中最易忽略、最不能译到位的句式之一虽说有标志，但实践中很难把握这里，有一个方法可以辅助判断：当要译成“……的人中有……的”时，它极有可能是定语后置句如：求人可使报秦者未译出句式特点的译法：找一个人可以出使回复秦国的按定语后置句来译：找一个可以出使回复秦国的人4.最需要补充词语的特殊句式：省略句最需要补充词语的特殊句式：省略句(1)省略句的补充省略句的补充省略是文言文中的一种普遍现象，也是古代语言的一个特点省略句是翻译中的一大难点，因为省略现象普遍而复杂，而且很难找到鲜明的标志，不像判断句、倒装句那样容易判断这些省略成分在翻译中如果不补充出来，就很难达到现代汉语表意清楚、表达流畅的要求因此，补出省略成分是文意通顺的关键省略句的类型复杂多样，怎样才能在阅读实践中准确判断省略句呢？怎样才能准确补充成分翻译出精确的意思呢？方法就在于勤于积累与灵活运用①译出省略部分，须回归语境、把握语境，这是根本例如2012年高考大纲全国卷译句“(郭)浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路”中，“颁示”的主语是谁？从该句来看，主语似乎是“郭浩”，但郭浩“知金州兼永兴军路经略使”，只兼一个永兴军路的经略使，怎能“颁示诸路”呢？故这里的主语应是“朝廷”。

②积累常见省略句型，灵活判断、运用于翻译最常见也是最常考的省略句有：a.省略主语，b.省略动词后或介词后的宾语，c.省略介词“于”或“以”(2)其他词语的补充其他词语的补充在翻译过程中，除省略成分要补充外，还要添加、补充一些必要的词语，使句意更加明白，表达更加流畅如翻译一些高度凝练的句式(如“鼎铛玉石，金块珠砾”)，必须补充一些词语才能使意思表达清楚、明白这样的补充，没有标志，也无规律，全凭自己对原意的精确理解例如：先大夫虑废经史，屡以为戒译文：先父担心(我)荒废经史(的学习)，多次拿(这件事)来告诫我精练再做1.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子阅读下面的文段，翻译文中画线的句子孔)坦字君平及峻平，以坦为吴郡太守自陈吴多贤豪，而坦年少，未宜临之王导、庾亮并欲用坦为丹阳尹时乱离之后，百姓凋敝，坦固辞之导等犹未之许坦慨然曰：“昔肃祖临崩，诸君亲据御床，共奉遗诏孔坦疏贱，不在顾命之限既有艰难，则以微臣为先今由俎上肉，任人脍截耳！”乃拂衣而去导等亦止于是迁吴兴内史，封晋陵男，加建威将军以岁饥，运家米以振穷乏，百姓赖之时使坦募江淮流人为军，有殿中兵，因乱东还，来应坦募，坦不知而纳之或讽朝廷，以坦藏台叛兵，遂坐免。

寻拜侍中节选自《晋书·列传第四十八》，有删节)123解析　解析　得分点：“凋敝”“固辞”“未之许”，译出大意译文(1)时乱离之后，百姓凋敝，坦固辞之导等犹未之许答答案案　　当时正值动乱之后，百姓困苦，孔坦坚决推辞，王导等人还是不同意他的请辞解析解析　解析　得分点：“讽”“坐”“寻”，译出大意2)或讽朝廷，以坦藏台叛兵，遂坐免寻拜侍中答答案案　　有人暗示朝廷，认为孔坦私藏叛兵，于是因此被罢官，不久被任命为侍中参考译文1232.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子阅读下面的文段，翻译文中画线的句子赵简子，名鞅，为赵氏孤儿赵武之孙晋定公时，赵简子为执政大夫王孙圉，楚国大夫，为人机敏，善言辩，每出使诸侯，不辱使命楚晋常有行李之往来十九年，王孙圉聘于晋，定公飨之赵简子鸣玉以见，问于王孙圉曰：“楚之白珩①犹在乎？”对曰：“然简子曰：“其为宝也，几何矣？”王孙圉对曰：“未尝为宝楚之所宝者，曰观射父②能作训辞，以行事于诸侯，使无以寡君为口实又有左史倚相，能道训典而叙百物，以朝夕献善败于寡君，使寡君无忘先王之业又能上下说于鬼神，顺道其欲恶，使神无有怨痛于楚国……圉闻国之宝，六而已圣能制议百物，123以辅相国家，则宝之；玉足以庇荫嘉谷，使无水旱之灾，则宝之；龟足以宪臧否，则宝之；珠足以御火灾，则宝之；金足以御兵乱，则宝之；山林薮泽足以备财用，则宝之。

六宝则足矣，若夫哗嚣之美，楚虽蛮夷，不能宝也节选自《国语》，有删改)注注 　①白珩(hénɡ)：楚国著名的佩玉②观射(yì)父：楚国大夫123参考译文答答案案　　能够讲述先王的典籍并理顺各项事务，在早晚(或随时)向国君提供古人善恶成败的经验教训，使国君不忘先王的基业译文(1)能道训典而叙百物，以朝夕献善败于寡君，使寡君无忘先王之业解析解析　解析　得分点：“道”，“善败”的活用，“于寡君”介宾短语后置句答答案案　　国家有六宝就足够了，至于那鸣响的佩玉，楚国虽然是偏远的蛮夷之地，却不会把它当作宝贝的2)六宝则足矣，若夫哗嚣之美，楚虽蛮夷，不能宝也解析　解析　得分点：第二个“宝”的活用，省略句，判断句1233.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子阅读下面的文段，翻译文中画线的句子谢贞，字元正，陈郡阳夏人，晋太傅安九世孙也及始兴王叔陵为扬州刺史，引祠部侍郎阮卓为记室，辟贞为主簿贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于叔陵，每有宴游，辄辞以疾，未尝参预叔陵雅钦重之，弗之罪也俄而高宗崩，叔陵肆逆，府僚多相连逮，唯贞与卓独不坐至德三年，以母忧去职贞哀毁羸瘠，终不能之官舍吏部尚书姚察与贞友善，及贞病笃，察往省之，问以后事。

贞曰：“弱儿年甫六岁，情累所不能忘，敢以为托耳节选自《陈书·列传第二十六》，有删改)123答答案案　　谢贞猜度叔陵会有叛逆之心，就和阮卓自行疏远叔陵，每当有宴饮游乐，总是称病推辞，不曾参与叔陵一向(或：非常)钦敬他，不怪罪他解析解析　　得分点：“度”“辄”“雅”，“弗之罪”宾语前置句译文(1)贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于叔陵，每有宴游，辄辞以疾，未尝参预叔陵雅钦重之，弗之罪也解析123参考译文译文解析解解析析　　得分点：“笃”“后事”，“问以后事”介宾短语前置句及省略句2)吏部尚书姚察与贞友善，及贞病笃，察往省之，问以后事答答案案　　吏部尚书姚察和谢贞交好，到谢贞病重的时候，姚察去探望他，问他身后之事123。