北师大四年级语文下册《包公审驴》三单.doc

孔家庄小学 新课程有效教学—行动工具《包公审驴》问题导读——评价单班级 组名 姓名 同学们，如果你充分预习了课文，一定能轻松完成下面各题导学流程】一、 给下列带点的字选择正确的读音，打上“∨”廋驴（lú lǘ） 畜生（xù chù） 狡猾（fá huá）挨打（ái āi） 耷拉（dā bā） 辔头（bèi pèi）二、比一比，再组词审（ ） 恨（ ）案（ ）遵（ ） 　　伸（ ）狠（ ）按（ ） 尊（ ）三、 课文写了一件什么事？按照事情的起因、经过、结果加上小标题四、我的问题1、____________________________________2、____________________________________3、____________________________________自评_______ 组长评_______ 家长评_______孔家庄小学 新课程有效教学—行动工具《包公审驴》问题生成——评价单班级 组名 姓名 细读感悟：（你一言，我一语，我们智慧大碰撞。

问题一：包公为什么审驴？问题二：包公是怎样审驴的？问题三：包公审驴时，衙役们和四面八方的人们各有什么表现？问题四：这个故事里都有谁使用了计谋？结果如何？自评_______ 组长评_______ 教师评_______孔家庄小学 新课程有效教学—行动工具《包公审驴》问题训练——评价单班级 组名 姓名 同学们，敢于接受挑战吗？试试看，你一定行！一、 读拼音，写词语shěn wèn àn jiàn mào míng dǐng tì( ) ( ) ( ) 二、 写出下列词语的近义词悉心（ ） 爱护（ ） 懊恼（ ） 立即（ ） 照料（ ） 夸奖（ ） 三、 用关联词把每组中的两个句子合并为一句话1. 包公审驴是闻所未闻的人们对此都十分吃惊而好奇 2．刘五把这头毛驴喂得毛色发亮。

刘五亲手给毛驴做了一个漂亮的辔头 3、 小偷非常狡猾 小偷难以应对包公的智慧与计谋 组长评价：_____ 教师评价：______。