高三地理教师xx年工作计划.docx

高三地理教师高三地理教师 XXXX 年工作计划年工作计划认真研究高考趋势，整理汇编校本资料、学案，帮助学生打好基础，为了更有效的开展教学，必须从本校学生实际情况出发，对征订的参考书和资料进行整理汇编，突出基础知识和基本技能，突出学生学得好、有兴趣的内容，打好基础大胆剔除难点，从浅入深，提高学生应试的信心和兴趣，讲练结合，掌握考纲要求本篇文章是有关于高三地理教师 XX 年工作计划的内容，欢迎阅读参考高三地理教师 XX 年工作计划 为了更有效地提升高中地理教师的学科教学水平，搞好高三地理的复习，提高地理课的教学质量，特制定如下教学计划：一、指导思想1.实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性2.认真学习和研究高中地理《课程标准》 ，关注高考，明确所教年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以《课程标准》为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式二、工作目标1.以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。

让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理2.改变教学观念，大胆进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力教师给予学生以思考和消化的时间和空间3.加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中4.进行有效的知识落实把课堂的知识落实做为主渠道，及时进行“章结” 、 “单元过关”和“月清” 5.学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有明显提升三、采取措施1. 从整体上考虑和制定教学、复习计划，按照计划有条不紊的进行实施学科组应该在集体教研的基础上制定详细的计划和措施在计划的制定中要有总目标和阶段目标以及具体措施、评价、时间安排、内容安排等内容2.在每轮复习中应注意的问题：针对近几年高考的命题特点和地理学科实际第一轮复习主要是抓课本基础知识的落实，让学生细读教材，让学生在自己理解的基础上围绕主干整理知识，形成知识内在立体结构和网络化对主观题练习，主观题的题目不宜过大3.研读课标、考纲和考试说明，充分利用好高考试题教研组的教学研究，应具体到课标、考纲、考试说明要求是什么，教学中怎样体现和实施，怎样依据要求去选择习题，学生怎样落实。

研究各种高考试题、组合和有效的使用高考试题4.提高课堂效率，做好知识落实对于地理课来讲，教师在课堂上不要每一个概念都讲，面面俱到，而应该通过问题来引领学生读书，理解知识，教师对于重要的概念、观点和原理进行讲解，帮助学生理清基本思路，发挥学生的主体作用给予学生理解和消化的时间、空间5.精选不同等级和要求的练习根据每一轮的复习目标，精选不同等级、不同要求的习题进行练习，避免毫无目标的题海战对在练习中发现的新问题，要多思、多问及时解决重点解决学生在主观题上的问题，针对性的训练在专题复习中的热点问题要一题多问、一题多解，举一反三，触类旁通此外，还要处理好知识理解与解题的关系，重点知识和一般知识的关系，难题和基础之间的关系，学科之间的关系高三地理教师 XX 年工作计划 一、工作思路(一)整体构建备课组，进一步规范备课组活动制度每两周召开一次全组教师会议;提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将本组地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗二)深入开展教学研究，提高教学质量和效益1、坚持集体备课制度依据学校的安排，我们组四个成员我们要求这学期每人负责一次组织集体备课，由他作为主备课人，事先写好导学案，在备课会时进行简短的说课，其他老师给予建议。

同组的教师共同参考，并进行教学实施在下一次备课时再进行总结和修正2、加强组内推磨式听课制度的管理为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施因此这学期还是先制定好组内课程表，加强组内听课，这个效果非常好我组成员之间的互相听课的现象非常普遍，能达到合理分配和彼此监督的作用同时要求每个老师在这学期内开一次公开课3、为了及时检查教学成果，组内每月定期举行地理教学的反馈工作，及时改进，促进教学及师生关系的和谐本学期将在导学案检查、听课笔记、学生考试成绩、课外活动等方面对组内教师进行比较二、活动安排第 2 周，制订备课组活动计划公开课第 4 周，郑仓第 11 周，郑李勇 集体备课第 6 周，周三下午第三节郑仓第 10 周，周三下午第三节郑李勇第 12 周，周三下午第三节郑仓第 14 周，周三下午第三节郑李勇第 16 周，周三下午第三节郑仓第 18 周，周三下午第三节郑李勇高三地理教师 XX 年工作计划 一、指导思想根据学校领导对教学和教研工作的总体要求，本学期本学科组以提高教育教学质量为核心，创新教学、教研形式，努力提高课堂教学工作的有效性和实效性，以备课组为单位，实施先进教学理念引领下，从教学设计、课堂教学、教学落实到课后反思，开展组内观摩研讨，以达到共同提高之目的。

加强高三年级高考备考的科学性、有效性、针对性，切实提高教学质量，促进全组老师教育教学素质的稳步提升二、主要任务1、积极学习各兄弟学校的先进教学理念和有效教学方法，加强组内研讨和听课评课，不断学习和提高个人专业素养2、提高教学的有效性，尤其是课堂的有效性，关注学生学情分析3、从基础抓起，提高高三地理高考的备考效率，从学生基础和学情出发，有计划、有步骤的开展备考工作三、教学工作计划1、认真研究高考趋势，整理汇编校本资料、学案，帮助学生打好基础，为了更有效的开展教学，必须从本校学生实际情况出发，对征订的参考书和资料进行整理汇编，突出基础知识和基本技能，突出学生学得好、有兴趣的内容，打好基础大胆剔除难点，从浅入深，提高学生应试的信心和兴趣，讲练结合，掌握考纲要求2、积极参加校内校外的听课评课，提高教师个人专业素养在不断的探索中必然会遇到许许多多的困难和疑惑，要团结全组老师，发挥团队精神和集体智慧，不断地探讨、反思、总结，因此必须加强集体备课和研讨不仅要积极互听互评，更要积极参加校外教研活动以及兄弟学校的公开周活动，多向有经验的同行学习，不断提高个人专业素养3、从严要求学生，细心爱护学生，建立良好师生关系。

良好的师生关系有效教学开展的基础，在严格执行作业检查、教学效果检查的同时，也要热心的关爱学生，与学生沟通，了解学生的困难和困惑，从学生实际需要出发，不断反思自己的教学方法是否合适同时要多开展形式多样，内容新颖的教学活动，丰富课堂，活跃课堂，与学生建立良好的互动关系四、教学进度表周次/日期教学任务分解及教学进度1：暑假补课月考试卷分析2：第 6 讲——经纬网第 6 讲——地图第 7 讲——大气的受热过程及气温空间的分布和时间变化第 7 讲——热力环流3：第 7 讲——大气的水平运动及等压线的判读与应用第 8 讲——三圈环流第 8 讲——北半球冬、夏气压中心及气压带、风带对气候的影响4：第 9 讲——锋与天气及冷锋与暖锋的判断第 9 讲——低压、高压与天气及气旋与反气旋第 10 讲——全球气候的变化与对策及气候类型的分析方法第 10 讲——主要气候类型分布与特点5：第 11 讲——水循环及水资源的合理利用第 11 讲第 12 讲——大洋环流模式图和主要洋流分布及其对地理环境的影响第 12 讲——图表结合对比寒、暖流特征及讲练——河流的主要补给类型及在我国的分布国庆节放假高三第二次月考，评卷6：第 13 讲——地质作用及其对地表形态的影响第 13 讲——岩石圈物质循环和河流地貌对聚落的影响7：第 14 讲——褶皱山及相关练习第 14 讲——断块山、火山及山地对交通运输的影响第 15 讲——地理环境的整体性和差异性9：讲练期中复习10：期中考试、评卷分析11：第 16 讲——人口的数量变化和合理容量第 17 讲——人口的空间变化12：第 18 讲——城市内部空间结构和不同等级城市的服务功能第 19 讲——城市化第 20 讲——农业的区位选择13：第 21 讲——世界主要农业的地域类型第 22 讲——工业的区位选择第 23 讲——工业地域的形成及传统工业区与新工业区14：第 24 讲——交通运输方式和布局第 25 讲——交通运输方式和布局变化的影响第 26 讲——人类与地理环境的协调发展15：评卷第 27 讲——地理环境对区域发展的影响第 28 讲——地理信息技术在区域地理簧经研究中的应用第 29 讲——荒漠化的防治16：第 30 讲——森林的开发和保护第 31 讲——能源资源的开发第 32 讲——流域的综合开发17：第 32 讲——流域的综合开发第 33 讲——区域农业发展第 34 讲——区域工业化与城市化18：第 35 讲——资源的跨区域调配第 36 讲——产业转移19：期末考试复习，一轮复习知识点回顾20：期末考试，讲练。