冀美版一年级美术下册《8.春天在哪里》教学设计.doc

冀教版美术一年级（2011版）下册第8课《春天在哪里》教案教学目标 ：1 观察，感受春天的美丽，用简短的话语表达对春天的感受，用绘画的形式表现春天2 提高观察能力、美术评述能力以及制作能力3 培养学生对大自然的热爱之情教学重点：激发学生的学习热情，用多种方式表达对春天的喜爱教学难点：如何引导学生发挥其创造力，创作出生动、新颖的作品来教法：讲解法 谈话法 引导法学法：欣赏法 评论法 练习法教具：美工教具学具：彩纸 剪刀 胶水教学设计一 寻找春天 今天我们来学习第八课《春天在哪里》（边说边在黑板上贴上精心设计的课题 （用多媒体出示照片《游春》春天到了，老师带领同学们去游春你看老师正和同学们观看美景大家多么高兴啊！同学们，你们想不想也去郊外看看春天那？（学生回答）老师为大家播放一段视频，我们在里面找一找，春天到了，大自然都发生了哪些变化？（播放课件《春天在哪里》）同学们，短片看完了接下来老师要提问题了春天是这么美好，你找到春天在哪里了吗？你从哪些方面能感觉到春天的变化那？（学生回答）二 留住春天是啊，春天这么美丽，我们真想留住它啊！可是怎么留那？（学生回答）除了大家说的方法，你们说春天什么最美丽？（学生回答是花）那好，我们今天就用制作花的方式留住春天，在大家动手制作之前，我们先来好好的观察观察花。

播放课件《春天的花》）三 制作花朵这些花美极了，可爱极了好，接下来我们就用彩色纸做成许多花，组成一个大花园你们说好吗？这里老师为了打开大家的思路，为同学们制作了一段制作视频播放《如何制作纸花》）（拿出用美工纸做的“栅栏”，把它贴在黑板上，代表“花园”）看！这里老师做了一个花园，但是里面一朵花也没有，接下来同学们要细心的设计，制作一朵美丽又新颖的花，动作还要麻利，看谁能够让自己的花最先开在花园里！（学生拿出学具制作，教师到学生中间巡回指导四 满园春色（教师学生完成作品教师把先完成的学生作品贴到花园里，示意粘贴的方法最后很多学生都完成了作品，就可以自己去贴了最后让学生在作品前拍照，留作纪念我们用自己的双手制作了一个大花园，这是我们献给春天的礼物，也是送给自己的礼物，我们留住了春天！。