春江花月夜鉴赏设计.doc

1《《春江花月夜春江花月夜》》鉴赏设计鉴赏设计反复诵读，粗通诗意反复诵读，粗通诗意 第一部分：画意美第一部分：画意美 春江潮水连海平，海上明月共潮生滟滟随波千万里，何处春江无月明 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见 春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，什么地方的春江没有明亮的月光 江水曲曲折折地 绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁 月光象白霜 一样从空中流下，感觉不到它的飞翔，它照得江畔的白沙也看不见 １、开头八句写了什么意象？请找出来，并给这幅图画命名 春江花月图——画面美 依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美深远景色 ２、请充分发挥想象力，用自己的话描述这幅图画春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，气势宏伟，这时一轮明月伴着潮头冉冉而升， 潮水走到哪里,月光跟到那里,哪一处春江不在明月的朗照之中！江水弯弯曲曲地绕过花草遍 地的春之原野，明月随江水而来,把她的光辉投到花林上,仿佛给花林撒上了一层雪珠儿.月光 皎洁,使得空中的飞霜不能察觉了.在皎洁的月光下,江滩的白沙也分辨不清了. 3.本段景物描写有何特点？ 画面清丽，色泽柔和——良辰美景 （１）紧扣题目写作，开篇就对春、江、花、月、夜进行描绘。

（２）景物极多，但以月光统摄各种景物，由大到小，由远到近，层次分明地一一展开 （３）意境——幽美恬静 第二部分：哲理美第二部分：哲理美 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮江畔何人初见月，江月何年初照人 人生代代无穷已，江月年年望相似不知江月待何人，但见长江送流水 江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中 江边上什么人最初看 见月亮，江上的月亮哪一年最初照耀着人？ 人生一代代地天穷无尽，只有江上的月亮一年年地 总是相像 不知江上的月亮等待着什么人，只看见长江为流水送行 1、面对良辰美景，引发了作者怎么样的遐想？ 从描写景色转向观照人生，人生短暂、宇宙无穷的惆怅——哲理美 2、名句赏析——哀而不伤 人生代代无穷已，江月年年望相似不知江月待何人，但见长江送流水 描述：人生易老,一代一代无穷无尽地递变着,而江月却是年复一年没有什么变化, 她总是生于海上,悬于空中,好象在等待什么人, 可是总没等到.长江的水不停地流着,什么时候才把她期待的人送来呢? 人生哲理:人生短暂,宇宙永恒 •苏轼：哀吾生之须臾，羡长江之无穷 •子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜 •曹操：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多 诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。

其基调 应是哀而不伤、郁而不堕的，使我们得以聆听到初盛唐时代之音的回响 3、请找出承接上文与启发下文的文字2第三部分：诗情美第三部分：诗情美 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来 此时相望不相闻，愿逐月华流照君鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文 游子象一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁 哪家的游子今晚坐 着小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？ 可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着 离人的梳妆台 美好的闺房中的门帘卷不去月光，在捣衣石上拂去月光但它又来了 这时互 相望着月亮可是互相听不到声音，我希望随着月光流泄着去照耀着您 送信的天鹅能够飞翔很 远但不能随月光飞到您身边，送信的鱼龙潜游很远但不能游到您身边，只能在水面激起阵阵波 纹 （（1）前四句总写）前四句总写春江花月夜中思妇与游子两地思念 （（2）思妇怀远）思妇怀远 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来 此时相望不相闻， 愿逐月华流照君鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文 1、赏析“徘徊”一词的表达作用 （1）拟人手法，写出月游移不定的动态 （2）赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。

（3）与后文的“卷不去”、 “拂还来”相呼应，写出月亮的不忍之心但此种做法却惹得思妇 更为思念 2、 “鱼龙”、 “鸿雁”两词用了什么表现手法？请作简要分析 鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈但也是用典——“尺素在 鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯 之意可见二人音讯断绝，相思无着落 3、思妇怀远人，相思无着落 （（3）游子思归）游子思归 昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜 斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路不知乘月几人归， 落月摇情满江树 本段文字如何表达游子思归的感情？ （1）在梦中也想归家，心理描写 （2）对春光渐逝的惋惜中，表达其想要归家的心情 （3）以 “无限路”表达其有家却难归的无奈 （4） “落月”、 “海雾”等衬托其无限的思念品读文本品读文本 1.请用简练的语言简练的语言概括三个写作层次的写作内容 （一）写明月照耀下的江水花林的绚丽景色,为下面议论抒情作铺垫 景物美 （二）由写景转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系，以明月长照对照人生短 暂，抒写心中的感叹 哲理美 （三）由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬． 情感美 2.悟诗旨悟诗旨 此诗描写春江花月夜的动人美景，对宇宙和人生进行哲理性的思索，叙写游子思妇的相思之 情，虽然略带感伤，但仍然流露了对生活的爱与期待的积极人生态度 3.辨手法辨手法3春江花月（风景） 宇宙人生（哲理） 思妇游子（情感） 景理情有机结合，情景交融，虚实相生。

赏月之色----春江花月（景物美） 对月之问----宇宙人生（哲理美） 完 美 融 合 寄月之情----思妇游子（情感美）贯穿全文的是一“月”字，在诗中，月已不再是月，而成了一种情感的载体，这就是中国文 人的一种明月情结以“春、江、花、月、夜”五字逐步展开，构成一幅天地一体、色彩绚丽的完整图画以“月生——月照——月斜——月落”为外索 ,呈现出月下静谧、朦胧、纯净、澄澈的优美 诗境月”是全诗的灵魂：全诗起止的外索，景物描写的主体 哲理思考的凭借，抒写离情别绪的依托 全诗扣住五个字来写，但又有重点，就是“月”春、江、花、夜，都围绕着月作陪衬诗从 月生开始，继写月下的江流，月下的花甸，月下的花林，月下的沙汀，然后就月下的思妇反复抒 写，最后以月落收结有主有从，主从巧妙地配合着，构成完整的诗歌形象，形成美妙的艺术境 界回顾全诗结构回顾全诗结构月下之景月色无垠 月色纯净画意美月下之思人生无尽 宇宙永恒哲理美春 江 花 月 夜月下之情思妇怀远 游子思归诗情美这是一首抒情诗  诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出对宇宙 无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。

这首诗固然带着些许伤感和凄凉，但总的看来并不颓废  它表现了对美好生活的向往，对青春年华的珍惜，以及对宇宙、人生的探索，境界 是相当开阔的。