线与角名师复习课件教学提纲.ppt

《线与角》名师复习课件《线与角》名师复习课件 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课总结全课总结 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课总结全课总结线段射线直线端点个数 延伸性方向性图示度量※ 线段、射线、直线2个1个无不可延伸向1个方向延伸向2个方向延伸无有无线段AB射线AB直线ABA BA BA B可度量不可度量不可度量 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课总结全课总结※ 两点之间的距离两点之间所有连线中（ ）最短线段距离线段AB的长度就是A、B两点之间的（ ） 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课总结全课总结※ 相交与垂直当两条直线相交成直角时，这两条直线就互相（ ）垂直如何用三角尺画已知直线的垂线：分别画已知直线的垂线 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课总结全课总结物体沿一定方向进行平移，平移前后对应的线段是平行的在同一平面内，不相交的两条直线叫做（ ）平行线※ 平移与平行 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课总结全课总结※ 用三角尺和直尺画平行线 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课总结全课总结※ 用三角尺和直尺画平行线 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课总结全课总结用三角尺和尺子画平行线的方法：①固定三角尺，沿一条直角边先画一条直线；②用尺子紧靠三角尺的另一条直角边，将三角尺靠着尺子平移一段距离；③再沿三角尺最初画直线的这条直角边画出另一条直线。

※ 用三角尺和直尺画平行线 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课总结全课总结锐角直角钝角平角周角※ 旋转和角当角的两条边旋转成一条直线时，所形成的角叫做（ ）平角当角的两条边旋转重合在一起时，所形成的角叫做（ ）周角 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课总结全课总结※ 角的度量将圆平均分成360份，其中的1份所对应的角的大小叫做1度（记作1°），通常用1°作为度量角的单位1周角＝360°，1平角＝180°，1直角＝90° 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课总结全课总结1 12 2∠1＝ °∠2＝ °70110※ 角的度量 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课总结全课总结60°※ 画角 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课总结全课总结 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课总结全课总结1.按要求画一画①过点A画直线②过点B画射线 ③经过A、B两点画直线ABAB无数条无数条1条 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课总结全课总结2.如下图所示，过点A分别画出已知直线的垂线。

AA 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课总结全课总结 回顾梳理回顾梳理 典型习题典型习题 全课总结全课总结 思维导图思维导图3.看图填一填 已知∠2＝50°，那么∠3＝_________，∠4＝________，∠5＝_________40°140°40° 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课总结全课总结4.画角用一副三角板能画哪些特殊度数的角？30°、45°、60°、90°还可以用这些角拼在一起画出其他度数的角：30°＋45°＝75° 45°＋60°＝105°30°＋90°＝120° 60°＋90°＝150°45°＋90°＝135° 45°－30°＝15°30°＋45°＋90°＝165°  回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课总结全课总结《《线与角线与角》》专项突破专项突破《《线与角线与角》》单元小测单元小测 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课总结全课总结通过本节课的复习，你有哪些收获？结束结束。