《一枚金币》PPT课件（闻红燕）.ppt

讲课人：闻红燕讲课人：闻红燕 灵武市第四小学灵武市第四小学1 1、正确、流利的朗读课文，体会文中两个、正确、流利的朗读课文，体会文中两个““受不了受不了””和人物当时的心情和人物当时的心情2 2、品读课文，理解课文主题，了解文章的、品读课文，理解课文主题，了解文章的叙述方法叙述方法第二课时：第二课时： 1 1、、课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？ 老人辛勤劳动、省吃俭用，儿子却十分懒惰，花钱如流水，不知珍惜，老人生气决定将财产赠送给别人母亲娇惯纵容儿子蒙骗父亲，被老人识破，两次将金币扔进火炉最后儿子靠自己的劳动挣来一枚金币当老人第三次把金币扔进火炉时，儿子“受不了”“大声叫”，老人最终相信金币是儿子挣来的 第一关：回顾课文，巩固生字、新词第一关：回顾课文，巩固生字、新词筋筋疲力尽疲力尽 发发疯疯 省吃省吃俭俭用用 苦苦差差事事懒惰懒惰 一一枚枚 辛勤辛勤 辩解辩解 挣挣钱钱 晓晓得得 金金币币 火火炉炉2 2、词语竞读：、词语竞读：要求及目标：要求及目标：一、仪态端正，声音响亮，读准字音、不唱读。

一、仪态端正，声音响亮，读准字音、不唱读 3 3、我会选：、我会选： 爸爸明天要出差（爸爸明天要出差（chāi chāchāi chā），妈妈给），妈妈给爸爸收拾行（爸爸收拾行（x xí íng hng há ángng）李爸爸笑着说：）李爸爸笑着说：““差（差（chchà à chā chā ）不多就行了，等到了目的）不多就行了，等到了目的地，差（地，差（chchà à chā chā ）什么我再去买什么我再去买 一只小蚊虫不小心被蜘蛛网粘住了，它一只小蚊虫不小心被蜘蛛网粘住了，它使劲的挣（使劲的挣（zhzhè èng zhēng ng zhēng ）扎，终于挣）扎，终于挣（（zhzhè èng zhēng ng zhēng ）脱束缚飞走了脱束缚飞走了√√√√√√√√√√√√ 一、坐姿端正，默读课文，思考解决以下问题一、坐姿端正，默读课文，思考解决以下问题 第二关：品读课文、解决问题第二关：品读课文、解决问题要求：要求：1 1、故事的起因是什么？、故事的起因是什么？2 2、儿子一共交给老人几枚金币？是他自己挣来的吗？、儿子一共交给老人几枚金币？是他自己挣来的吗？3 3、故事的结尾讲了什么？、故事的结尾讲了什么？（同桌合作，找出对以下问题进行描写的自然段，标注：）（同桌合作，找出对以下问题进行描写的自然段，标注：） 1 1、事情的起因是什么？、事情的起因是什么？ 1-8 1-8自然段：儿子花钱如流水、懒惰，父亲决定让他出外挣自然段：儿子花钱如流水、懒惰，父亲决定让他出外挣钱。

钱 2 2、儿子一共交给老人几枚金币？是他自己挣来的吗？、儿子一共交给老人几枚金币？是他自己挣来的吗？ 9-20 9-20自然段：三次，前两次是母亲给的，蒙骗父亲，第三自然段：三次，前两次是母亲给的，蒙骗父亲，第三次是自己辛苦挣来的次是自己辛苦挣来的 3 3、故事的结尾讲了什么？、故事的结尾讲了什么？ 21-28 21-28自然段：讲儿子通过辛苦劳动挣来一枚金币，最终懂自然段：讲儿子通过辛苦劳动挣来一枚金币，最终懂得了金钱来之不易并得到父亲认可得了金钱来之不易并得到父亲认可 （二）、四人小组合作，（二）、四人小组合作， 自由读课文，找出最能自由读课文，找出最能体现每个人动作和心理的词或句，完成表格体现每个人动作和心理的词或句，完成表格金金币币怎怎么么来来的的？？ 父父亲亲怎怎么么做做的的？？ 儿儿子子怎怎么么做做的的？？第一次第一次第二次第二次第三次第三次母亲母亲给给金币金币 接接过，过，扔扔进火炉进火炉听母亲的话，到听母亲的话，到处逛笑着走开笑着走开母亲母亲又给又给金金币币接接过，过，又扔又扔进火炉进火炉又听母亲的话在又听母亲的话在山里逛，跑出汗山里逛，跑出汗。

又笑着走开又笑着走开辛苦劳动辛苦劳动一星一星期期挣来挣来一枚金一枚金币币接接过，过，仍然仍然扔扔进火炉进火炉伤心愤怒，伤心愤怒，“大声大声叫叫”忙跑忙跑来从火中来从火中抓抓出金币出金币1 1、儿子是个什么样的人？、儿子是个什么样的人？ （最初很懒惰，花钱如流水，但通过亲身辛苦的劳（最初很懒惰，花钱如流水，但通过亲身辛苦的劳动后懂得了珍惜劳动所得动后懂得了珍惜劳动所得2 2、老人是个什么样的人？、老人是个什么样的人？ （一辈子辛勤劳动，省吃俭用，不溺爱儿子并以身（一辈子辛勤劳动，省吃俭用，不溺爱儿子并以身作则二）、快速回顾课文，想一想、说一说（二）、快速回顾课文，想一想、说一说 ：： 3、母亲是个什么样的人？、母亲是个什么样的人？ （对儿子一味的溺爱、娇惯纵容，对儿子（对儿子一味的溺爱、娇惯纵容，对儿子“爱爱”不不得法 她到儿子跟前，给他一枚金币，教他说：她到儿子跟前，给他一枚金币，教他说：““你到外面你到外面逛逛去，愿意到哪里就到哪里傍晚回来，把这枚金币交逛逛去，愿意到哪里就到哪里傍晚回来，把这枚金币交给你爸爸，就说是你挣来的钱给你爸爸，就说是你挣来的钱。

妈妈又给儿子一枚金币说：妈妈又给儿子一枚金币说：““明天你到山里逛逛去，明天你到山里逛逛去，到傍晚，要跑两里路，跑得浑身冒汗，然后到你爸爸跟前，到傍晚，要跑两里路，跑得浑身冒汗，然后到你爸爸跟前，对他说：这枚金币挣来可不容易啊！对他说：这枚金币挣来可不容易啊！”” 妈妈晓得事情不行了，就说：妈妈晓得事情不行了，就说：““不，孩子呀，不能再不，孩子呀，不能再骗爸爸了，你自己挣钱去，找活干，哪怕一天挣两文钱也骗爸爸了，你自己挣钱去，找活干，哪怕一天挣两文钱也好，把挣来的钱交给爸爸，他会相信你的好，把挣来的钱交给爸爸，他会相信你的你愿意扮演这位母亲吗？来试试吧！你愿意扮演这位母亲吗？来试试吧！：：  读一读下面的句子，你一定能读得很读一读下面的句子，你一定能读得很棒！棒！ “这不是你挣来的这不是你挣来的别骗我了，孩子，别骗我了，孩子，” 爸爸说，爸爸说，“这不是你挣来的这不是你挣来的不，孩子，这也不是你挣来的！不，孩子，这也不是你挣来的！”“现在，我相信这是你自己挣来的钱现在，我相信这是你自己挣来的钱 了！了！” 要想读出感情，要想读出感情，一定要联系说话人一定要联系说话人当时的心情。

当时的心情 儿子儿子受不了受不了啦，啦，忙跑忙跑到炉前，到炉前，用手用手从熊熊大从熊熊大火里把金币火里把金币抓抓出来，出来，大声叫道大声叫道：： “爸爸，你疯了！我替人家当牛做马，整整干爸爸，你疯了！我替人家当牛做马，整整干了一个星期的苦差事，才挣来这枚金币！而你，却了一个星期的苦差事，才挣来这枚金币！而你，却把它扔进火炉里去烧！把它扔进火炉里去烧！” 你认为怎样读最能你认为怎样读最能体现儿子的体现儿子的“受不了受不了”？？父亲和儿子父亲和儿子““受不了受不了””的原因是什么？的原因是什么？ ““受不了受不了”” 通过辛苦的亲身劳动挣到通过辛苦的亲身劳动挣到金币，从而认识到金钱的来之不易，懂得金币，从而认识到金钱的来之不易，懂得了应珍惜劳动挣来的钱财，但父亲不信任了应珍惜劳动挣来的钱财，但父亲不信任他，他很难过他，他很难过 ““受不了受不了”” 儿子懒惰、花钱如流水，儿子懒惰、花钱如流水，不知珍惜的坏习惯不知珍惜的坏习惯1 1、老人为什么、老人为什么““受不了受不了””？？2 2、儿子、儿子““受不了受不了””是因为什么原因？是因为什么原因？ 可以是文中的父亲、母亲、儿子可以是文中的父亲、母亲、儿子或者对自己、自己的父母、朋友或者对自己、自己的父母、朋友，，大胆地说吧！大胆地说吧！ 无论是自己的财富，还是无论是自己的财富，还是他人的财富，都是辛勤劳动所他人的财富，都是辛勤劳动所换取，都来之不易。

我们要懂换取，都来之不易我们要懂得珍惜父母挣来的钱财，不能得珍惜父母挣来的钱财，不能不劳而获，还不知珍惜不劳而获，还不知珍惜课后感悟：课后感悟：。