课题：火车开了 第2节.docx

课题：火车开了课题：火车开了 第第 2 2 节节课题：火车开了 总课时数：第 2 节教学内容：1、音乐游戏：火车开了2、欣赏：玩具兵进行曲教学目标：1、通过音乐游戏，训练同学的节奏感和身体各局部动作的协调性2、通过欣赏《玩具兵进行曲》 ，让同学体会雄壮有力而又欢快活泼的音乐情绪，激发同学聆听音乐的情绪教学重难点：组织进行音乐游戏教学手段：录音机、磁带教学过程：一、发声练习：同前节二、音乐游戏1、师:上节课我们学习了《火车开了》 ，同学们都当了一回小司机我们的小司机开着自身的火车，你最想去哪儿?2、师：想去这么多的地方呀！可今天小司机只能去一个地方，那你们举手投票看看想去哪个地方的小司机最多，我们就去哪儿生：（投票）让我们一块儿去祖国的首都北京，到那儿看升旗师：去××地方，路途可遥远了，我们要经过××平原，××隧道，××大桥，我们一起来动动脑筋，用小凳子摆出山坡、隧道、大桥生：（摆凳子）师：（问陈设）一路上小火车要上山坡、过大桥、穿山洞可有趣了，那我们向着目标动身吧3、做游戏三、欣赏：玩具兵进行曲1、教师介绍：这首乐曲描绘的是：晚上，小主人睡着了，玩具兵们一个个从箱子里爬了出来它们先排成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉戏。

正当天刚蒙亮的时候小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里小主人起床打开箱子一看，玩具兵们东倒西歪地躺在里面呵！原来刚才是一场梦！2、初听乐曲，请同学们说说有什么感受？3、复听乐曲，请同学随着音乐走步完成听听想想四、听音乐下课板书设计： 玩具兵进行曲小喇叭 高音大喇叭 低音课后小记：课题：火车开了 总课时数：第 2 节教学内容：1、音乐游戏：火车开了2、欣赏：玩具兵进行曲教学目标：1、通过音乐游戏，训练同学的节奏感和身体各局部动作的协调性2、通过欣赏《玩具兵进行曲》 ，让同学体会雄壮有力而又欢快活泼的音乐情绪，激发同学聆听音乐的情绪教学重难点：组织进行音乐游戏教学手段：录音机、磁带教学过程：一、发声练习：同前节二、音乐游戏1、师:上节课我们学习了《火车开了》 ，同学们都当了一回小司机我们的小司机开着自身的火车，你最想去哪儿?2、师：想去这么多的地方呀！可今天小司机只能去一个地方，那你们举手投票看看想去哪个地方的小司机最多，我们就去哪儿生：（投票）让我们一块儿去祖国的首都北京，到那儿看升旗师：去××地方，路途可遥远了，我们要经过××平原，××隧道，××大桥，我们一起来动动脑筋，用小凳子摆出山坡、隧道、大桥。

生：（摆凳子）师：（问陈设）一路上小火车要上山坡、过大桥、穿山洞可有趣了，那我们向着目标动身吧3、做游戏三、欣赏：玩具兵进行曲1、教师介绍：这首乐曲描绘的是：晚上，小主人睡着了，玩具兵们一个个从箱子里爬了出来它们先排成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉戏正当天刚蒙亮的时候小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里小主人起床打开箱子一看，玩具兵们东倒西歪地躺在里面呵！原来刚才是一场梦！2、初听乐曲，请同学们说说有什么感受？3、复听乐曲，请同学随着音乐走步完成听听想想四、听音乐下课板书设计： 玩具兵进行曲小喇叭 高音大喇叭 低音课后小记：课题：火车开了 总课时数：第 2 节教学内容：1、音乐游戏：火车开了2、欣赏：玩具兵进行曲教学目标：1、通过音乐游戏，训练同学的节奏感和身体各局部动作的协调性2、通过欣赏《玩具兵进行曲》 ，让同学体会雄壮有力而又欢快活泼的音乐情绪，激发同学聆听音乐的情绪教学重难点：组织进行音乐游戏教学手段：录音机、磁带教学过程：一、发声练习：同前节二、音乐游戏1、师:上节课我们学习了《火车开了》 ，同学们都当了一回小司机我们的小司机开着自身的火车，你最想去哪儿?2、师：想去这么多的地方呀！可今天小司机只能去一个地方，那你们举手投票看看想去哪个地方的小司机最多，我们就去哪儿。

生：（投票）让我们一块儿去祖国的首都北京，到那儿看升旗师：去××地方，路途可遥远了，我们要经过××平原，××隧道，××大桥，我们一起来动动脑筋，用小凳子摆出山坡、隧道、大桥生：（摆凳子）师：（问陈设）一路上小火车要上山坡、过大桥、穿山洞可有趣了，那我们向着目标动身吧3、做游戏三、欣赏：玩具兵进行曲1、教师介绍：这首乐曲描绘的是：晚上，小主人睡着了，玩具兵们一个个从箱子里爬了出来它们先排成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉戏正当天刚蒙亮的时候小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里小主人起床打开箱子一看，玩具兵们东倒西歪地躺在里面呵！原来刚才是一场梦！2、初听乐曲，请同学们说说有什么感受？3、复听乐曲，请同学随着音乐走步完成听听想想四、听音乐下课板书设计： 玩具兵进行曲小喇叭 高音大喇叭 低音课后小记：。