备课组工作计划模板七篇_1.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑备课组工作计划模板七篇 备课组工作计划 篇1 　　一、 常规工作　　1 以学校组织选学的教学理论为基础，进一步领会、贯彻、落实课程改革的精神外，以中考为方向，研究新教材的考试纲要，根据本册教材编排的特点，单元教材说明和教学建议，结合学生学情，做到对本册教材的重点、难点，心中有数，正确把握　　2 积极参与校内外各种级别、各种途径的听课、教学研究活动，做到听课有启示、有收获;加强数学学科的研究活动，开展听课、评课为主的教学研究活动，认真完成听课感想和评课小结组织组内教师积极认真参与校、区组织的各类教学评比活动，以此为契机切实开展教研活动，提高自身业务水平　　3 树立全局观念，严格控制学生作业量定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，确保本备课组的教学水平的不断提高　　4 围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质量不断努力探讨好的教学方式和方法，努力提高本学科成绩的优良率，努力实现由“经验型”老师向“研究型”老师的转变　　二、 集体备课　　1 集体备课主题：　　2 集体备课步骤：　　(1)集体备课的基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。

实行周集体备课每周一个中心发言人　　(2)中心发言人在集体备课前深入钻研教材和课标，反复阅读教学参考书及有关资料，根据集备主题准备详尽的资料或相应的探讨问题　　(3)组内每位教师积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识活动结束后，认真做好活动记录　　三、 青年教师培养 初二数学组由老、中、青组成，年轻的老师较多，她们自身素质也都不错，但为了更好的促青年教师和我们整体的成长，我们要在集体备课、授课上多下功夫，通过集体备课、互相听评课互相取长补短，共同进步同时全组共同重点研讨复习课和讲评课的授课模式，如何提高数学课的思维量从而提高数学课堂效率　　四、 学科竞赛，单元测试，单项比赛　　为让老师深入了解学生的掌握情况和检测自己的教学水平，并及时做好查漏补缺工作本学期计划在每单元 新授完后即进行单元测试，共5次具体是二元一次方程组：3月9号;平行线的有关证明：3月25;概率初步，4月8;三角形的有关证明：5月22;一元一次不等式与一元一次不等式组：6月12;进行1次单项测试，是二元一次方程的运算大比武　　五、分层作业设计　　随着年龄的增加，年级的升高，数学学科的难度及知识量也相应增大了，我们发现部分学生开始感到学数学很吃力，学习劲头明显没有以前足了，两极分化的现象开始萌芽。

为解决这一问题，我们设计分层作业　　针对学生的个性差异，将学生分A,B,C组其中成绩好的为A组，成绩中等的为B组，成绩较差的为C组在分组时便给学生讲清分组的目的和重要性，以消除学生思想中的消极心理，让他们积极配合我的工作在教学中根据各组成绩情况布置相应的作业每天的作业采用优化的弹性作业结构设计：分基本作业、提高性作业、探索性作业凡完成本课时所必须完成的作业，视为基本作业，允许优生不做，其他人人要完成考虑到学生好、中、差的实际，将题目作些变化，视为提高性作业，供B组和A组完成设计一些难度较大的作业，视为探索性作业，便于A组同学完成，让他们在更大的空间展示自己的能力，尝试到学习的喜悦　　教学中的分组不是一成不变的，采用滚动式的方法在一个月的作业中都能够达到高一级的要求，可以进入到高一组B组中有学习特别困难的也可以退入到C组学生在这样的激励机制下，学习有压力也有动力，在成功的尝试中来树立学习的自信心，培养学习数学的兴趣，从而可实现：“人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”的目标　　评价学生作业的方法测评学生，对学困生判分适当放松，对优生判分适当从严在完成作业的时间上，学困生可放松，对优等生可紧些。

在考核时也分层考核，在一张试卷中设计基础题、中档题和拔高题，提高题和拔高题在试卷中注明，拔高题只供A组的同学完成，提高题是优、中等生都要完成，而基础题是每个同学都要做的在同一时间段内分值设计不同，采用附加分的形式来提高优、中等生的学习兴趣，激发他们学习的热情　　六、有效　　开展培优、补差治翘脚工作我们既研究学困生，群策群力想办法提高这些孩子的`学习动力和兴趣，利用课余时间重点关爱帮教学困生，对学困生做到关心、激励，提高合格率;同时对学有余力的学生也拓展他们学习的广度和深度 备课组工作计划 篇2 　　一、工作思路：　　积极引导政治教师学习、研究、实践初中思想品德新课程，改善教师的教学方式和学生的学习方式，为提高青少年的思想道德素质和政治素养，引导青少年学生做合格的公民、过有意义的生活同时，切实提高教研工作的效益，营造良好的教研文化，抓好青年教师队伍建设，为促进我校政治教师的专业化发展而努力！　　二、主要工作：　　1、注重理论学习　　(1)组织本组教师学习新课程理论、课程标准和教材，如：课堂教学资源的动态生成理论、校本课程资源的开发和利用、活动课教学等，目的是通过学习，确立新的教学观念,能使我们的教学始终有先进理论的指导。

　　(2)加强对初中各年级的教材分析，确保思想品德教师都能认真研读、熟悉新教材，确保教学质量　　(3)组织教师积极参加自治区、地区的新教材培训，使我校政治教师尽快把握新编教材的特点和要求，搞好品德课教学　　2、落实教研工作　　(1)、各备课组长要在期初认真制订好备课组工作计划，做到目标具体、分工明确、责任到人　　(2)组织本组教师集体备课，这一工作本学期要重点强化备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础　　(3)加强校际交流，向兄弟学校取经学习，做到取长补短，为我所用　　(4)加强本学科组建设，制订政治教研组教师"教"的规范和学生"学"的规范　　(5)教研组要进一步加强本组的课程资源网建设，做到资源共享　　3、尝试课题研究　　(1)进一步规范和推广校本教研，本学期继续在组内开展有研究主题的听评课活动并把这项活动与课题研究活动结合起来　　(2)本学期继续贯彻科研兴校的方针，加强对"思想品德课课堂教学结构优化的研究"，争取结合本校实际，服务于教育教学　　(3)鼓励政治教师结合教育教学实际，积极撰写教学案例、教育故事、教育教学论文等，提高自身的学术水平。

　　4、加强教学工作　　(1)反思初中政治教学课程改革情况本学期要在原来实践的基础上总结本校课改情况，反思我们开展的活动、取得的成绩和经验、存在的问题与思考　　(2)加强常规管理、随堂听课、作业检查等工作要求每位政治教师开学初认真备好准备课，平时做到提前一周备课，课后及时写好教学反馈，同时结合学校开展的教学活动要求每一位教师本学期至少举行一节公开课　　(3)、组织全体政治教师集中做中考试卷，尤其是初三教师，要加强对自治区中考政治试题的分析研究，明确中考政治改革的方向，充分发挥中考对初中思想品德课程的引导作用　　本学期思想品德教研活动安排表　　第1周：分析总结上学期期末试卷和讨论本学期教研活动安排　　第3周：政治教研组电子备课经验教训讨论、总结　　第5周：初三下学期第一次月考出卷安排、讨论　　第7周：集体讨论学生作业批改得失　　第9周：组员公开课听评课活动　　第11周：期中考试出卷安排、讨论及总结　　第13周：初三时事政治、乡土政治讨论　　第15周：随堂听课及评议活动　　第17周：学科组教学常规的落实情况交流　　第19周：期末复习工作研讨；期末复习练习的编制与讲评，期末总复习 备课组工作计划 篇3 　　新高考，新形势，为备战xxxx年高考，实现高考既定目标，结合本届高三年级具体情况，力求做到复习有针对性和实效性，特拟订此方案。

　　一、指导思想　　本学期是高三的第一个学期，主要教学内容为在第一轮的专题在本阶段复习中，以高考语文大纲和高考考试要求为依据，切实做好专题复习、重点强化工作，优化组合各方面信息，以讲带练，力求为高考作好全面系统地、充分的准备，争取在高考中取得好成绩　　二、备考理念　　科学全面，扎实有序，先易后难，宁精勿滥，高质高效　　1．科学全面科学制定备考计划，科学使用训练材料，全面落实考纲要求　　2．扎实有序扎实利用好包括早读在内的每一段“语文时间”，认真落实好每一个知识点的学习和巩固训练，逐步提高学生的语文学习能力　　3. 先易后难先从难度较小的专题入手再过渡到较难的专题　　4. 宁精勿滥学生基础不好，只能少讲精讲，不然的话效果就不明显　　5．高质高效把握好考纲要求，提高备考的针对和有效性；调动学生学习语文的积极性，充分发挥学生的主观能动性；及时掌握“学情”与“考情”避免无效性付出，提高备考的有效性　　三、具体目标　　复习：重点是全面落实考点要求，夯实基础，构建知识网络　　完成的内容及顺序：　　（1）现代文阅读（一般论述类文本）　　（2）文言文复习专题　　（3）诗歌鉴赏专题　　（4）古诗文默写每周都背）　　（5）选考内容：　　1.实用类文本阅读（重点）　　2.文学类文本阅读　　(6)语言文字应用　　（7）作文。

两周一次） 备课组工作计划 篇4 　　一、指导思想：　　本年度我们高一美术备课组将继续以校工作计划、教务处工作计划为指导纲要，积极开展课堂教学改革，努力提高课堂教学实效，提高教育教研能力，扎实有效地开展美术教育教学常规工作及教科研工作，具体工作计划如下　　二、工作目标：　　1.通过备课组活动，在集体备课、相互听课、研讨中不断提高组内成员的业务水平　　2.加强美术教学研究工作，如课题研究、论文撰写，尤其是微课的实践与探索，并组织教师学习理论知识，交流感想，促使组内每一位教师扎实上好课　　3.积极配合美术教研组组织美术学科方面的活动，认真准备各项美术比赛，如美术教师创作活动、学生绘画创作活动，争取在各级比赛中获得好成绩　　4.做好高一年级专业班的基础教学工作与文化班的校本教学工作　　三、主要活动：　　1、参加各类专题培训，提高课程意识　　按照上级要求，及时参加继续教育培训，上网收集有关文章、资料，学习和摸索现代教育技术，提高为教学服务的能力　　2、扎实开展专业、校本教学，提高自主发展的能力　　课堂教学是学校发展的主阵地，我组各教师坚决执行学校的各项安排，规范的开展各项教学活动不断丰富备课、听课等各个研究环节，围绕课程与教学理论、专业技能、实践经验方法等进行有计划的研讨。

尤其是读通修订版课程标准的新变化和整体要求，记牢教学目标和要求，结合备课做到：常常回顾，课课对照并且明确教学的目标指向，明察学生基础状况，明了教学活动的设计依据丰富研讨的形式：集体备课、观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例、阅读学习学科核心期刊中的经验性或理论性文章、注册登录“江苏省教学研究室”网中的“教学新时空”充分利用其中的优秀资源、认真听取区域内外的骨干教师上示范课、基本功展示与比赛、读书心得交流、学期论文交流等同时健全备课组活动的过程管理，运用摄影、摄像、文字等方式对于备课组活动过程进行认真记录，积累资源，形成共享　　3、参加评优课等比赛活动　　教师的专业技能的持续提高是衡量教师业务素质的一个重要指标本学期武进区教育局将全面扎实的推进教师的基本功训练，系统的开展教师评优课活动我组教师要积极参加校内评优课活动，争取参加更高级别的评优评先活动　　4、学生参加各级各类书画比赛　　为参加各级各类活动进行预赛和选爱扬一年级中的优秀学生，组内教师做好工。