道法让家更美好+课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.pptx

4.2,让家更美好,第四课,幸福和睦的家庭,家庭成员之间怎样相互关爱，彼此尊重？,03,自学导航,如何建设美好的家庭？,02,亲情的表现形式及感受,01,怎样传承家庭美德？,04,如何做到在家庭中共同责任？,05,亲情表现形式是怎样的呢？,每个家庭的亲情表现不尽相同，,有的温馨和睦，,有的磕磕绊绊，,有的内敛深沉，,有的随和自然,有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情亲情的表现,笔记,1.,亲情的表现形式及感受,每个家庭的亲情表现不尽相同,，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然,有时我们可能因为他的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情只要我们,用心体悟,就会发现，,家人间的爱,蕴含在生活的,点滴之中,如何让家更美好？,每个家庭的亲情表现不尽相同，,有的温馨和睦，,有的磕磕绊绊，,有的内敛深沉，,有的随和自然,有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情用心体味亲情之爱，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中笔记,2.如何,建设美好的家庭,？,亲情的表现,探究与分享,十月的一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套他说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。

过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办?”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿,如果你和家人有类似的“碰撞”,你会怎么做?对我们建设美好家庭有何启发？,真诚的态度,恰当的方式,把握时机,建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重笔记,2.如何,建设美好的家庭,？,家庭成员之间怎样相互关爱，彼此尊重？,具体做法：,对父母长辈,我们要,孝顺敬重,;,对兄弟姐妹,我们要,相携相助,发生家庭矛盾时,家庭成员要,以爱和尊重为前提,进行,沟通,和,交流,，,学会,换位思考,，,主动化解,矛盾，增进情感笔记,3.,家庭成员之间怎样相互关爱，彼此尊重？,对父母长辈，我们要,孝顺敬重,；对兄弟姐妹，我们要,相携相助,在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免家庭成员要,以爱和尊重,为前提进行,沟通和交流,，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感如何让家更美好？,提到儿子手绘的使用说明，妈妈笑着说：“我现在照着儿子画的图，已经会用了，也能经常看到他了感动万千网友的“使用说明书”手绘版,“,孝弟也者，其为仁之本与,”,论语,“,孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养,”,礼记,孝亲敬长,是中华民族的传统美德,是每个中国公民的法定义务,“,成年子女有赡养扶助父母的,义务,”,“,赡养人应当履行对老年人经济上供养，生活上照料和精神上慰藉的,义务,”,相关链接,建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。

笔记,2.如何,建设美好的家庭,？,如何让家更美好？,家规,是一个家庭的,行为规范,，一般是一个家族传承下来的教育后代子孙的准则家训,是对子孙立身处世、持家治业的,教诲,中华文化中有许多广为流传的家规、家训一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰朱用纯,朱子家训,应知重理想，更为世界谋我要为众人，营私以为羞陈毅示儿女,搜集中华文化中广为流传的家规、家训分析这些家规、家训的内容，说说我们应该如何传承中华民族传统家庭美德,探究分享,笔记,4.,怎样传承家庭美德,？,家庭是道德养成的起点,，我们要培育和弘扬,社会主义核心价值观；,发扬光大,中华民族传统家庭美德；,追求,爱国爱家,、,相亲相爱,、,向上向善,、,共建共享,的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华如何让家更美好？,思考：如何尽到家庭成员的责任？,我们要学会,共同分担,，,相互协作,，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献笔记,5.,如何,做到在,家庭,中,共同责任？,我们要学会,共同分担,，,相互协作,，不断提高,自我管理能力,；增强家庭,责任意识,，为家庭建设作出贡献建设美好的家庭，是,家庭成员的共同责任,。

笔记,2.如何,建设美好的家庭,？,笔记,2.如何,建设美好的家庭,？,建设美好的家庭，需要用,心体会亲情之爱建设美好的家庭，需要,相互关爱、彼此尊重建设美好的家庭，需要,传承中华民族传统家庭美德建设美好的家庭，是,家庭成员的共同责任你会做哪些家务？,你会主动参与家务劳动吗？,分享你做家务的经历和体会，并谈谈以后你打算怎样做！,爱要行动起来,如何让家更美好？,用心体味亲情之爱,承担家庭责任的原因,承担家庭责任的,做法,学会回报爱,正确处理家庭矛盾,家庭是道德养成起点,传承中华民族家庭传统美德的要求,亲情表现不尽相同,用心体悟亲情,课堂小结：,让家更美好,相互关爱、彼此尊重,传承中华民族家庭传统美德,家庭成员的共同责任,课堂练习,1.,漫画中,，,儿子正确的做法应该是,(,D,),A,.,服从妈妈决定,，,放弃休息时间,B,.,质疑父母观点,，,挑战父母权威,C,.,正面顶撞父母,，,追求独立自主,D,.,合理调控情绪,，,耐心交流沟通,D,课堂练习,2.,某校针对亲子关系进行了调查,，,针对以下调查结果,，,你认,为父母和子女之间需要,(,B,),我眼中的父母,：,喜欢唠叨,；,不信任我,、,不尊重我,；,什么,都,要,管,。

父母眼中的我,：,爱玩,；,喜欢一个人闷在房间,；,不,喜欢,学习,B,A,.,弘扬勤俭家风,B,.,学会换位思考,C,.,践行孝亲敬老,D,.,避免发生矛盾,课堂练习,3.,某中学从家庭老物件和老照片入手,，,开展,“,学家史,、,寻家,训,、,传家风,”,活动,，,得到了同学们的积极响应,这一活动,旨在,(,C,),A,.,确保学生依法履行赡养父母的义务,B,.,培养艰苦奋斗精神,，,建设和谐家庭,C,.,传承弘扬家庭美德,，,崇尚孝亲敬老,D,.,激励每一位学生努力成为道德模范,C,。