2021-2022学年七年级语文部编版-第18讲：作文素材之成长类-暑假讲义(学生版.pdf

作文（一）素材之成长类导入一只小鹰出生六七天后，母鹰为了防止它学会爬行，就会对它进行残酷的训练，让它生命的第一反应就是飞翔因为爬行对鹰来说是耻辱，而飞翔则是高贵和勇敢的象征等小鹰能飞起来了，母鹰就会把它们翅膀中的大部分骨骼折断，然后把它们从高处推下去小鹰虽然因折断了翅膀中的骨骼而浑身剧痛，但它必须挣扎着飞翔，否则就会摔死挣扎使它们的翅膀得到了供血，在短时间内便可痊愈，而痊愈后的翅膀将坚硬如铁，更具力量原来，母鹰之所以折断幼鹰翅膀中的骨骼，是为了让小鹰翅膀中的骨骼再生有很多小鹰在翅膀中的大部分骨骼被折断后，没有挣扎着飞翔起来，便坠落到山谷中摔成了一朵朵血淋淋的骇人之花大多数人以为，小鹰出生后应该由母鹰哺育，事实并非如此它们刚出生没几天，母鹰就会给它们断食，不让它们在母亲温暖的怀抱里睡觉它们被饿晕了，脑袋耷拉着，浑身似乎没有一点力气，就连眼睛也好像睁不开了但母鹰仍不可怜它们它们的状态一天比一天差，如果再不进食，生命都会有危险小鹰终于被饿得不行了，脑袋一点一点地低下，似乎低到低处便再也抬不起来，要一命呜呼了但就在低到半截时，它们突然“呼”的一下把脑袋抬起来，睁大了布满血丝的双眼，发出一声声嘶鸣。

小鹰在绝望中发出的嘶鸣极具震撼力，那种尖利、刚烈之音，似乎是从它们喉咙中飞出的一把把利刃，闪着夺目之光刺向目标母鹰听到了小鹰的嘶鸣，从巢中一跃而起，马上给它们吃的东西母鹰知道，小鹰能在绝望中不倒下，而且表现出愤怒，说明它有在绝望中迸发力量的能力，由此也证明它就是真正的鹰了人们听了这个故事后，终于知道，鹰的精神是从苦难中被激发出来的还有的小鹰长到了可以爬行的时候，母鹰就把它推到巢边，让它向悬崖下张望崖下的冷风和暗淡的光线使它浑身发抖，想缩回身子进入母鹰的怀抱这时候母鹰突然从巢中飞出，在崖边上下起伏，让身躯画出漂亮的弧线母鹰是为了让小鹰看看飞翔是怎样的作为一只鹰，是不应该恐惧悬崖和黑暗的母鹰盘旋一会儿后，回到巢中，用身体将小鹰一点一点向巢外推去小鹰吓得缩紧了身子，岩壁布满荆棘，有棱角尖利的岩石，还有深不见底的河流和尖叫着跑来跑去的土拨鼠母鹰长鸣一声，用力将小鹰推了出去，小鹰哀叫着，身体在空中飘来飘去天气虽未入秋，小鹰却像一片飘零的叶片，要过早地落到崖底去母鹰将小鹰推向崖谷的同时，振翅而起，飞向山后面去了小鹰在坠落中想攀住树枝和藤蔓，但都没有成功眼看就要落地了，它突然在挣扎中展开了双翅，盘旋出一条漂亮的弧线，向上飞起。

它缓缓地向上飞行，最后落在山顶的一块石头上崖谷依然幽暗而无声，小鹰看着深崖，好像刚刚才认识它似的，久久没有转动一下头颅后来，小鹰发出一声鸣叫，从石头上向远处飞去天空高远，阳光炽烈，它慢慢变成了一个小黑点鹰的寿命与其他鸟类相比可谓最长，它可以活到七十岁而要维持如此长的寿命，它就必须在四十岁时为自己的生命做出一个重要的决定这个决定是无比痛苦的，却可以让它的生命获得新生原来，在高空飞翔、在荒野中抓捕猎物的鹰到四十岁左右时，它那尖利的双爪便开始老化，不能再像以前那样伸展自如地抓捕猎物；它的喙上也已经结上一层又长又弯的茧，一动便可碰到胸膛，对进食阻碍很大；最让它痛心的是，双翅上的羽毛也厚厚地堆积在一起，使它不能再像以往一样在天空中轻盈地飞翔这时候，它面临着一个艰难的选择：要么等死，要么经过一个非常痛苦的过程，让生命获得新生鹰都会选择让生命新生经过细心观察，它选择了一个除自己之外，任何鸟兽都上不去的陡峭悬崖，然后用一百五十天左右的时间让自己获得新生首先，它会在飞翔中突然撞向悬崖，把结茧的喙狠狠地磕在岩石上它会用很大的力气，一下子便把老化的喙和嘴巴连皮带肉磕掉它满嘴流着血飞回洞穴，忍着剧痛等待新喙长出。

新喙终于长了出来，它立刻进行第二道工序，用新喙把双爪上的老趾甲一个个拔掉那同样又是一次血淋淋的更新不久，新的趾甲长出来了，它紧接着进行第三道工序，用新的趾甲把旧的羽毛扯掉，再等五个月，新的羽毛又长出来了只有经过这一系列残酷的更新，鹰才可以再次在蓝天上飞翔，并收获三十年的生命它的这一系列生命更新充满了危险，极有可能使自己疼死或饿死，但它依旧勇于向自己挑战，勇于让自己在死亡的边缘获得再生鹰的成长充满了艰辛，但是“成长”对孩子们来说是一个色彩斑斓的字眼，它就像一本书，记载着过去的酸甜苦辣；它又像一幅画，描绘着心中的美好未来翻阅成长的日记，无论时间多么久远，记忆总是历历在目，无论曾经多么艰难，再回首总是满载温馨成长的路上，有风有雨，成长的路上，有鲜花也有荆棘看一路繁花似锦，听一路欢声笑语，洒一路热血柔情，成长的日记总是绵延悠长成长经历类作文由两部分组成重要的部分是作者的某一段或几段的经历；次要的部分是表现出经历这些事件之后，作者所获得的成长成长经历类作文在中考作文中是非常重要的，因为它体现了中考作文命题的两大原则：关注学生的成长和关注学生的心灵感受你能说说什么叫“成长”吗？你觉得哪些算是成长呢？成长的各种表现：_ 总之，我们还应该注意到“成长”是一种变化，是个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时还要注意这种变化。

一）素材挖掘1. 角度一 : 兴趣爱好(1) 思路点拨材料上，要有新颖性，写出专属于自己的爱好琴棋书画等等可以选一些偏门的写，要选，择最能体现自己个性的，自己投入最多情感和精力的一项来写材料要给老师以陌生化的愉悦感要有个性化，如果实在没有特别的爱好那就要尽量在普通爱好特长中写出个性: 自己的做法， 自己的情感， 自己的领悟 事情越具体， 越能体现个性，因为那里是自己真正的情感立意上，要深刻所谓深刻并不是超越别人一大截，而是在同龄人的立意上前进一点点就够了结构上，从爱好特长类文章，注意过程中的内心的转变，突出自己在何种情况下完成蜕变的，常见的就是爱好中的情境，拼搏的场景，舞台成功的场景，内心的感受往往是重点2) 材料示例我眼中的色彩: 由介绍自己的爱好是画画，引出色彩和画室然后依次写冬天画室: 窗户上用手写字，围炉烤火感受橘黄色温暖；春天画室 : 画石膏， 削铅笔， 迷恋碳粉的黑色； 夏天画室 : 在厕所吃棒冰， 在蓝色花布甩颜料，自由自在最后是秋天画室: 总结所有颜色，这是我生命的颜色，是我成长的痕迹投入地爱一次: 开头交代自己热爱如今落寞的京剧然后插叙小时看到京剧时的迷恋，接着写自己的学习，之后的由于枯燥而动摇，再后来重点写酷热苦练画面，突出投入。

高潮部分写如愿以偿参加演出却发现观众寥寥无几，而后平和心态投入地爱一次，尽情演出 最后点 : 投入地爱一次， 不管有没有喝彩，只管自己真心付出就无怨无悔请同学们在自己喜欢的活动项目前的方框内打“” ，每个活动类别都至少选择一个活动项目，可多选 如果你喜欢的活动项目我们没有列到，你可以在“其它”一栏具体写明活动类别活动项目其他德育类活动书刊阅览经典诵读童谣传唱志愿服务 图书阅览节日小报社文明小博客艺术类活动唱歌舞蹈绘画书法竖笛民乐衍纸体育类活动篮球足球排球羽毛球乒乓球武术跳棋跳绳跑步游泳骑自行车网球登山滑冰滑板、轮滑围棋象棋风筝科技制作类活动陶艺木工制作编织标本制作泥塑刺绣剪纸航模车模植物栽培烹饪科普农作物种植衣物缝纫急救其他练习 1: 挖掘兴趣爱好中表现“个人成长”的材料，并简要归纳中心，可以仿照上面的例子2. 角度二 : 学习生活(1) 思路点拨从材料上看，学习生活中的成长离不开老师和同学的帮助，但是个人成长类文章更强调自己的内心的成长所以重点不是写他人，而是写自己，学习生活中写具体的学科知识学习只是一个背景，切不可作为重点大谈特谈如何学习具体学科知识，这是成长类文章选材的大忌写作的重点是如何学习的: 在学习的过程中别人的反应，自己前后的心态变化，最后感悟等等， 自己长时间以来的一个心结因为别人有意无意的话语，动作突然解开，或者偶然发生的一件事让自己明白了很多，把解心结、明道理那一刻的前因后果写出来。

从立意上说学习生活中的成长绝对不是如何解题而是如何做人，由一件微不足道的普普通通的事情引申到自己或他人内心深处，引起情感或认知的共鸣，由学习生活中的道理引申到更广阔的更普遍的做人的道理，反映普遍的人性2) 材料示例门其实开着 : 首段写尽管同学一再鼓励，自己站在办公室门前仍然犹豫不决次段插叙交代老师莫名发火，自己被推为代表找老师沟通第三段写站在门口，同学退却，自己独自面对第四段写门内光线，自己欲敲又止第五段写同学们的反应: 有失望， 有鼓励， 有否定， 有信任 第六段插叙小时被错怪推开妈妈房门时的单纯、勇敢第七段讲自己找到了自信第八段写我平静推开门与老师从容交谈第九段写因为单纯勇敢推开了师生沟通的大门一道数学题 ：写小时自己数学不好，一向自卑一次回家作业，因为太难准备放弃，被母亲责骂， 理由是有始必有终硬着头皮做完，受到母亲表扬第二天得到老师表扬，因为全班只有两个人做出一个是数学天才，一个就是自己 不同之处是自己做错了，但是老师仍然大加赞扬自己大感震撼 : 从来没想过能和天才并列回到家转告，又得到母亲极其郑重地肯定终于明白: 过程的坚持比冲刺的刹那更珍贵这成了日后陪伴自己的做事原则练习 2: 挖掘学习生活中表现“个人成长”的材料，并简要归纳中心，可以仿照上面的例子。

3. 角度三 : 日常生活(1) 思路点拨从材料上讲，日常生活中的感悟成长，应该尽量选择生活中的小事，尽量避免写重大事件因为重大事件看新闻别人就明白了，自己写的也大多是从新闻里看到的，写不出新意来不要选道听途说的事，选择自己有切身体验的事， 这样才能写具体选择有独特感受、真正影响过自己的事，而不是寻常琐事，这样才能写深刻，才能打动人至于那些做蛋炒饭、学自行车之类的就不要写了，已经太老套了从立意上看，事情只是一个表象，要由表及里写出表象下面的本质来挖掘日常生活中的真善美，最关键的是能够深刻揭示出分析出事件后面的原因、情感，以此引起人们共鸣写出日常生活中平凡人物身上的感人之处，写出自己在他们身上学到的因为青春张扬，自以为是，因为虚荣之心等等所忽略的小小事情中反映出来的或宽容、或自尊、或朴实、或真诚等等闪光点，或者写因为他们自己认识到自身的不足、缺憾等等2) 材料示例我想说声对不起: 首先介绍背景: 烟尘纷飞， 人车争霸， 我以蛇形走在上学路上，然后描写出现意外:在小路出口各种车辆交汇，行人如潮 为了避免迟到， 我强行变道， 导致一位民工剐蹭到丰田车紧接着是车主指责民工，民工不断道歉之后我脑袋一热快速撤离。

没想清楚时已经到校同桌知道事情原委，劝我回去讲清楚我带着不安回到原地人群不再，只有烟尘纷飞适时点题:也许有些事情，过去了就没有重新返回的可能最后照应题目:往事如流星，我只能说声对不起我想说说心里话: 开头奠定感情基调说阳光无法给我温暖，狂风带不走悔恨次段雨大路脏， 心爱跑鞋满是泥泞，心怀抱怨然后写来到楼下，不管不顾径直走到电梯口留下一串黑脚印保洁员阿姨只是温和看了我一眼，蹲身擦拭污痕第四段写我感到不安，看阿姨一步步擦到我脚下，来不及等电梯，仓皇逃上楼梯之后我见到她就逃 后来一天见到她高温作业，脸色苍白 我买了一瓶水递给她阿姨温和地道谢我终于释怀， 开心地离开篇末再次点题 : 每一个人的劳动都值得尊重，每一个平凡的生命都应该尊重世界因尊重而美好练习 3: 挖掘日常中表现“个人成长”的材料，并简要归纳中心，可以仿照上面的例子二）写作指导在我们日常生活中，大多是普普通通，平平常常的小事，我们的成长历程就是有这些琐碎小事组成的如何把这些小事作为材料来写好作文呢？请注意以下几点：1. 首先要确立中心如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

2. 要注意写清楚事情的经过要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发。