中班音乐教案集锦十篇.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑中班音乐教案集锦十篇 中班音乐教案 篇1 　　活动目标：　　1、理解音乐形象，感受大黄蜂追小猪的惊险，体验活动的乐趣　　2、初步听辨主题乐段titi titi titi ta 　　3、认识渐强记号，理解其声音从小到大的特点　　活动准备：　　1、故事图片4幅，节奏图谱、大黄蜂图片一张　　2、大黄蜂头饰3个，铃鼓一面　　3、节奏型:titi titi titi ta　　4、渐强记号一个　　活动过程：一、节奏，为听辨主题音乐做好铺垫　　1、教师依次出现ta和titi，让幼儿念出　　2、出示节奏型:titi titi titi ta，教师引导幼儿边拍手边念，并启发幼儿用身体的其他部位拍出这个节奏型　　二、抓人游戏　　1、出示铃鼓，引出游戏　　师：铃鼓也能拍出这个节奏型，听！　　2、讲解游戏玩法　　师：现在我们来玩个游戏，游戏的名称叫做“铃鼓抓人”游戏是这样玩，当铃鼓摇的时候你们就跑，听到铃鼓拍节奏——titi titi titi ta的时候就要赶紧蹲下　　三、故事引出音乐　　1、教师运用图片讲故事　　师：刚才我们玩的“铃鼓抓人”游戏的时候，小猪们也在草地上玩。

它们在玩什么呢？对啦，它们在踢足球足球咕噜咕噜地滚到了一只小猪的面前，它对准足球射门！嘿！哎呀，射歪了！射到哪了？对，射到了树上的黄蜂窝，大黄蜂们生气极了，飞出来想蛰小猪，吓得小猪们到处跑，当大黄蜂快追到它们时，小猪们赶紧一边蹲下来一边提醒好朋友说“请你快点躲起来，请你快点躲起来”，最后大黄蜂就飞走了　　2、让幼儿在提问中学按节奏说出短句“请你快点躲起来”，为最后的游戏做好铺垫　　四、运用图谱帮助幼儿理解音乐，感应音乐的主题旋律iti titi titi ta　　1、简单介绍曲作者、国籍、曲名　　师：俄国作曲家林姆斯基、高沙可夫写了一首很好听的曲子，就是讲了大黄蜂追小猪的事情，这首曲子的名字叫做《大黄蜂的飞行》　　2、教师指图谱，幼儿完整欣赏音乐　　3、引导幼儿学大黄蜂飞 　　（1）师：大黄蜂追小猪的动作是怎样的？谁来学学！　　（2）教师出示大黄蜂的图片，引导幼儿学蛰的动作　　师：大黄蜂就是用这根长长的尾巴来蜇小猪的，它是怎麽蜇的，谁来学学，我当小猪，你来蜇我　　4、认识渐强记号　　（1）教师随着音乐指图到渐强处，引出渐强　　（2）出示渐强，认识渐强记号　　师：哪里刺？对啦！我们一起来看看这个记号。

这个记号像什么？它的前面这里怎么样？慢慢地越来越什么？这个记号就叫做“渐强”以后我们要是看到这个渐强记号就知道这里的音乐是从小慢慢地、逐渐变什么？那这里有渐强记号的地方就是大黄蜂刺小猪的音乐　　（3）教师带领幼儿肢体表现渐强——大黄蜂蜇小猪的动作　　5、幼儿看教师表演大黄蜂，视觉和听觉结合感受大黄蜂的凶猛　　6、教师带领幼儿听音乐做躲的动作，感应主题旋律titi titi titi ta　　五、游戏——大黄蜂追小猪　　1、第一遍游戏，教师交代游戏规则请个别幼儿配合老师示范）　　师：现在我们就一起来玩大黄蜂追小猪的游戏由徐老师来当大黄蜂，XX、XX、XX……（5个幼儿和老师）一起当小猪当听到“请你快点躲起来”的音乐时，小猪们就要赶紧抱头蹲下，要边跑边躲，如果蹲太久了也是会被大黄蜂发现的　　2、第二遍游戏：配班老师当大黄蜂，教师带领着全体幼儿当小猪　　3、第三遍游戏，2个幼儿在配班老师的带领下当大黄蜂，其他幼儿当小猪 中班音乐教案 篇2 　　活动目标：　　1、用优美、舒缓的歌声演唱歌曲，表达自己对爸爸、妈妈的爱　　2、注意倾听同伴的声音，准确的唱准歌词　　活动准备：　　幼儿对自己的爸爸妈妈有一定的认识，知道他们的性格特征。

　　活动过程：　　一、音乐活动　　小乌鸦爱妈妈教师带领幼儿随着舒缓的音乐表演《小乌鸦爱妈妈》，感知温馨的亲子关系　　二、根据自己的家庭情况，谈论自己的家庭，体验家庭的温暖　　师：你家里有谁？你喜欢谁？他们是怎么样的人？　　三、欣赏歌曲《可爱的家》，理解歌曲内容，丰富幼儿的词汇　　1、师：我也有一个可爱的家，我非常喜欢他，下面我唱给大家听　　2、师：你听到了什么？我的家庭是怎样的？我的爸爸妈妈是怎样的人？　　3、师：你觉得哪些歌词很好？　　4、教师随着音乐演唱歌曲，鼓励幼儿随着音乐轻轻的哼唱　　四、学唱歌曲《可爱的家》　　1、教师演唱歌曲，鼓励幼儿跟着音乐的节奏演唱　　2、师：我们爱自己的家庭，更爱自己的爸爸妈妈，用怎样的声音来唱这首歌呢？3、引导幼儿用优美舒缓的歌声演唱歌曲　　五、有表情的演唱歌曲，进一步体验自己和家人之间浓浓的爱意 中班音乐教案 篇3 　　活动目标：　　1、在会唱歌曲《春雨》的基础上，尝试表现简单的复合节奏　　2、体验春雨的美丽意境及同伴合作的`乐趣　　活动准备：　　1、经验准备：认知经验：了解春天的特征技能经验：分别会唱两段歌曲，会简单操作乐器　　2、材料准备：图谱、乐器（小铃和沙球），PPT等　　活动过程：　　一、节奏火车《我们找到的春天》　　师：美丽的春天到了，请小朋友开着音乐火车去找找春天的变化。

幼儿开节奏火车）　　幼儿用：春天 XX | XX X | 或 春天的 XX | XX X |的句式跟随音乐说说自己找到的春天如：　　春天 青蛙| 睡醒 了 | 或 春天的 迎春花 | 开放 了 |　　最后合起来说一句：　　春天 春天 | 真美 丽 | 我们 大家 | 欢迎 你|　　二、看小指挥，复习歌曲《春雨》　　1、春天这么美，春雨姑娘也唱起了歌，听听她是怎么唱歌的幼儿集体复习歌曲）小结：我从你们的微笑中，好听的歌声里感受到了美丽的春天　　2、春雨唱着快快和慢慢的节奏和春姑娘打招呼 （幼儿分组演唱，分别尝试两段不同节奏的指挥）　　三、做游戏，学唱复合节奏　　1、春雨有的地方下得快，有的地方下得慢，他们一起唱歌会是什么样的？（教师与幼儿共同示范复合节奏）　　2、“快快的雨和慢慢的雨是怎么唱歌的？” （师出示复合节奏卡并分析）（根据幼儿回答，加以肯定后鼓励幼儿尝试：你们想不想试一试？）　　3、幼儿尝试探索演唱复合节奏　　（1）个别幼儿上来尝试唱慢慢的雨（其余唱快快的雨）　　根据幼儿具体表现，引导幼儿注意声音的轻响程度及速度快慢等　　（2）幼儿互换角色分组练习　　可请幼儿做指挥，看清指挥的提示唱准节奏；并肯定鼓励幼儿进一步尝试　　四、律动：《蝴蝶找花》　　“你们好听的歌声把谁也引来了，让我们跟着蝴蝶一起到草地上去和春姑娘做游戏吧！” 中班音乐教案 篇4 　　活动目标　　1.激发幼儿热爱妈妈的情感。

　　2.培养幼儿的口语表达能力　　3.学习有感情的演唱歌曲《好妈妈》　　4.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演　　5.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思　　教学重点、难点　　重点：培养幼儿的口语表达能力　　难点：学习有感情的演唱歌曲《好妈妈》　　活动准备　　1.歌曲课件　　2.妈妈图片，操作册　　活动过程　　一． 导入　　-教师播放音乐《世上只有妈妈好》谈话，歌曲中都唱到了什么？　　-幼儿讨论：　　二．讲一讲自己的妈妈　　1. 教师请幼儿介绍自己的妈妈，引导幼儿从外形方面介绍,如：我的妈妈个子高高的，头发长长的，眼睛大大的、、、　　2. 妈妈都家里都做写什么？　　3. 妈妈上班时我们在那儿？　　4. 妈妈下班回家了，你会怎样关心她呢？让幼儿进行讲述讲模仿　　5. 操作册3页，折一折，说一说　　三．学唱歌曲《我的好妈妈》　　1. 播放音乐《好妈妈》幼儿欣赏　　2.幼儿学唱歌曲　　3.表演唱《好妈妈》　　活动反思：　　《好妈妈》通过学习激发幼儿对妈妈的热爱，提高口语表达能力，学唱歌曲《好妈妈》我准备了操作册，图片，歌曲课件活动开始时我利用歌曲《世上只有妈妈好》导入，很多幼儿都跟唱歌曲，然后请幼儿讲一讲歌曲中唱到了准，幼儿说妈妈我更请个别介绍自己的妈妈（这一环节我在继续问会更好，歌曲中还唱了什么，应为很多幼儿跟唱歌曲了，但我有些着急便让幼儿介绍妈妈进入下一环节了），由于语言方面，幼儿指着自己的脸我更引导说“妈妈的脸什么样”幼儿说: “圆圆的”　　这时我让幼儿说完整话妈妈的脸圆圆的（头发长长的，个子高高的）让幼儿讲妈妈在家做什么时，很多幼儿说：做饭，洗衣服、、、让幼儿感受到妈妈的辛苦，为下面妈妈下班回来我们能为妈妈做什么做了铺垫 开始幼儿讲不出来，老师出示操作册后，更说出很多，教师扮演妈妈让幼儿进行表演，效果很好。

　　小百科：母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼 中班音乐教案 篇5 　　设计思路：　　新年即将到来，但和幼儿的谈话中发现幼儿对于新年的概念是模糊的，他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的快乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜欢过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活经验　　活动目标：　　1.初步尝试3/4拍的节奏　　2.感受新年活泼欢快的气氛　　3.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力　　4.体验歌唱活动带来的愉悦　　5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣　　活动准备：　　新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带　　活动过程：　　一.律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛　　二.学习歌曲　　1.完整的欣赏歌曲　　2.幼儿跟着音乐一起拍手，熟悉音乐旋律　　3.幼儿和教师一同念歌词　　4.在教师的帮助下幼儿学唱歌曲　　三.歌表演　　1.许愿　　2.大家一起唱歌、跳舞吧!　　活动反思：　　通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的殿堂，调动孩子学习音乐的积极性和情感， 在学习歌曲时教师先范唱让孩子体会歌曲的情绪。

让孩子轻声模唱从而感受歌曲的情感， 这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱为了发挥孩子创造力让孩子自编动作， 使活动气氛达到高潮在不知不觉中掌握了歌曲，也发挥了孩子的创造能力，真正的达到了教学目的 中班音乐教案 篇6 　　活动目标：　　1、通过活动，使幼儿感受旋律的上下行，初步学唱歌曲　　2、了解动物冬眠的有关知识　　3、培养幼儿不怕冷，坚持锻炼身体的坚强意志　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐　　活动准备：　　幻灯片　　活动重点难点：　　活动重点：　　感受歌曲的意境，能用好听的声音演唱歌曲　　活动难点：　　能用好听的声音学唱歌曲的下行部分旋律　　活动过程：　　一、 幼儿模仿“小雪花”律动进入活动室后，围坐成一圈　　师：秋天已经过去了，冬天来临了，一片片小雪花从天空中飘落下来，让我们像小雪花一样轻轻地飘舞吧　　小雪花飘落到大地上，好像给大地披上了洁白的绒毯，真美！现在就让我们飘到小椅子上休息一下吧　　二、 帮助幼儿理解什么叫做“冬眠”　　1、 师：秋天已经过去，冬天来临了，冬天的时候我们会感觉怎么样？（很冷）　　这么冷的冬天里，小动物们会怎样过冬呢？　　2、 幼儿回答后教师解释“冬眠”的意思。