感受亲情的温暖 (2).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,感受亲情的温暖,素朴中学 杨兴群,从生活中学习写作,困了就地休息,烈日下劳动场面,烈日下听报告,烈日下听报告,烈日下听报告,烈日下劳动,打工人群,回家,弱势,可怜的孩子,写作目标：,知识与能力：,从生活中选取素材，感受亲人不同形式的爱学会表达自己的体验和感悟过程与方法：,通过学生的表达交流再现亲人最令自己感动、难忘的事件，重温家人对自己的关爱与付出，引起同学间的共鸣，感受亲情，激发学生的感恩之情与写作灵感。

情感、态度与价值观：,感受亲人对我们真挚无私的爱，珍惜点点滴滴的亲情，丰富自己的心灵捕捉生活故事和细节,每天上学时妈妈不烦其烦地叮嘱“路上要小心妈每天晚上为我准备水果和夜宵爸爸常年漂泊在外面挣钱供我读书爸爸每天都监督我完成作业小时候的衣服都是我奶奶洗的上学几年都是我爷爷顶着烈日，迎着风雨接送的在餐桌上狼吞虎咽时，我妈一边为我拍脊背一边说：“慢点慢点，别咽着”送别时父亲给我买桔子,写作基本要求,头,标题,文章主要内容,四肢健全,语言通顺，条理清晰,美丽的衣服,语言优美,人的灵魂,文章的主旨,唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇千年传颂锦囊,宋代著名的诗人,梅尧臣,，凡外出游,玩或访亲会友时，总是随身带着一个号,称“诗袋”的布袋看到什么新鲜的事或,美丽的风景，有的得句，有的,成诗，立即用笔在纸上记下，把,它投入袋中长此以往，梅尧臣,的诗作获得了很高的成就诗袋,元末明初的文学家,陶宗仪,，他积累资料的办法既不是“锦囊”和“诗袋”，也不是现代的“卡片箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。

他曾在松江隐居过，那时，他一边参加农业劳动，一边利用休息时间在树阴下捋摘树叶，记录他的所见所闻，所思所想，然后将这些“树叶”放入家中的瓦罐里日积月累，年复一年，十年竟积累下十几大罐后来，他就用这些积累的资料写成了一部共有三十卷的巨著南辍耕录瓦罐,如何积,累素材？,仔细观察,用心感悟,多读多记,写自己最熟,悉的,向宣传栏学习,垃圾桶上标签,：,你知道我在等吗？,阅览室,告示牌：,悄悄的来，悄悄的去,草坪标语：,请不要踩我，我会痛的,！,小草在生长，请勿打扰！,食堂告示牌：,谁知盘中餐，粒粒皆辛苦,某旅游胜地告示牌：,除了你的脚印，什么也别留下；,除了你的记忆，什么都别带走！,公共厕所,告示牌：,来也匆匆去也冲冲,从生活中学习写作,二、观察生活敏感和好奇心,大自然的春花秋月,校园的一草一木,文体活动,家庭趣事,社会见闻,多读多看书,如：散步金色花,积累写作素材,让我们行动起来,一、观察秋天花草树木的变化，记录下你的观察和思考二、谈谈你对新的老师或新的同学或新学校的感受三、记叙或描写一位关心呵护你的亲人从生活中学习写作,从生活中学习写作,二、感受生活用心思考,细致的观察,认真的思考,如：荷叶 母亲,悲惨的教室,学习目标,根据你平时对教室内公物受损情况的调查，分类整理，写一篇童话作文，说明养成良好习惯，爱护公务的重要性,榜上有名的,1）扫把：杆子折断，头被扯下；,2）,撮箕,：踩扁、扯裂，太脏太臭；,3）图书：扯下书页，当做“飞镖”；,4)课桌：当做画布、雕刻板，缺胳膊少腿;,5)讲台：污渍堆积，成了不少垃圾、遗失物 的堆放所,6）幕布（黑板）：乱涂乱画，砸坏破损,。

开始诉苦（,指定学生进行角色扮演）,编写童话开始,【安排一公物（教室）做主持人】,教室：,大家安静了，请你们有冤的说冤，有苦的诉苦！,扫把第一个满脸泪痕的冲向讲台：,畚斗：,课桌：,讲台：,悲惨排行榜！,好词好句,久而久之 左敲右打 斑驳陆离 坑坑洼洼 缺胳臂断腿 胡涂乱鸦,面目全非 痛心疾首 痛哭流涕,万般,痛楚 神情凝重 惨不忍睹,一瘸一拐 鸡飞狗跳 一片狼藉 焕然一新 破涕为笑 积少成多,教室“悲惨”排行榜,现在的小学生不大爱护公物，教室里悲惨的东西太多了，因此引发了“悲惨排行榜选举会”由教室老人主持以下是会场的情况：,【,开篇点题,】,选手1号：扫把满脸泪痕,的扫把第一个,冲,上讲台：“同学们太可恶了，他们不爱护我们，提着扫把先是左敲右打，还把我当做武器，挥舞着与别人打架！还有人笨重的采我们的头发，把多少同胞弄秃了头！台下一片叹声2号选手：畚斗也,附和,道：“我和扫把是,亲戚,，我也同样悲惨我是同学们更有,杀伤力,的武器.因此我的同胞几乎刚上任几天便进了医院还有一些同学习惯,踩,我们一脚，久而久之，我们,瘪头瘪脑伤痕累累,还不比扫把更惨？”观众们同情的点着头选手3号：椅子,皱着眉头,说：“同学们总喜欢把我们推来推去，又摇又晃，还要加上几脚。

时间一长，有的找不着”蹄子“，有的干脆断了腿那天来一个,重量级人物,，往上一坐惨不忍睹,啊！我们不是身首异处，就是,粉身碎骨,，怎么活啊！,神态动作突出悲,2,4号选手：桌子最后一个出场了，他负了重伤，,一瘸一拐,的走上台：”你们都看到了我们桌子个个像我一样悲惨！兄弟们有的被踢断了腿，有的桌面被当作矿山,挖,了几个大洞，有的隔板也没有了个别同学还有癖好：在我脸上乱画卡通人物、伟人名字、大明星贴纸、考试的答案台下有人已经难过得,流下了眼泪,中间应题，重点诉悲,】,”我宣布“教室老人,神情凝重,地说，”,可怜的兄弟们，你们都一样的悲惨啊，全部名列第一,结尾扣题，发人深省，引人深思】,找出文章的亮点：,1、神态描写、动作描写、语言描写生动形象活灵活现，凸显了人物个性2、结构严谨，层次分明3、用词准确形象写作指南,1、确定“悲惨选手”,2、详述“悲惨遭遇”,3、列举“悲惨后果”,4、点明文章观点，提出相关措施（指感情态度和价值观）,重点,妙笔生花闪亮登场,悲惨排行榜,仔细观察生活中的一些不良显现，结合本次作文指导，写一篇童话作文例子：,悲惨排行榜（书包、教室、公园、卧室、客厅等）,在哭泣（书包等）,我的妈妈1米63的个子，有一张圆圆的脸，又大又圆的大眼睛，深奥无比；尖尖的鼻子，表示着高傲；妈妈经常微笑，笑时有两个装满了糖的小酒窝。

小时候，我最爱依偎在妈妈的怀里，因为妈妈的 ，给人一种极为舒服的感觉有一次，妈妈正在睡觉，我左转转，右转转还是睡不着朦胧之中，我好像找到了一快让我感觉很舒服的“枕头”我连忙爬过去，一觉睡到大天亮可醒来一看，哪有什么枕头呀，那分明是妈妈的怀抱妈妈见我醒了，还苦笑着问我：这个“枕头”让你睡的好吗？我们母女俩又闹成了一团长大后，妈妈不再像小时候那样宠我了，而是 ，玩的时间迅速下降，成天就是学习学习再学习，有时考不好，妈妈也会教训我教训后，我便会说：妈妈，对不起，我以后一定好好学习妈妈也会说：妈妈刚才是有点急，可你只有努力学习，才能考上好大学妈妈，我知道你是为我好，我也一定会努力的生活中，夏天的晚上，我好热，开着空调，但空调开久了又对身体不好，妈妈只好打开窗户，可窗外的风远远不够，妈妈只能忍住困意，为我暗中扇风，直到我安然入睡晚上，进来蚊子时，妈妈就用被子把我裹好，等她打完蚊子，再把我松开一些一次偶然的机会，我知道了夜晚的清风是妈妈带给我的，夜晚的安祥也是妈妈带给我的我对妈妈说：妈妈，谢谢你！妈妈却笑了笑说：你是我的女儿，我为你扇风，打蚊子是应该的我哭了，那是感动的泪水这就是我的妈妈，怎么样呀？,我的妈妈,（外貌描写）,比喻句,具体事例：妈妈的怀抱如何温暖？,具体事例：妈妈如何对我严格？,具体事例：妈妈是怎样关心我的？,收束全文,她弯弯的眉毛，如同柳叶一般；,怀抱很温暖,对我非常严格,妈妈很关心我,写给妈妈的诗,云在天上写诗,风在水上写诗,我在心里写诗,亲爱的妈妈,我的流年被您的眼波,做成了一帧童话,夕阳就幻化成了一只,美得可以上天的风筝,我有一个十分爱讲道理，而且又十分麻烦的同桌，他就是许宏。

他今年11岁，来自我国的台湾他个子比我高出十公分左右，眉毛上还长着一颗黑痣，显得格外老实别看他老实，但是你却不知道，他十分爱讲道理有一次，我上美术课的那天忘带了铅笔便去和其他的同学借了一枝还没削的铅笔当我回到座位上时，一眼就看见了他桌子上有削笔刀我就跟他说了一声后，把它拿过来削笔了不过他却没听见，他见我拿着他的削笔刀削笔，便郑重地对我说:你这个人呀，真是的!向别人借东西也不说一声，跟小偷似的你想想你将来怎么办呀?假如你再这样下去”听到他的唠叨，我不禁想起了我爷爷，可是我爷爷也没这么唠叨呀!,他这个人不仅唠叨，而且还十分麻烦特别是在上学期的一天下午上思品课的时候那节课，老师不舒服，所以让我们自习他就叫我把我的作业给他抄可是我不肯因为老师曾经说过不可以给别人抄作业，这样是害了那个人他就愁眉苦脸地对我说:我很忙的，我回到家就要做饭、洗衣服等很多家务要做呢!求求你，求求你给我抄吧!最后，我还是没有给他这就是我的同桌许宏怎么样?他就是这样的一个人我的同桌,开门见山，概括同桌特点,外貌描写,具体事例,：通过一件具体的事例表现同桌“十分爱讲道理”的特点,具体事例,：通过一件具体的事例表现同桌“十分麻烦”的特点,结尾照应开头，前后呼应,我有一个十分爱讲道理，而且又十分麻烦的同桌，他就是许宏。

他个子比我高出十公分左右，眉毛上还长着一颗黑,痣，显得格外老实十分爱讲道理,十分麻烦,这就是我的同桌许宏怎么样?他就是这样的一个人不断写作，美化生活,罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现陆游也叮嘱他的儿子说：“汝果要学诗，功夫在诗外把五彩缤纷的生活作为写作的源泉，在生活中,学会观察、学会积累，做生活的有心人,，,把生活中自己的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来，并在写作中学会做人，持之以恒，总有一天会实现作文的回归与超越从生活中学习写作,篱笆上的铁钉,从前，有一个脾气很坏的男孩，他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟别人吵架以后，就在院子的篱笆上钉一颗钉子第一天，男孩钉了37颗钉子以后的日子里，他慢慢学着控制自己的脾气，每天钉的钉子逐渐减少了他发现，控制自己的脾气实际上比钉钉子要容易得多终于有一天，一颗钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了爸爸爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以从篱笆上拔掉一颗钉子日子一天天过去，最后篱笆上的钉子被拔光了爸爸带他来到篱笆边，对他说：“儿子，你做得很好，可是，看看篱笆上的钉孔吧，它们永远也不可能恢复原来的样子了。

就像你和一个人吵架，说了些难听的话，你就会在他心里留下一个伤疤，像这个钉子的洞一样是啊，,请用点题的方式表达你的感悟原文结尾：,是啊，你伤害了人家，无论怎么道歉，伤疤总是留在那儿要知道，心灵上的伤疤和身体上的伤疤一样难以恢复雄赳赳的父子,这次登黄山，使我感慨万千的是一对雄赳赳的父子上山途中，父亲对儿子说：“再苦再累也要自己上，我一定不帮你！”奶声奶气的儿子则挺了挺胸：“。