叉车安全教育和培训证明三篇.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑叉车安全教育和培训证明三篇 根据切实的材料判明真实性下面是小学作文网我整理的叉车安好教导和培训证明三篇，供大家参考!　　叉车安好教导和培训证明三篇　　叉车安好教导和培训证明一 在 从事 作业实习实习期间，我单位指导其举行了相关的业务学识学习和实际操作练习使其已经具备必要操作设备所需的技能和业务学识且身体健康适合本岗位工作 特地证明 (单位公章) 年 月 日 安好教导 兹有单位对 举行 学时关于 的安好教导，使其具备必要的设备安好学识 特此证明 (单位公章) 年 月 日 初试 安好教导培训证明及实习证明叉车 [篇2] 以上证明属实，本单位愿对安好教导和培训证明的真实性负责 申请人(签字) 用人单位(盖章) 年 月 日 年 月 日 实 习 证 明(二级锅炉司炉) 以上证明属实，本单位愿对实习证明的真实性负责 申请人(签字) 　　叉车安好教导和培训证明二 在东邦公司工作期间，本人自愿采纳公司、车间、本班组的安好管理，并庄重承诺： 一、在工作中严格履行以下职责和义务： 1.应坚韧树立"安好生产、人人有责'、"安好第一、预防为主、综合治理'的思想，自觉遵守公司各项安好环境管理规章制度和操作规程。

2.新进公司员工务必加入公司、车间、班组三级安好环境教导学习，经考试合格方能上岗 3.专心加入班组安好学习和每天的班前会，积极投入各项安好生产、环境养护活动，关切安好、环保工作，主动提出安好生产、环境养护的合理化建议 4.加强自我养护意识，正确穿戴好劳动防护用品，并做到相互关切、彼此促使，实现"四不伤害'(我不伤害自己、我不伤害他人、我不被他人伤害、我养护他人不受伤害) 5.了解施工作业现场的工作环境处境，随时检查所用的工具和机器设备，不准擅自去除机器设备上的安好防护装置，不准乱动与本工作无关的设备、设施，不准进入与己无关的危害场所 6.纯熟掌管工艺程序和操作技能，并专心做好交班工作做到工完、料清、场地净 7.发生事故应实时报告并积极加入抢救，同时应养护好事故现场并向调查人员照实供给处境，不得隐瞒 8.有权拒绝违章指挥，有权对违反安好环境管理规定的错误抉择或行为提出批评或控告 二、严格执行以下操作规程： 1.工作前穿戴好个人防护用品 2.不酒后驾驶，行驶中不吸烟、饮食、和闲谈 3.车辆发动前，检查刹车、方向盘、喇叭、照明、液压系统等位置的灵敏稳当性。

严禁带病出车 4.起步前，看清前后左右有无行人和障碍物，然后鸣号起动步出入厂门、车间、仓库，应鸣号减速，靠右行;通过十字路口时，应"一慢、二看、三通过';交会车时，要做到礼让"三先'(先让、先慢、先停);严禁争道和强行超车 5.车辆在厂区内行驶，最高时速不得超过20公里;进出车间、库房、码头及弯道的时速不得超过5公里;车间、库房内的时速不得超过3公里遏止在坡度大于20度的道路上横向行驶 车辆不准超载使用，铲车铲物件时，铲件升起高度不得超过全车高度的2/3，运行时，铲件离地高度不得大于0.5米 6.车辆在运行中和尚未停妥时，严禁任何人上下和爬车、跳车驾驶室不准超额坐人，车辆的跳脚板、铲齿、车顶、保险杠等部位严禁乘人 7.铲车铲重物时，察觉车尾或侧面轮胎有离地现象，应立刻停下，中断铲运堆放物件要整齐、平稳，防止倒塌发生事故 8.工作完毕后，务必将车辆刹稳、熄火铲车的铲齿应放落地面司机离车时，要取下钥匙，关好车门窗，做好交接班工作 9.寒冬季节，下班时应将水箱内的存水放完，以防冻裂 如在生产作业严重违反安好生产的有关规定，本人将自愿采纳分公司、车间、班组的处置，并承受相应后果。

　　叉车安好教导和培训证明三 为了加强叉车安好管理工作、预防安好生产事故，保障生命财产安好，根据《中华人民共和国安好生产法》和《特种设备安好监察条例》等法律法规，本着以人为本的原那么，叉车驾驶员自愿向单位作如下承诺： 1.自愿采纳单位组织的安好生产教导和培训 2.严格遵守本单位的安好生产规章制度，做到不违章指挥、不违反叉车操作规程 3.严禁酒后驾驶、疲乏驾驶、超速或超载驾驶 4.做好日常的饿维护保养工作，使用前务必检查叉车是否完好，更加是：方向操纵、喇叭、刹车、轮胎、灯光等，察觉奇怪处境实时处理和报告 5.离开叉车或不用时应拔下钥匙，合理保管不得借给他人使用，否那么后果自负，发生重大事故，追究其法律责任 6.如察觉违章作业，车辆钥匙未取下或钥匙借给他人将处50-200元/次的罚款 单位主要负责人：_________________ 日期：_________________ 承诺人签名：_________________ 日期：_________________ 2022年衡水中学普遍高等学校招生统一考试模拟试题五语文答案叉车比赛方案叉车技能比赛特色司机转正申请 叉车安好教导和培训证明三篇由小学生作文网()收集整理,转载请注明出处!原文地址 — 5 —。